庄子故事两则推荐上课超好用概要学习教案.pptx

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1、会计学1庄子故事两则推荐上课庄子故事两则推荐上课(shngk)超好用概超好用概要要第一页，共42页。庄子庄子(zhungzi)故事两则故事两则第1页/共42页第二页，共42页。学习学习(xux)目标目标1.积累常用的文言词语，丰积累常用的文言词语，丰富文言知识。富文言知识。2.感受两则故事的趣味性，感受两则故事的趣味性，理解庄子的志趣。理解庄子的志趣。3.拓宽阅读视野，增加对传拓宽阅读视野，增加对传统文化经典统文化经典(jngdin)的了的了解。解。第2页/共42页第三页，共42页。一、关于一、关于(guny)庄子庄子庄周庄周(约前约前369前前286)第3页/共42页第四页，共42页。庄子庄

2、子(约公元的约公元的369-369-公元前公元前286)286)，名周，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家哲学家)、文学家。、文学家。他继承并发展了老子他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄老庄”。庄子思想基本上属于主观唯心主。庄子思想基本上属于主观唯心主义；主张义；主张“无为而治无为而治”。庄子生活在一个。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代社会矛盾极其尖锐的时代(shdi)(shdi)，做过，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千

3、金相邀为相，被其拒绝。据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是庄子一书。庄子对后人的影响主要是庄子一书。第4页/共42页第五页，共42页。二、关于(guny)庄子 庄子具有很高的文学价值。其庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。庄子共庄子共33篇，分内篇、外篇、杂篇。篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇内篇7篇为庄子所作，外篇篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活灵活(ln hu)多变，

4、能把一些微妙难多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为称之为“文学的哲学，哲学的文学文学的哲学，哲学的文学”。第5页/共42页第六页，共42页。庄子(zhung zi)散文对后世的影响 庄子在先秦诸子中，无论就他的思想或庄子在先秦诸子中，无论就他的思想或庄子在先秦诸子中，无论就他的思想或庄子在先秦诸子中，无论就他的思想或文风来说，都是属于南方一系，即楚国文化的代文风来说，都是属于南方一系，即楚国文化的代文风来说，都是属于南方一系，即楚国文化的代文风来说，都是属于南方一系，即楚国文化的代表，所谓表，所谓表，所谓表，所谓“庄狂屈狷（庄狂屈狷（庄

5、狂屈狷（庄狂屈狷（junjun洁身自好洁身自好洁身自好洁身自好,性情耿直）性情耿直）性情耿直）性情耿直）”，正道出了他们独具的浪漫主义精神。，正道出了他们独具的浪漫主义精神。，正道出了他们独具的浪漫主义精神。，正道出了他们独具的浪漫主义精神。李白纵浪恣放的诗篇，直承庄子且不说，李白纵浪恣放的诗篇，直承庄子且不说，李白纵浪恣放的诗篇，直承庄子且不说，李白纵浪恣放的诗篇，直承庄子且不说，后如柳宗元散文，主张后如柳宗元散文，主张后如柳宗元散文，主张后如柳宗元散文，主张“参之在老以肆其端参之在老以肆其端参之在老以肆其端参之在老以肆其端”，龚，龚，龚，龚自珍病梅馆记那种追求个性解放的强烈自珍病梅馆记那种

6、追求个性解放的强烈自珍病梅馆记那种追求个性解放的强烈自珍病梅馆记那种追求个性解放的强烈(qin(qin li)li)感，显然汲取了庄周秋水篇的精神。感，显然汲取了庄周秋水篇的精神。感，显然汲取了庄周秋水篇的精神。感，显然汲取了庄周秋水篇的精神。第6页/共42页第七页，共42页。n课文选的两则课文选的两则故事均节选自故事均节选自庄子庄子秋水秋水。标题。标题(biot)是编是编者加的。者加的。第7页/共42页第八页，共42页。相：相：xing xing 辅助君主辅助君主(jnzh)(jnzh)的人，这里作动词，的人，这里作动词，做宰相。做宰相。惠子：即惠施惠子：即惠施(hush)，战国，战国时宋国

