拓展训练几个游戏学习教案.pptx

《拓展训练几个游戏学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《拓展训练几个游戏学习教案.pptx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、拓展训练几个拓展训练几个(j)游戏游戏第一页，共24页。2 2探探 讨讨 要要 点点一、拓展训练理论部分一、拓展训练理论部分一、拓展训练理论部分一、拓展训练理论部分 1 1 1 1、拓展训练起源、内容、形式和特点、拓展训练起源、内容、形式和特点、拓展训练起源、内容、形式和特点、拓展训练起源、内容、形式和特点(tdin)(tdin)(tdin)(tdin)2 2 2 2、拓展训练对企业发展的作用和意义、拓展训练对企业发展的作用和意义、拓展训练对企业发展的作用和意义、拓展训练对企业发展的作用和意义 二、拓展体验营二、拓展体验营二、拓展体验营二、拓展体验营-户内拓展体验户内拓展体验户内拓展体验户内拓

2、展体验第1页/共24页第二页，共24页。3 3时间：二战时期时间：二战时期 国家：英国国家：英国 人物：军官人物：军官库尔特库尔特.汉思汉思&阿阿伯德威学校伯德威学校目的：意志力、冒险精神目的：意志力、冒险精神(jngshn)、心理素质、心理素质、海上生存能力、触焦后海上生存能力、触焦后生存技巧生存技巧起源起源(qyun)：Outward Bound 老弱病残者生还老弱病残者生还(shnghun)传播：传播：传播：传播：做为一种体验式训练方式做为一种体验式训练方式做为一种体验式训练方式做为一种体验式训练方式95959595年年年年传入中国传入中国传入中国传入中国第2页/共24页第三页，共24页

3、。4 4带到：大自然中带到：大自然中 （延伸（延伸(ynshn)：户内拓展）：户内拓展）设计：挑战性的课程（非常态设计：挑战性的课程（非常态下）下）利用：典型场景和活动方式利用：典型场景和活动方式经历：考验经历：考验 参与解决问题和参与解决问题和挑战挑战目的：磨练意志力、培养健康目的：磨练意志力、培养健康心理、心理、完善人格、增强团队意完善人格、增强团队意识、建立积识、建立积 极进取心态极进取心态定义定义(dngy)：磨练意志、陶冶情操磨练意志、陶冶情操完善完善(wnshn)人格、熔练团队人格、熔练团队第3页/共24页第四页，共24页。5 5五特点(tdin)：1 1 1 1、综合活动性、综合

4、活动性、综合活动性、综合活动性 -要求全身心投入，以体能为引，引发认知、情要求全身心投入，以体能为引，引发认知、情要求全身心投入，以体能为引，引发认知、情要求全身心投入，以体能为引，引发认知、情感、意志和交流感、意志和交流感、意志和交流感、意志和交流2 2 2 2、挑战极限、挑战极限、挑战极限、挑战极限 -完成有难度，要向自己极限挑战、克服障碍、完成有难度，要向自己极限挑战、克服障碍、完成有难度，要向自己极限挑战、克服障碍、完成有难度，要向自己极限挑战、克服障碍、完成活动、达到目的完成活动、达到目的完成活动、达到目的完成活动、达到目的3 3 3 3、团队中的个性、团队中的个性、团队中的个性、团

5、队中的个性-讲求分工、团队合作，为团队争荣誉，并从团讲求分工、团队合作，为团队争荣誉，并从团讲求分工、团队合作，为团队争荣誉，并从团讲求分工、团队合作，为团队争荣誉，并从团队中汲取最大信心队中汲取最大信心队中汲取最大信心队中汲取最大信心4 4 4 4、高峰体验、高峰体验、高峰体验、高峰体验 -体会内心体会内心体会内心体会内心(nixn)(nixn)(nixn)(nixn)的胜利感和自豪感，实的胜利感和自豪感，实的胜利感和自豪感，实的胜利感和自豪感，实现人生的高峰体验现人生的高峰体验现人生的高峰体验现人生的高峰体验5 5 5 5、自我教育、自我教育、自我教育、自我教育-调动学员主观能动性，结束时

6、学员的自己谈认调动学员主观能动性，结束时学员的自己谈认调动学员主观能动性，结束时学员的自己谈认调动学员主观能动性，结束时学员的自己谈认识、总结发言，自我教育识、总结发言，自我教育识、总结发言，自我教育识、总结发言，自我教育理解提示：理解提示：A A、不是单纯的、不是单纯的“体育体育+娱乐娱乐”B B、是正统教育的全面、是正统教育的全面(qunmin)(qunmin)提炼和补充提炼和补充第4页/共24页第五页，共24页。6 6五内五内容容(nirng)拓展拓展(tu zhn)(tu zhn)体验课程：体验课程：回归自然课程：回归自然课程：挑战自我课程：挑战自我课程：领导才能课程：领导才能课程：团

