我的叔叔于勒教学设计学习教案.pptx

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1、会计学1我的叔叔于勒教学我的叔叔于勒教学(jio xu)设计设计第一页，共27页。金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去(guq)、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。有两段精彩的论述。马克思、恩格斯说：马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。情脉脉的面纱，把这种关

2、系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。就再也没有别的联系了。”马克思说：马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。不两立的人互相亲吻。”由这两段话可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一由这两段话可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一种纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起种纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人如同陌路。这节课我们就来看

3、来，同样，也能使亲密无间的人如同陌路。这节课我们就来看一个一个“嫌贫爱富嫌贫爱富”的故事。的故事。第1页/共27页第二页，共27页。莫莫 泊泊 桑桑 第第 十十 一一 课课第2页/共27页第三页，共27页。1、理解通过人物语言、行动、心理，、理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法。刻画人物性格的写法。2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。3、关注小人物的命运，调适自身心态、关注小人物的命运，调适自身心态(xn ti)，摒弃不必要的虚荣心理，形，摒弃不必要的虚荣心理，形成健康的人际关系。成健康的人际关系。教学(jio xu)目标：二教时二教时教时安排教时

4、安排(npi)：第3页/共27页第四页，共27页。居伊居伊 德德 莫泊桑莫泊桑（1850-1893）十九世纪下）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主半叶法国杰出的批判现实主义义(xinsh zhy)作家。作家。生生于没落贵族家庭。自幼酷爱于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，刻苦学习写作，大作文学，刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说羊脂球年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最者的最佳作。长篇小说中最出色的是一生和俊友出色的是一生和俊友。短篇小说家人、。短篇小说家人、两个朋友、项链等，两个朋友、项链等，都是

5、脍炙人口的名篇。都是脍炙人口的名篇。第4页/共27页第五页，共27页。我的叔叔于勒最早发表于我的叔叔于勒最早发表于1883年年8月月7日法日法国的高卢人日报上，是短篇小说集羊脂球国的高卢人日报上，是短篇小说集羊脂球所收的所收的6篇小说之一。篇小说之一。当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断，他们过着奢侈的生活，小资产阶级的经走向垄断，他们过着奢侈的生活，小资产阶级的经济地位极不稳固，他们济地位极不稳固，他们“升级升级”为大资产阶级者寥寥为大资产阶级者寥寥无几

6、，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶无几，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经济地位非常脆弱。在这部小说集级的社会地位和经济地位非常脆弱。在这部小说集中，莫泊桑对不合理的资本主义社会，对腐朽没落中，莫泊桑对不合理的资本主义社会，对腐朽没落的资产阶级进行了有力的揭露与鞭挞，对法国中下的资产阶级进行了有力的揭露与鞭挞，对法国中下层的广大民众，作者也怀有一定程度的赞扬层的广大民众，作者也怀有一定程度的赞扬(znyng)和同情。和同情。2、时代背景、时代背景第5页/共27页第六页，共27页。拮拮ji据据j 栈栈zhn桥桥 撬撬qio开开 诧诧ch异异 牡牡m蛎蛎l 褴褴ln褛褛l

7、1、掌握、掌握(zhngw)下列字的音和形：下列字的音和形：三、课前准备三、课前准备(zhnbi)：第6页/共27页第七页，共27页。1、这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，、这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。见人就拿出来给他看。2、姐姐的长袍是自己做的，买个铜子一米的花边，常、姐姐的长袍是自己做的，买个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。常要在价钱上计较半天。3、她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍、她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微(wiw

8、i)一一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。4、我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿、我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。向那个衣服褴褛的年老水手走去。参考答案：参考答案：1、这里指好消息，幸福、这里指好消息，幸福(xngf)的消息。的消息。2、计算，比较。、计算，比较。3、文雅：这里指姿势优美。、文雅：这里指姿势优美。4、这里指严肃认真。、这里指严肃认真。2、结合(jih)语境，解释下面划线词语。第7页/共27页第八页，共27页。于勒是怎样一个人？于勒是怎样一个人？菲利普夫妇一家为什么盼望菲利普夫妇一家为什