7、人，哲学家，庄子好友。时宋国人，哲学家，庄子好友。第8页/共42页第九页，共42页。学习学习(xux)目标目标1、学习惠子相梁、学习惠子相梁2、熟读课文，掌握字词。、熟读课文，掌握字词。3、翻译课文，理解内容。、翻译课文，理解内容。4、欣赏、欣赏(xnshng)惠子相梁惠子相梁的趣味性，把握比喻的深意。的趣味性，把握比喻的深意。第9页/共42页第十页，共42页。读一读，并给红体字注音读一读，并给红体字注音(zhyn)相梁（相梁（）鹓鹓雏（雏（）（）（）醴泉（醴泉（）鸱（）鸱（）吓（吓（）xingyunch lchh第10页/共42页第十一页，共42页。惠子相梁，庄子惠子相梁，庄子(zhung

8、zi)往见之。或往见之。或谓惠子谓惠子曰：曰：“庄子庄子(zhung zi)来，欲代子相。来，欲代子相。”于于是惠是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子子恐，搜于国中三日三夜。庄子(zhung zi)往往见之，曰：见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵南方有鸟，其名为鹓鶵,去去有人有人(yu rn)(yu rn)取代取代(qdi)(qdi)动词，做宰相动词，做宰相古代传说中像凤凰一类的鸟。古代传说中像凤凰一类的鸟。国都、京城国都、京城补充注释第11页/共42页第十二页，共42页。惠施做了梁国的国相惠施做了梁国的国相(u xin),庄子去看望他。有人告诉庄子去看望他。有人告诉惠施说惠施说:“庄子到梁国来庄子

9、到梁国来,想取代你想取代你做宰相。做宰相。”于是惠施非常害怕于是惠施非常害怕,在在国都搜捕三天三夜。庄子前去见国都搜捕三天三夜。庄子前去见他他,说：说：“南方有一种鸟南方有一种鸟,它的名字它的名字叫鹓鶵，叫鹓鶵，译文译文(ywn)第12页/共42页第十三页，共42页。子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不于北海，非梧桐不止，非练实不于北海，非梧桐不止，非练实不于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉食，非醴泉食，非醴泉食，非醴泉(l(l qun)qun)不饮。于是鸱得腐鼠，不饮。于是鸱得

10、腐鼠，不饮。于是鸱得腐鼠，不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：鹓鶵过之，仰而视之曰：鹓鶵过之，仰而视之曰：鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！吓！吓！吓！今子今子今子今子欲以子之梁国而吓我邪？欲以子之梁国而吓我邪？欲以子之梁国而吓我邪？欲以子之梁国而吓我邪？”出发出发(chf)(chf)，起飞，起飞栖息栖息(qx)(qx)竹实竹实竹实竹实,竹子所结的子竹子所结的子甘泉，甜美的泉水。甘泉，甜美的泉水。在这时在这时 猫头鹰猫头鹰拟声词，模仿鸱发怒的声音。拟声词，模仿鸱发怒的声音。作动词，恐吓作动词，恐吓第13页/共42页第十四页，共42页。你知道吗你知道吗?从南海起飞从南海起飞,飞到北飞到北海去海去,

11、不是梧桐树不栖息不是梧桐树不栖息,不是竹不是竹子子(zh zi)的果实不吃的果实不吃,不是甜美不是甜美的泉水不喝。在这时猫头鹰拾到的泉水不喝。在这时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠一只腐臭的老鼠,鹓雏鸟从它面前鹓雏鸟从它面前飞过飞过,猫头鹰仰头看着猫头鹰仰头看着,发出发出吓吓的的怒斥声。现在你也想用你的梁国怒斥声。现在你也想用你的梁国来来吓吓我吧我吧?”译文译文(ywn)第14页/共42页第十五页，共42页。惠子为相惠子为相庄子庄子(zhungzi)看望看望受人挑拨受人挑拨(tiob)搜捕搜捕(sub)庄子庄子从容往见从容往见奇鸟之喻奇鸟之喻讽刺讽刺起因：起因：经过：经过：结果：结果：故故事事发发展展

