我们的风采学习教案.pptx

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1、会计学1我们我们(w men)的风采的风采第一页，共23页。我们我们(w men)(w men)的风采的风采第1页/共23页第二页，共23页。如果你是设计师，你觉得设计如果你是设计师，你觉得设计学生装应该注意学生装应该注意(zh y)(zh y)什么原什么原则？则？第2页/共23页第三页，共23页。服装设计的基本服装设计的基本(jbn)(jbn)原则原则 服装设计要兼具服装设计要兼具 审美审美(shnmi)性和实用性和实用性。性。第3页/共23页第四页，共23页。学生装特点学生装特点(tdin)学生装就是指学生学生装就是指学生学生装就是指学生学生装就是指学生穿着的服饰。学穿着的服饰。学穿着的服

2、饰。学穿着的服饰。学生装兼具实用性生装兼具实用性生装兼具实用性生装兼具实用性与审美性，与学与审美性，与学与审美性，与学与审美性，与学生年龄、气质相生年龄、气质相生年龄、气质相生年龄、气质相吻合，以展现新吻合，以展现新吻合，以展现新吻合，以展现新时代学子时代学子时代学子时代学子(xuz(xuz)充满朝气、活泼充满朝气、活泼充满朝气、活泼充满朝气、活泼明朗、积极向上明朗、积极向上明朗、积极向上明朗、积极向上的精神风貌。的精神风貌。的精神风貌。的精神风貌。第4页/共23页第五页，共23页。服装设计服装设计三三要素要素n款款式式(kunsh)n颜颜色色n面面料料制服(zh f)式、运动式浅色(qin

3、s)深色舒适透气耐脏第5页/共23页第六页，共23页。1款式款式(kunsh)n n特点：特点：特点：特点：n n 简洁流畅简洁流畅简洁流畅简洁流畅(lichng)(lichng)(lichng)(lichng)朴实大方朴实大方朴实大方朴实大方 活泼活泼活泼活泼新颖新颖新颖新颖n n例如：例如：例如：例如：n n 制服、运动服等制服、运动服等制服、运动服等制服、运动服等第6页/共23页第七页，共23页。制服类学生装。一般为西服制服类学生装。一般为西服制服类学生装。一般为西服制服类学生装。一般为西服(xf)(xf)(xf)(xf)、衬衫、百褶裙，雅致的帽子和包、衬衫、百褶裙，雅致的帽子和包、衬衫

4、、百褶裙，雅致的帽子和包、衬衫、百褶裙，雅致的帽子和包可提升整体形象。可提升整体形象。可提升整体形象。可提升整体形象。第7页/共23页第八页，共23页。运动运动运动运动(yndng)(yndng)(yndng)(yndng)式学生装。以式学生装。以式学生装。以式学生装。以T T T T恤、针织运动恤、针织运动恤、针织运动恤、针织运动(yndng)(yndng)(yndng)(yndng)套装为主。套装为主。套装为主。套装为主。第8页/共23页第九页，共23页。2颜色颜色(yns)学生装应以柔和、沉稳的颜色为主色，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。红色 （刺激，鲜艳，热情）橙色 （华

5、贵，活泼，醒目）蓝色 （沉稳，活泼，深远(shnyun)）紫色 （高贵，神秘，优雅）第9页/共23页第十页，共23页。浅色给人凉爽浅色给人凉爽(lingshung)的感觉的感觉第10页/共23页第十一页，共23页。深色的衣服会深色的衣服会给人温暖的感给人温暖的感觉，白色滚边觉，白色滚边和红色领带起和红色领带起到点缀到点缀(din zhu)作用，作用，稳重中不失活稳重中不失活泼朝气。泼朝气。第11页/共23页第十二页，共23页。2颜色颜色(yns)服装色彩的巧妙搭配。服装色彩的巧妙搭配。服装色彩的巧妙搭配。服装色彩的巧妙搭配。同类同类同类同类(tngli)(tngli)色搭配色搭配色搭配色搭配

6、邻近色搭配邻近色搭配邻近色搭配邻近色搭配对比色搭配对比色搭配对比色搭配对比色搭配 或或或或 或或或或 第12页/共23页第十三页，共23页。3面料面料(min lio)学生装的面料，应当具备舒适、吸湿、透气(tu q)、耐脏、耐磨等特点和功能。第13页/共23页第十四页，共23页。我做设计师我做设计师n n1尝试画一幅学生装设计图n n2谈谈(tn tn)自己在设计学生装时的心得，师生对作业进行互评和总结。第14页/共23页第十五页，共23页。第15页/共23页第十六页，共23页。第16页/共23页第十七页，共23页。第17页/共23页第十八页，共23页。第18页/共23页第十九页，共23页。第19页/共23页第二十页，共23页。第20页/共23页第二十一页，共23页。第21页/共23页第二十二页，共23页。作品展第22页/共23页第二十三页，共23页。