生物：第一单元第一章第二节_调查周边环境中的生物1课件(人教版七年级上).ppt

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1、第二节第二节 调查我们身边的生物调查我们身边的生物q 第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈第一章第一章 认识生物认识生物原阳县南街中学原阳县南街中学教学目标教学目标知识目标：知识目标：1、说出调查的基本步骤和方法，学会做调查记录。2、简述身边生物的生存环境。能力目标：能力目标：按一定的特征对身边的生物进行分类。情感目标：情感目标：激发学生对生物科学的热爱之情。培养学生的生物科学素养。教学重点：教学重点：能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。教学难点：教学难点：能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。鲁迅先生在从百草园到三味书屋中描写了身边的生物世界。教材所列的那

2、段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？植物：菜、皂荚树、桑椹、树、菜花、草。鸟类：叫天子（云雀）。昆虫：蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀鸟类属于空中飞行的动物，昆虫属于陆地生活的动物，有食草昆虫，也有食肉昆虫。我们对生物的了解怎么得来我们对生物的了解怎么得来 科学探究的基本方法科学探究的基本方法观察法调查法收集和分析资料法实验法调查的目的 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。怎样调查呢这就要对调查做一个这就要对调查做一个计划计划。你用什么方式和工具进行调查？你用什么方式和工具进行调查？比如：你为什么调查？你要调查什么你为什么调查

3、？你要调查什么?你调查的工作步骤是什么呢？你调查的工作步骤是什么呢？你为什么调查？或你要调查什么？调查目的比如：比如：q我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想了解校园的草坪上有哪些生物。q我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。q我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。不同。q你用什么方式和工具进行调查？你用什么方式和工具进行调查？材料和用具材料和用具q材料和用具需要根据调查的内容而定。材料和用具需要根据调查的内容而定。q一般都要设计一张一般都要设计一张调查表调查表。q要用要用笔笔记录。记录。调查调查人人班班级级调查调查地点地点调查时间调查时

4、间天气情况天气情况生物名称生物名称数量数量生活生活环环境境调查表的设计调查表的设计调查的过程实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录调查的过程注意事项：调查中应注意安全第一，调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源意爱护生物资源一张调查表必备的栏目有哪些？一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：固定内容：调查人、班调查人、班级、调查地点、调查时级、调查地点、调查时间间、有的还有调查时的、有的还有调查时的天气情况天气情况自行设计内容：自行设计内容：与具体与具体调查内容有关调查内容有关你调查的工作步骤是什么？你调查的工作步骤是什么？方法步骤

5、方法步骤1 1、选择调查范围、选择调查范围2 2、分组、分组3 3、设计调查路线、设计调查路线4 4、调查记录、调查记录5 5、归类、归类6 6、整理和分析、整理和分析生物的归类生物的归类形态结构形态结构生活环境生活环境用途用途植物、动物和其他生物植物、动物和其他生物陆生生物和水生生物等陆生生物和水生生物等作物、家禽、家畜等作物、家禽、家畜等你会给下面的生物归类吗？乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、玉米、大雁、海带对生物进行归类有什么意义？有利于人们认识和研究生物有利于人们认识和研究生物物以类聚物以类聚人以群分人以群分调查时的注意事项1、认真认真观察、观察、如实如实记录记录2、不要损伤不要损伤植物和伤害动植物和伤害动物，物，不要破坏不要破坏生物的生活环生物的生活环境境3、注意安全注意安全4、不要乱品尝采集的东西、不要乱品尝采集的东西小结：一、一般过程：1、确定调查目的和范围。2、分组。3、准备调查材料。4、确定调查路线。5、作好调查记录。二、注意事项：调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。设计一份调查我班设计一份调查我班同学身高的调查表同学身高的调查表