12、出出人人意意料料，富富有有趣趣味味性性。第15页/共42页第十六页，共42页。精读精读(jn d)课文，思考课文，思考以下问题以下问题1.1.庄子去看望庄子去看望(kn wng)惠子，惠子惠子，惠子心态怎样？为什么会产生这种心态心态怎样？为什么会产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？说明？他对庄子来梁国有何反应？说明了什么？了什么？2.2.害怕。害怕。怕庄子取代他的位置。起初的反应怕庄子取代他的位置。起初的反应(fnyng)(fnyng)可可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，子起了疑心，进而大动干戈，

13、在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。说明惠子薄情寡义，见利忘义。第16页/共42页第十七页，共42页。2.2.庄子庄子(zhung zi)(zhung zi)对此的对此的反应呢？反应呢？他没有躲，没有逃，没有破口他没有躲，没有逃，没有破口大骂、当面痛斥，而是大大方方地大骂、当面痛斥，而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心、主动来到惠子面前。面对利欲熏心、薄情薄情(bqng)寡义的惠子，给他讲寡义的惠子，给他讲了一个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽了一个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，刺了惠子醉心功名利禄

14、，心胸狭小，让惠子自己去感悟故事的用意。让惠子自己去感悟故事的用意。第17页/共42页第十八页，共42页。3、庄子讲鹓鶵故事的用意、庄子讲鹓鶵故事的用意(yngy)是什是什么？么？鹓鶵鹓鶵鹓鶵鹓鶵 比喻志向高洁之士比喻志向高洁之士比喻志向高洁之士比喻志向高洁之士 鸱鸱鸱鸱 比喻醉心利禄，猜忌君子的小人比喻醉心利禄，猜忌君子的小人比喻醉心利禄，猜忌君子的小人比喻醉心利禄，猜忌君子的小人 腐鼠腐鼠腐鼠腐鼠 比喻功名利禄。比喻功名利禄。比喻功名利禄。比喻功名利禄。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比

15、庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。地讥讽了惠子。地讥讽了惠子。地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽(b jn)(b

16、jn)的效果。的效果。的效果。的效果。第18页/共42页第十九页，共42页。4、惠子相梁这则故事、惠子相梁这则故事(gsh)对对什么样的人进行了辛辣的嘲讽？什么样的人进行了辛辣的嘲讽？醉心醉心(zuxn)功名利禄功名利禄,心胸狭心胸狭小的人。小的人。5、你认为惠子相梁一文中表现了、你认为惠子相梁一文中表现了庄子对功名利禄庄子对功名利禄(gng mng l l)的一的一种怎样的态度？种怎样的态度？清高自守，淡薄功名利禄。清高自守，淡薄功名利禄。第19页/共42页第二十页，共42页。n惠子：惠子：n醉心于功名富贵醉心于功名富贵n对朋友薄情寡义对朋友薄情寡义n庄子庄子(zhung zi)：n清高自守

17、清高自守n机智幽默机智幽默第20页/共42页第二十一页，共42页。这段文章用鹓鶵的高洁来说这段文章用鹓鶵的高洁来说明庄子并不想夺取梁国的相位，明庄子并不想夺取梁国的相位，又用鸱得腐鼠的故事揭露和讽刺又用鸱得腐鼠的故事揭露和讽刺惠子的多心，辛辣地嘲笑那些追惠子的多心，辛辣地嘲笑那些追求名利的人，表现庄子鄙视富贵求名利的人，表现庄子鄙视富贵利禄利禄(l l)(l l)的思想。贴切的比的思想。贴切的比喻和深刻的讽剌，增强了文章的喻和深刻的讽剌，增强了文章的思想性和说服力。思想性和说服力。第21页/共42页第二十二页，共42页。n n庄子对爵禄的态度庄子对爵禄的态度庄子对爵禄的态度庄子对爵禄的态度(t