9、么盼望(pnwng)于勒于勒回来？回来？小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望盼望(pnwng)的于勒。这是什么原因？的于勒。这是什么原因？这篇小说揭示了怎样的主题思想？这篇小说揭示了怎样的主题思想？四、通读四、通读(tn d)全文，了解故事情节，思考：全文，了解故事情节，思考：第8页/共27页第九页，共27页。2、菲利普个是小公务员，一家人生活十分拮据，不仅菲利普个是小公务员，一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节样样都要节省省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，甚至连女儿都嫁不出去。但是(dnsh)，他们知道以前被视为，他们知道以前被视为“全家恐怖全家恐

10、怖”的于勒在美洲发了财，并准备回到故乡，和哥哥一家的于勒在美洲发了财，并准备回到故乡，和哥哥一家“一一起快活的过日子起快活的过日子”。于是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归。于是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对来，并对“这桩十拿九稳的事这桩十拿九稳的事”“拟定了上千种计划，甚至计划要用这拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅位叔叔的钱置一所别墅”，“我我”的二姐也因这一的二姐也因这一“福音福音”订了婚。订了婚。1、于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了、于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普的一些钱，因而被视为全家的

11、哥哥菲利普的一些钱，因而被视为全家的“恐怖恐怖”。终于，他被送到。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做了生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信美洲。后来，据说他在那里做了生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家(y ji)看看作全家的作全家的“希望和福音希望和福音”，但于勒在美洲阔了一阵，重又潦倒，沦落，但于勒在美洲阔了一阵，重又潦倒，沦落成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，他又重新被哥哥一家他又重新被哥哥一家(y ji)

12、弃之门外。弃之门外。第9页/共27页第十页，共27页。3、直接原因、直接原因(yunyn)：于勒又沦落为穷人，而：于勒又沦落为穷人，而菲菲 利普夫妇只认识钱。利普夫妇只认识钱。根本原因根本原因(yunyn)：金钱至上的社会制度。：金钱至上的社会制度。4、作者通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后、作者通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后(qinhu)截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系纯粹的金钱关系”的主题的主题思想。思想。第10页/共27页第十一页，共27页。第四部分（第四部分（4849）：写一家人

13、归来时改乘其他）：写一家人归来时改乘其他渡轮以避开于勒。故事渡轮以避开于勒。故事(gsh)的结局的结局躲于勒。躲于勒。（一）、梳理(shl)结构并归纳大意：第一部分（第一部分（14）：写菲利普一家拮据的生活）：写菲利普一家拮据的生活(shnghu)和他们盼望于勒归来的心情。故事的开端和他们盼望于勒归来的心情。故事的开端盼于勒。盼于勒。第二部分（第二部分（519）：插叙于勒到美洲去的原因和到）：插叙于勒到美洲去的原因和到美洲后的简况，交代一家人到哲尔赛岛游玩的缘由。美洲后的简况，交代一家人到哲尔赛岛游玩的缘由。故事的发展故事的发展赞于勒。赞于勒。第三部分（第三部分（2047）：写在海轮上巧遇于勒

14、的经）：写在海轮上巧遇于勒的经过。过。故事的高潮故事的高潮见于勒。见于勒。五、精读课文，分析问题：第11页/共27页第十二页，共27页。暗线暗线(n xin)：菲利普夫妇对于菲利普夫妇对于(duy)勒态度的变化。勒态度的变化。于勒经济于勒经济(jngj)状况的变化。状况的变化。双线交织双线交织思考：小说叙述故事的线索是什么?明线：明线：躲于勒躲于勒赶于勒赶于勒盼于勒盼于勒赞于勒赞于勒遇于勒遇于勒穷穷富富穷穷第12页/共27页第十三页，共27页。于勒于勒年轻年轻(ninqng)浪荡浪荡 赶赶 发了大财发了大财 赞赞 赚赚了了点点钱钱 穷穷困困潦潦倒倒(q qi i n ng g k k n n

15、l li i o o d d o o)躲躲盼盼菲菲利利普普夫夫妇妇(f f f f)菲利普夫妇菲利普夫妇 菲利普夫妇菲利普夫妇 菲菲利利普普夫夫妇妇 第13页/共27页第十四页，共27页。1 1从菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，可以看出从菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，可以看出(kn ch)(kn ch)他们怎样的性格特征？他们怎样的性格特征？爱慕虚荣、自私虚伪、势利贪婪爱慕虚荣、自私虚伪、势利贪婪(tnln)、冷酷无、冷酷无情、唯利是图、嫌贫爱富、爱财如命但又不免小人物情、唯利是图、嫌贫爱富、爱财如命但又不免小人物的辛酸与无奈。的辛酸与无奈。菲利普：虚荣、冲动菲利普：虚荣、冲动(chngdn