7、队建设课程：团队建设课程：四环节(hunji)1 1、团队热身：、团队热身：相互了解、破冰、消除紧张、心情愉悦相互了解、破冰、消除紧张、心情愉悦相互了解、破冰、消除紧张、心情愉悦相互了解、破冰、消除紧张、心情愉悦2 2、个人项目：、个人项目：以以以以“心理挑战最大、体能挑战最小心理挑战最大、体能挑战最小心理挑战最大、体能挑战最小心理挑战最大、体能挑战最小”为原则为原则为原则为原则3 3、团队项目、团队项目 以复杂性、艰巨性性为特征，促进学员相互理解信任、以复杂性、艰巨性性为特征，促进学员相互理解信任、以复杂性、艰巨性性为特征，促进学员相互理解信任、以复杂性、艰巨性性为特征，促进学员相互理解信任

8、、了解、协作、默契了解、协作、默契了解、协作、默契了解、协作、默契4 4、回顾总结、回顾总结 消化、整理、提升训练中的体验并分享，并在以后迁消化、整理、提升训练中的体验并分享，并在以后迁消化、整理、提升训练中的体验并分享，并在以后迁消化、整理、提升训练中的体验并分享，并在以后迁移到工作中去移到工作中去移到工作中去移到工作中去 第5页/共24页第六页，共24页。7 7拓展训练在对企业拓展训练在对企业(qy)发展的意义发展的意义1 1 1 1、挖掘潜能，增强自信、挖掘潜能，增强自信、挖掘潜能，增强自信、挖掘潜能，增强自信2 2 2 2、克服惰性、克服惰性、克服惰性、克服惰性(duxng)(duxn

9、g)(duxng)(duxng)，磨练意志磨练意志磨练意志磨练意志3 3 3 3、取长补短，加强合作、取长补短，加强合作、取长补短，加强合作、取长补短，加强合作高素质人才标准：高素质人才标准：高素质人才标准：高素质人才标准：*显性显性显性显性-知识知识知识知识(zh(zh(zh(zh shi)+shi)+shi)+shi)+技能技能技能技能*隐性隐性隐性隐性-意志意志意志意志+精神精神精神精神激励角度看：激励角度看：激励角度看：激励角度看：*物质激励资源有限物质激励资源有限物质激励资源有限物质激励资源有限*精神激励无限，激精神激励无限，激精神激励无限，激精神激励无限，激发员工自我激励发员工自我

10、激励发员工自我激励发员工自我激励第6页/共24页第七页，共24页。8 8拓展案例拓展案例(n l)介绍介绍（一）（一）信任信任(xnrn)考验：考验：-考验对伙考验对伙伴的信任伴的信任(xnrn)背背 摔摔背背 摔摔第7页/共24页第八页，共24页。9 9拓展拓展(tu zhn)案例介绍（二）案例介绍（二）超越自我超越自我 -挑战自己挑战自己(zj)极极限，没有什么不可能！限，没有什么不可能！攀攀 岩岩高空高空(gokng)单杠单杠攀攀 岩岩断断 桥桥第8页/共24页第九页，共24页。1010野野外外(ywi)拓拓展展拓展拓展(tu zhn)案例案例介绍（三）介绍（三）溯溯 溪溪分分 享享野外

11、野外(ywi)徒步徒步过过 电电 网网第9页/共24页第十页，共24页。1111拓展拓展(tu zhn)案例介绍（四）案例介绍（四）翻翻 越越 毕毕 业业 墙墙盲人盲人(mn rn)方阵方阵巧渡金沙江巧渡金沙江 天堑天堑(tinqin)(tinqin)飞渡飞渡 第10页/共24页第十一页，共24页。1212注意注意(zh y)：安：安全问题！全问题！品质及安全认证的标志品质及安全认证的标志 ISO9001/9002 ISO9001/9002：国际质量检：国际质量检测体系测体系 CE CE：欧共体检测认证：欧共体检测认证 UIAA UIAA：国际登山联合会国际登山联合会 3 SIGMA TEST

12、 3 SIGMA TEST：一种国际通：一种国际通用的统计学质量检测标准用的统计学质量检测标准品质是舒适和安全的前提，品质带品质是舒适和安全的前提，品质带来快乐来快乐(kuil)(kuil)生活生活 第11页/共24页第十二页，共24页。1313第二第二(d r)(d r)部分：部分：拓展拓展(tu zhn)(tu zhn)训练营训练营 -拓展拓展(tu zhn)(tu zhn)体验体验第12页/共24页第十三页，共24页。1414中国中国(zhn u)出发出发-加加入环球旅行团入环球旅行团环节一：团队热身环节一：团队热身 相互了解、破冰、消除紧张相互了解、破冰、消除紧张(jnzhng)、心情