18、i du)(ti du)(ti du)(ti du)n n 庄子钓于濮（庄子钓于濮（庄子钓于濮（庄子钓于濮（pppp）水。楚王使大夫二人）水。楚王使大夫二人）水。楚王使大夫二人）水。楚王使大夫二人往先焉，曰：往先焉，曰：往先焉，曰：往先焉，曰：“愿以境内累矣！愿以境内累矣！愿以境内累矣！愿以境内累矣！”庄子持竿庄子持竿庄子持竿庄子持竿不顾，曰：不顾，曰：不顾，曰：不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之王巾笥而藏之王巾笥而藏之王巾笥而藏之 庙堂之上。此龟者，宁其死为庙堂之上。此龟者，宁其死为庙堂之上

19、。此龟者，宁其死为庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二二二二大夫曰：大夫曰：大夫曰：大夫曰：“宁生而曳尾涂中。宁生而曳尾涂中。宁生而曳尾涂中。宁生而曳尾涂中。”庄子曰：庄子曰：庄子曰：庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。往矣！吾将曳尾于涂中。往矣！吾将曳尾于涂中。往矣！吾将曳尾于涂中。”-”-”-”-庄子庄子庄子庄子秋水秋水秋水秋水n n它是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？它是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？它是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？它是宁愿死去为了留下

20、骨骸而显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？第22页/共42页第二十三页，共42页。庄子在濮河钓鱼庄子在濮河钓鱼,楚国国王派两位大楚国国王派两位大夫前去请他夫前去请他(做官做官),(),(他们对庄子他们对庄子)说说:“:“想将想将国内的事务劳累您啊国内的事务劳累您啊!”!”庄子拿着鱼竿没有庄子拿着鱼竿没有回头看回头看(他们他们),),说说:“:“我听说楚国有我听说楚国有(一只一只)神神龟龟,死了已有三千年了死了已有三千年了,国王用锦缎包好放国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只

21、在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只(神神)龟龟,(,(它是它是)宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢,还是情愿活着在烂泥还是情愿活着在烂泥(lnn)(lnn)里摇尾巴呢里摇尾巴呢?”?”两个大夫说两个大夫说:“:“情愿活着在烂泥情愿活着在烂泥(lnn)(lnn)里摇里摇巴。巴。”庄子说庄子说:“:“请回吧请回吧!我要在烂泥我要在烂泥(lnn)(lnn)里摇巴。里摇巴。”译文译文(ywn)第23页/共42页第二十四页，共42页。庄子以乌龟自喻，庄子以乌龟自喻，宁愿在荒泽草野间过宁愿在荒泽草野间过自由自在的生活。从自由自在的生活。从这则故事我们可以看这则故事我们可以看出庄子清高自守

22、，视出庄子清高自守，视爵禄如爵禄如“腐鼠腐鼠”，避，避之惟恐之惟恐(wikng)(wikng)不不及的态度。及的态度。第24页/共42页第二十五页，共42页。庄子庄子(zhungzi)与惠与惠子游于濠梁子游于濠梁1.掌握掌握“安安”、“固固”、“全全”等常用文言实词的意思，能准确等常用文言实词的意思，能准确翻译全文。翻译全文。2、感受、感受“游濠梁游濠梁”中反映的庄子中反映的庄子(zhung zi)生活的诗意，了解庄子生活的诗意，了解庄子(zhung zi)的志趣。的志趣。3、学生能积极乐观地面对生活的学生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。喜怒哀乐。学习(xux)目标第25页/共42页第二十六页

23、，共42页。扫清扫清(so qn)(so qn)文字障碍文字障碍 庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上(ho (ho ling zh shng)ling zh shng)。庄子曰：庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。乐也。”惠子曰：惠子曰：“子非鱼，安知子非鱼，安知和和游玩游玩(yuwn)hoho濠水濠水桥桥tiotio一种淡水鱼一种淡水鱼悠然自得悠然自得这这的的怎么怎么第26页/共42页第二十七页，共42页。鱼之乐？鱼之乐？”庄子庄子(zhung zi)(zhung zi)曰：曰：“子非我，子非我，安知我不知鱼之乐？安知我不知鱼之乐？”惠子曰：惠子曰：“我非子，固