16、g)、惊慌失措、没有主、惊慌失措、没有主见。见。（二）、分析人物形象：（二）、分析人物形象：菲利普夫人：小气、精明、临乱不慌、刻薄、泼辣菲利普夫人：小气、精明、临乱不慌、刻薄、泼辣、尖酸。概括：冷酷而尖刻，狡猾而自私。、尖酸。概括：冷酷而尖刻，狡猾而自私。其实夫妻俩的性格也有区别：其实夫妻俩的性格也有区别：第14页/共27页第十五页，共27页。小说主要通过对人物的表情、动作、语言（对话）小说主要通过对人物的表情、动作、语言（对话）的描写来揭示人物的内心世界的描写来揭示人物的内心世界(ni xn sh ji)，刻画，刻画人物性格。以菲利普为例，如作品写他发现卖牡蛎的人物性格。以菲利普为例，如作品

17、写他发现卖牡蛎的老水手很像于勒时，他老水手很像于勒时，他“突然好像不安起来突然好像不安起来”，“脸色脸色十分苍白，两眼也跟寻常不一样十分苍白，两眼也跟寻常不一样”，这是遭到突如其，这是遭到突如其来的打击时心中充满了恐惧的感情。当他从船长处证来的打击时心中充满了恐惧的感情。当他从船长处证实老水手确是于勒时，他脸色早已煞白，两眼呆直实老水手确是于勒时，他脸色早已煞白，两眼呆直”，可见这打击是何等沉重。当他回到妻子身旁时，可见这打击是何等沉重。当他回到妻子身旁时，“神色张惶神色张惶”说话说话“结结巴巴结结巴巴”，最后低声嘟哝着：，最后低声嘟哝着：“出大出大乱子了！乱子了！”这表现出他内心的极度恐怖，

18、仿佛大难即这表现出他内心的极度恐怖，仿佛大难即将临头，慌乱到了极点。将临头，慌乱到了极点。2、本文刻画(khu)人物性格的主要方法第15页/共27页第十六页，共27页。课文标题是我的叔叔于勒，这是一个课文标题是我的叔叔于勒，这是一个偏正短语，它的中心词是偏正短语，它的中心词是“叔叔于勒叔叔于勒”，那么小说的，那么小说的主人公是于勒，对吗？主人公是于勒，对吗？可于勒叔叔这个可于勒叔叔这个(zh ge)人物却贯穿了课文人物却贯穿了课文的始终却怎么不是主人公呢？的始终却怎么不是主人公呢？什么人物在文中的位置和作用最重要呢？是什么人物在文中的位置和作用最重要呢？是“我我”么？么？那么，文章的主人公是谁

19、呢？那么，文章的主人公是谁呢？3、主人公是谁？、主人公是谁？第16页/共27页第十七页，共27页。判定作品中的某一人物判定作品中的某一人物是不是主人公，关键看这一是不是主人公，关键看这一人物形象是否体现了作者人物形象是否体现了作者(zuzh)的创作意图和作品的创作意图和作品所要表现的主题思想。小说所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的，但围绕于勒的命运展开的，但是，于勒只是小说中的线索是，于勒只是小说中的线索性人物，作者性人物，作者(zuzh)设置设置他是为了组织材料，结构故他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的，并不事，推动情节发展的

20、，并不是靠他来揭示主题。是靠他来揭示主题。判定判定(pndng)标准标准第17页/共27页第十八页，共27页。作者把笔墨凝聚在作者把笔墨凝聚在“我我”的一家旅游哲的一家旅游哲尔塞岛在海轮尔塞岛在海轮(hiln)上巧遇于勒这一事上巧遇于勒这一事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画菲利普夫妇的性骤然变化上，从而刻画菲利普夫妇的性格特征，揭示全文主题思想的，因此，格特征，揭示全文主题思想的，因此，本文的主人公是菲利普夫妇。本文的主人公是菲利普夫妇。第18页/共27页第十九页，共27页。4 4在菲利普夫妇变来变去的同时在菲利普夫妇变来变去的同时(tn