13、愉悦、心情愉悦 要求：要求：按进门按进门(jn mn)时所抽的目的地时所抽的目的地标签别进行分组并对标签别进行分组并对 号入座号入座 请选出一名团长、取好团名请选出一名团长、取好团名 推荐推荐1个节目参加进行个节目参加进行“一路有你一路有你”展示展示第13页/共24页第十四页，共24页。1515欧洲欧洲(u zhu)站站-画房子画房子1、教导、教导(jiodo)2、沟通的有效性、沟通的有效性第14页/共24页第十五页，共24页。1616非洲非洲(fi zhu)站站-如何如何接住鸵鸟蛋接住鸵鸟蛋创新创新(chungxn)、团队、组织团队、组织要要 求求1 1、3030根吸管、根吸管、60CM60

14、CM透透明胶、一把剪刀、明胶、一把剪刀、2 2个鸡蛋个鸡蛋2 2、经过包装后的、经过包装后的1 1个个鸡蛋放在鸡蛋放在1.51.5米高处米高处自由落体着地后蛋自由落体着地后蛋不破且所用不破且所用(su(su yn)yn)时间最短者为时间最短者为胜出（最长不超过胜出（最长不超过1010分钟）分钟）第15页/共24页第十六页，共24页。1717泰国泰国(ti u)站站-和尚和尚建塔建塔要求：要求：1 1、所有材料：、所有材料：4040张名片卡纸、一把剪张名片卡纸、一把剪刀、刀、60CM60CM胶纸胶纸2 2、限时、限时1010分钟内，用上述材料建造出分钟内，用上述材料建造出一座塔，要求一座塔，要求

15、:至少三层、建好后塔顶至少三层、建好后塔顶能承载能承载(chngzi)(chngzi)一瓶大瓶可乐且所用一瓶大瓶可乐且所用时间最短、建造层数最多者胜。时间最短、建造层数最多者胜。方法、团队精神、坚持方法、团队精神、坚持到底、民主与集中到底、民主与集中(jzhng)、质量与效、质量与效率率第16页/共24页第十七页，共24页。1818印度站印度站-拥挤拥挤(yngj)的的公共汽车公共汽车要要 求求1 1、3 3张报纸、一卷透明张报纸、一卷透明胶、一把剪刀胶、一把剪刀2 2、团长、团长(tun chn)(tun chn)派派出一个做后勤，报纸破出一个做后勤，报纸破了即刻修补了即刻修补3 3、全部队

16、员累计最过到、全部队员累计最过到终点时间最短队为胜终点时间最短队为胜团队精神团队精神(tun du jn shn)、方法、协调方法、协调第17页/共24页第十八页，共24页。19 参考资料参考资料 1 1、现阶段拓展、现阶段拓展(tu(tu zhn)zhn)训练常规课程训练常规课程（2P2P）2 2、拓展、拓展(tu zhn)(tu zhn)训练实务介绍（训练实务介绍（2P2P）第18页/共24页第十九页，共24页。2020*黛玉撕纸黛玉撕纸要要 求求1 1、对折、对折2 2、对折、对折3 3、再对折、再对折4 4、将左上角撕一角、将左上角撕一角5 5、转、转180180度度6 6、再将右上角

17、撕一、再将右上角撕一角角7 7、全程、全程(qunchng)(qunchng)不准问任何问题不准问任何问题沟通沟通(gutng)能力能力第19页/共24页第二十页，共24页。2121*盲人盲人(mn rn)方阵方阵要求要求(yoqi)(yoqi)：1 1、两人一组，一人喊口、两人一组，一人喊口指挥另一蒙着眼罩的搭档指挥另一蒙着眼罩的搭档穿过障碍物、到目的地取穿过障碍物、到目的地取回物品再加回到出发点；回物品再加回到出发点；2 2、所有的队员都完成为、所有的队员都完成为止，时间最短队胜出。止，时间最短队胜出。信信 任任第20页/共24页第二十一页，共24页。2222*罗汉罗汉(luhn)钉子钉子

18、突破自我突破自我(zw)设设限、找方法、团队精限、找方法、团队精神、发现关键因素神、发现关键因素第21页/共24页第二十二页，共24页。2323残疾人运动会残疾人运动会-顶球顶球(dn qi)要求：要求：1 1、只能用头顶；、只能用头顶；2 2、手一律反在后面、手一律反在后面(hu mian)(hu mian)；3 3、球掉地上由助教捡；、球掉地上由助教捡；4 4、到达目的地时间最、到达目的地时间最 快队胜出。快队胜出。团队团队&组织组织(zzh)第22页/共24页第二十三页，共24页。2424*拼拼“T T”字字教导、沟通、方教导、沟通、方法法(fngf)、观、观察力、察力、发现规律发现规律第23页/共24页第二十四页，共24页。