24、不知子矣；子固非我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。鱼也，子之不知鱼之乐全矣。”本来本来(bnli)固然固然(grn)肯定肯定第27页/共42页第二十八页，共42页。庄子庄子(zhung zi)曰：曰：“请循其本。子曰请循其本。子曰汝安汝安 知鱼之乐知鱼之乐云者，既已知吾知之云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。而问我，我知之濠上也。”遵循遵循(znxn)本源本源(bnyun)你你如此如此如此如此说明你已经知道我知道鱼快乐而在问说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我我 第28页/共42页第二十九页，共42页。庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：

25、庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：惠施说：惠施说：惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：庄子说：庄子说：庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠

26、施说：惠施说：惠施说：惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来我不是你，固然不知道你；你本来我不是你，固然不知道你；你本来我不是你，固然不知道你；你本来(bnli)(bnli)就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：庄子说：庄子说：庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说请从我们最初的话题说起。你说请从我们最初的话题说起。你说请从我们最初的话题说起。你说 你哪儿知道鱼快乐你哪儿知道鱼快乐你哪儿知道鱼快乐你哪儿知道鱼快乐 的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在的话

27、，说明你已经知道我知道鱼快乐而在的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。问我。我是在濠水的桥上知道的。问我。我是在濠水的桥上知道的。问我。我是在濠水的桥上知道的。”译文译文(ywn)第29页/共42页第三十页，共42页。讨论(toln)理解n n1.庄子坚持庄子坚持(jinch)认为认为“出游从容出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境(xnjng)的投射与外化。他认为一切事物都是相对的，人的认识也是如此，他来到濠水之滨，“从容出游”感到快乐，于是见到“出游从容”

28、的鱼也快乐。所以庄子说自己是到了濠水时才感到鱼的快乐，否则哪能见到鱼的快乐呢？第30页/共42页第三十一页，共42页。（1）句是惠子针对）句是惠子针对(zhndu)庄子知庄子知“鱼之乐鱼之乐”而发起的疑问，语气较轻；而发起的疑问，语气较轻；（2）句是庄子针对）句是庄子针对(zhndu)惠子的问惠子的问话的回答，用的是反问的语气，语气较话的回答，用的是反问的语气，语气较强。这句话不从正面回答惠子的问题，强。这句话不从正面回答惠子的问题，采取反问的方式回答，很机智。采取反问的方式回答，很机智。2.指出下面两个疑问句的语气的强弱指出下面两个疑问句的语气的强弱(qin ru)特点和表达效果特点和表达效

29、果（1）“子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之乐？”（2）“子非我，安知我不知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？”第31页/共42页第三十二页，共42页。我非子我非子(fiz)，固不知子矣；，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！n惠子继续惠子继续(jx)采取逻采取逻辑推理，首先承认不是辑推理，首先承认不是庄子，然后照此推理，庄子，然后照此推理，庄子不是鱼，因此他也庄子不是鱼，因此他也不知道鱼的快乐。不知道鱼的快乐。第32页/共42页第三十三页，共42页。庄子是怎样庄子是怎样(znyng)驳倒惠子的反驳倒惠子的反问的？问的？n庄子又返回到争论的起点，庄子又

30、返回到争论的起点，寻求解脱，把惠子说的寻求解脱，把惠子说的“安知安知”解释成解释成“哪里知道哪里知道(zh do)”，而惠子的本意，而惠子的本意是是“怎么知道怎么知道(zh do)”，庄子偷换概念，避重就轻，庄子偷换概念，避重就轻，机智灵活。机智灵活。第33页/共42页第三十四页，共42页。比较惠子与庄子在思想性格比较惠子与庄子在思想性格(xngg)气质上的差异：气质上的差异：n n惠子好辩惠子好辩(ho bin)，对事物更，对事物更多的是一种寻根究底的认知态多的是一种寻根究底的认知态度，缺乏对美的欣赏；度，缺乏对美的欣赏；n n庄子能从自由活泼的生命中由庄子能从自由活泼的生命中由衷地感受到轻