21、gsh)(tngsh)，“我我”一直没变，始终把于勒看成是自己的亲叔叔，一直没变，始终把于勒看成是自己的亲叔叔，“我我”在小说中的作用如何？作者这么安排有何用意在小说中的作用如何？作者这么安排有何用意？一方面让一方面让“我我”充当故事的叙述者，整个故事充当故事的叙述者，整个故事是由是由“我我”的所见、所闻、所做、所思而构成的，使的所见、所闻、所做、所思而构成的，使行文显得真切自然，同时行文显得真切自然，同时“我我”又是故事中的角色，又是故事中的角色，“我我”的善良、纯真正好反衬了父母亲的自私冷酷，的善良、纯真正好反衬了父母亲的自私冷酷，使文章更具讽刺意味；另一方面在使文章更具讽刺意味；另一方面

22、在“我我”的身上寄托的身上寄托着作者的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。虽着作者的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。虽“我我”从头到从头到尾尾(cng tu do wi)出现，但那只是为了使作品有出现，但那只是为了使作品有一个更客观的叙述角度。一个更客观的叙述角度。第19页/共27页第二十页，共27页。这篇小说展示了于勒从穷到富、再到穷的这篇小说展示了于勒从穷到富、再到穷的升沉过程，描述菲利普夫妇对于勒态度的几度升沉过程，描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露批判资本主义社会金钱势力统治变化，揭露批判资本主义社会金钱势力统治(tngzh)下小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣下小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的心理，也

23、反映了在这种社会制度下小人物的的心理，也反映了在这种社会制度下小人物的辛酸与无奈；同时，也通过写若瑟夫对穷于勒辛酸与无奈；同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的的怜悯，表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。思想感情。（三）、概括本文（三）、概括本文(bnwn)主题：主题：第20页/共27页第二十一页，共27页。题目题目(tm)是我的叔叔于勒，表面上看是要写于是我的叔叔于勒，表面上看是要写于勒，但实际上却是要写菲利普夫妇。将于勒冠以勒，但实际上却是要写菲利普夫妇。将于勒冠以“叔叔叔叔”之之称，显然是从称，显然是从“我我”的视角来写的，而从的视角来写的，而从“我我

24、”的父母亲角度的父母亲角度看，于勒就是他们的亲弟弟，可他们却视他为看，于勒就是他们的亲弟弟，可他们却视他为“流氓、无流氓、无赖、贼赖、贼”，极具反讽意味。另外，故事中人物的一切变都，极具反讽意味。另外，故事中人物的一切变都是因是因“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”的命运变化所引起，如果这反复的的命运变化所引起，如果这反复的“变变”构成了一幅磨盘，于勒就是磨盘的轴心，推动着整篇构成了一幅磨盘，于勒就是磨盘的轴心，推动着整篇文章情节的发展。文章情节的发展。1、巧妙、巧妙(qiomio)的题目的题目六、小说在写作上有哪些六、小说在写作上有哪些(nxi)特点？特点？第21页/共27页第二十二页，共27页。本

25、文的人物形象可谓栩栩如生、呼之欲出，这与本文的人物形象可谓栩栩如生、呼之欲出，这与星星般散布在文中的真切而生动的细节描写是分不开星星般散布在文中的真切而生动的细节描写是分不开的。的。菲利普一家人海边栈桥的剪影里，为了一块布料菲利普一家人海边栈桥的剪影里，为了一块布料计较半天的家人，个个要衣冠楚楚，也真够难为的，计较半天的家人，个个要衣冠楚楚，也真够难为的，其滑稽、窘态便可想而知。明明其滑稽、窘态便可想而知。明明(mngmng)是穷人是穷人家、小人物，非得装扮成贵族、富翁，可见其爱慕虚家、小人物，非得装扮成贵族、富翁，可见其爱慕虚荣的心理已到了自己给自己制造悲剧的程度了，这不荣的心理已到了自己给

26、自己制造悲剧的程度了，这不正好应了中国的一句俗话正好应了中国的一句俗话“打肿脸了充胖子打肿脸了充胖子”吗？然而，吗？然而，散步的目的不在散步，而在于迎候于勒，那句散步的目的不在散步，而在于迎候于勒，那句“永不永不变更的话变更的话”犹如利剑封喉，道破机关，极具讽刺效果。犹如利剑封喉，道破机关，极具讽刺效果。2、真切、真切(zhnqi)生动的细节描写生动的细节描写 尤为滑稽的是，当看到两个打扮漂亮的太太吃牡蛎的那种高贵尤为滑稽的是，当看到两个打扮漂亮的太太吃牡蛎的那种高贵文雅的姿态时，菲利普被打动了，竟然也要绅士一番。菲利普摆架文雅的姿态时，菲利普被打动了，竟然也要绅士一番。菲利普摆架子、图虚荣的

27、心至此达到了巅峰，同时也预示着他不幸的开始。子、图虚荣的心至此达到了巅峰，同时也预示着他不幸的开始。男人的虚荣引来了女人的烦恼，我的母亲，克拉丽丝，菲利普男人的虚荣引来了女人的烦恼，我的母亲，克拉丽丝，菲利普的太太，既不想多花钱，又不想丢面子，竟然搬来了一大堆理由，的太太，既不想多花钱，又不想丢面子，竟然搬来了一大堆理由，说什么说什么“怕伤胃怕伤胃”“吃多了要生病的吃多了要生病的”“别把男孩子惯坏了别把男孩子惯坏了”。表面上，。表面上，母亲既了解、爱惜自己，又关心、疼爱孩子，还不失时机地对孩子母亲既了解、爱惜自己，又关心、疼爱孩子，还不失时机地对孩子施予正确的教育，实际上，她是既顾了面子，又省

28、了票子，还不公施予正确的教育，实际上，她是既顾了面子，又省了票子，还不公平的待了儿子。平的待了儿子。至于后来至于后来(huli)，怀疑于勒，确证是于勒的过程中，父亲的，怀疑于勒，确证是于勒的过程中，父亲的惶恐不安、举足无措，母亲由起始的不敢相信到暴怒再到镇定，无惶恐不安、举足无措，母亲由起始的不敢相信到暴怒再到镇定，无不细笔描绘，形神并茂，字字通达人物心灵，句句切中人物心脉。不细笔描绘，形神并茂，字字通达人物心灵，句句切中人物心脉。这些细节，既对情节的发展推波助澜，又穷尽人物的形相心态，入这些细节，既对情节的发展推波助澜，又穷尽人物的形相心态，入木三分。木三分。第22页/共27页第二十三页，共

29、27页。故事开篇故事开篇(kipin)写菲利普一家拮据的写菲利普一家拮据的生活状况，继而写渴盼有钱的于勒归来，这生活状况，继而写渴盼有钱的于勒归来，这在菲利普夫妇看来，倒也在情在理。但于勒在菲利普夫妇看来，倒也在情在理。但于勒是何许人，他何以有钱，何以成为全家唯一是何许人，他何以有钱，何以成为全家唯一的希望，以致于全家人望眼欲穿，焦急万分，的希望，以致于全家人望眼欲穿，焦急万分，恨不得呼之而出，这确实不得而知。这便是恨不得呼之而出，这确实不得而知。这便是作者设置的悬念。紧接着，作者插叙有关于作者设置的悬念。紧接着，作者插叙有关于勒年轻时放浪不羁、被逐出门的往事，以及勒年轻时放浪不羁、被逐出门的

30、往事，以及令全家人心醉的那两封令全家人心醉的那两封“救命信救命信”，交代了，交代了“盼头盼头”，悬念到此得到解决。，悬念到此得到解决。3、巧设悬念、巧设悬念(xunnin)第23页/共27页第二十四页，共27页。本文中的对比比比皆是。从情节上看，有两处对比。本文中的对比比比皆是。从情节上看，有两处对比。一处是第一、二部分与第三部分。在第一、二部分，着重渲染了一处是第一、二部分与第三部分。在第一、二部分，着重渲染了一家人一家人“盼于勒盼于勒”的情景，捧之为的情景，捧之为“福星福星”；第三部分巧遇贫苦交加；第三部分巧遇贫苦交加的于勒，却犹恐躲之不及，视之为的于勒，却犹恐躲之不及，视之为“祸水祸水”