31、松闲适愉悦，让衷地感受到轻松闲适愉悦，让人感受到日常生活中的诗意并人感受到日常生活中的诗意并为之深受感染。为之深受感染。第34页/共42页第三十五页，共42页。本文故事的原意是表本文故事的原意是表达庄子渴望自由，意欲达庄子渴望自由，意欲(y y)(y y)打破物我界限，打破物我界限，以追求超然物外的快乐以追求超然物外的快乐境界。这就是他的境界。这就是他的“返返朴归真朴归真”的思想。的思想。第35页/共42页第三十六页，共42页。、你喜欢、你喜欢(x huan)哪一篇？哪一篇？为什么？为什么？惠子相梁：有趣味性、惠子相梁：有趣味性、人物形象鲜明、比喻巧妙人物形象鲜明、比喻巧妙(qiomio)贴切

32、、描摹生动贴切、描摹生动传神传神庄子与惠子游于濠梁：庄子与惠子游于濠梁：轻松闲适轻松闲适比较比较(bjio)探探究究第36页/共42页第三十七页，共42页。、比较庄子与惠子思想、性格、气质、比较庄子与惠子思想、性格、气质(qzh)等方面的差异理解庄子的人生态等方面的差异理解庄子的人生态度。度。n n惠子相梁中，惠子利欲熏心，薄惠子相梁中，惠子利欲熏心，薄情寡义，以自己的心思猜度庄子，却情寡义，以自己的心思猜度庄子，却不知庄子清高自守，视爵禄如不知庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠腐鼠”，避之惟恐不及。，避之惟恐不及。n n庄子与惠子游于谦梁中，惠子好庄子与惠子游于谦梁中，惠子好辩，重分析。对于事物有

33、一种辩，重分析。对于事物有一种(y zhn)寻根究底的认知态度，重在知寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识，带有欣赏的态度将主外界的认识，带有欣赏的态度将主观的情意发挥到外物观的情意发挥到外物第37页/共42页第三十八页，共42页。、文章、文章(wnzhng)的美点（第的美点（第一则）一则）1、情节出人意料。朋友来贺，、情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。婉相叙，一针见血。2、人物形象鲜明。惠子利欲熏、人物形象鲜明。惠子利

34、欲熏心，庄子清高心，庄子清高(qnggo)自守。自守。3、比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故、比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。事尖锐地批评了惠子的卑劣。4、描摹生动传神。鸱卫护、描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。如闻其声。第38页/共42页第三十九页，共42页。第二则第二则轻松闲适，趣意盎然：轻松闲适，趣意盎然：一力一力(yl)辩，一巧辩；辩，一巧辩；一求真，一尚美；一求真，一尚美；一拘泥，一超然。一拘泥，一超然。第39页/共42页第四十页，共42页。、庄子散文、庄子散文(snwn)的艺的艺术特色术特色第一，第一，想象奇幻，想象奇幻，第二，第二，构思巧妙，构思巧妙，第三，第三，善用寓言故事和比喻，善用寓言故事和比喻，第四，第四，文笔时有幽默、诙谐文笔时有幽默、诙谐(huxi)之趣，时有汪洋恣之趣，时有汪洋恣肆，浪漫主义风格。肆，浪漫主义风格。第40页/共42页第四十一页，共42页。庄子庄子(zhung zi)名言名言n吾生也有涯，而知也无涯吾生也有涯，而知也无涯n人生天地之间，若白驹过人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已隙，忽然而已n君子之交淡如水，小人之君子之交淡如水，小人之交甘若醴交甘若醴n天地与我并生，万物天地与我并生，万物(wnw)与我合一与我合一第41页/共42页第四十二页，共42页。