31、。另一处是故事的插叙部分。年轻时于勒大肆挥霍，人财两空，被另一处是故事的插叙部分。年轻时于勒大肆挥霍，人财两空，被看成是看成是“祸水祸水”，落得扫地出门的地步。既至美洲，赚了小钱，两年，落得扫地出门的地步。既至美洲，赚了小钱，两年后又发了大财，成为大家的后又发了大财，成为大家的“福星福星”。反反复复之中，人性便可见一。反反复复之中，人性便可见一斑了。斑了。从称呼从称呼(chng hu)看，当于勒花光了家里的钱财、后来成了穷光蛋看，当于勒花光了家里的钱财、后来成了穷光蛋时，在菲利普夫妇眼里，他便成了时，在菲利普夫妇眼里，他便成了“坏蛋、流氓、无赖、贼坏蛋、流氓、无赖、贼”；当他；当他发了财，他便

32、成了发了财，他便成了“正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人”。从于勒的价值看，当。从于勒的价值看，当他挥霍、失意时，他他挥霍、失意时，他“一文不值一文不值”，“这个贼是不会有出息的这个贼是不会有出息的”；当；当他有了钱，表示愿意和一家人过好日子时，他身价陡增，成了他有了钱，表示愿意和一家人过好日子时，他身价陡增，成了“有办有办法的人法的人”。作者还巧妙地安插了一个线索人物作者还巧妙地安插了一个线索人物“我我”，“我我”的言行正好与的言行正好与父母亲形成强烈的对比，起到了很好的反衬作用。父母亲形成强烈的对比，起到了很好的反衬作用。4、对比、对比(dub)与反衬与反衬第24页/共27页第二十五

33、页，共27页。（1）我们）我们(w men)去哲尔赛旅行，上了轮船，离去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈桥，开栈桥，“在一片平静的好似绿色的大理石桌面的在一片平静的好似绿色的大理石桌面的海面上驶向远方海面上驶向远方”。（2）巧遇于勒后，）巧遇于勒后，“在我们在我们(w men)面前，天边面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。哲尔赛岛了。”这里的自然这里的自然(zrn)景色描写烘托出人物欢快的心情。景色描写烘托出人物欢快的心情。这里的自然景色描写烘托出人物失望、沮丧的心这里的自然景色描写烘托出人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的欢

34、快心情形成鲜明的对照。希望已情。与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。希望已经完全破灭，全部经完全破灭，全部(qunb)化为了泡影。化为了泡影。5 5、环境描写的作用：、环境描写的作用：小说只有两处环境描写但作用不可忽视：小说只有两处环境描写但作用不可忽视：第25页/共27页第二十六页，共27页。三、阅读第三、阅读第3947段，然后段，然后(rnhu)答题：答题：1、“狼狈不堪狼狈不堪”一词在文中的意思是（一词在文中的意思是（）2、文中对于勒的肖像描写透露出于勒哪些方面的情况？、文中对于勒的肖像描写透露出于勒哪些方面的情况？3、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。这是我的叔叔，父亲的弟弟，我

35、的亲叔叔。”这个句子表现了这个句子表现了“我我”什么心理？什么心理？4、在给于勒十个铜子小费这件事上，、在给于勒十个铜子小费这件事上，“我我”和母亲有不同的表现。你认为这分别体现和母亲有不同的表现。你认为这分别体现了他们什么性格？了他们什么性格？5、文中有一细节描写：、文中有一细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色父亲指着女婿对她使了个眼色”请你设想当时父亲会有怎请你设想当时父亲会有怎样的心理活动，试用父亲的口吻把它写出来。样的心理活动，试用父亲的口吻把它写出来。潦倒潦倒(lio do)落魄落魄对于勒叔叔的同情；对父母对于勒叔叔的同情；对父母(fm)六亲不认的困惑、苦闷、不满。六亲不认的困惑、苦闷、不满。“我我”：单纯、善良、富有同情心；母亲：势利、尖刻。：单纯、善良、富有同情心；母亲：势利、尖刻。参考：父亲想：哎呀，这个克拉丽丝，怎么这样说话，参考：父亲想：哎呀，这个克拉丽丝，怎么这样说话，要是让我的女婿知道了就麻烦了。要是让我的女婿知道了就麻烦了。参考：年纪大，生活贫困，精神痛苦。参考：年纪大，生活贫困，精神痛苦。七、课内练习：七、课内练习：第26页/共27页第二十七页，共27页。