弦弧圆心角圆周角习题课学习教案.pptx
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1、弦弧圆心角圆周角习题课弦弧圆心角圆周角习题课第一页,共15页。1、如图1,A、B、C 是O上三点,的度数(d shu)是 50,OBC=40,则OAC=.2、如图2,AC是O的直径,点B、D在O上,图中等于 的角有 .3、如图3,A、B、C 是O上的三点,点 D 是AB延长线上一点,AOC=140,CBD的度数(d shu)为 .图1ACBOAOBCD图2图3OBCAD1515 BACBAC、BDCBDC7070D D一、基础一、基础一、基础一、基础(jch)(jch)题题题题第1页/共15页第二页,共15页。1.如图1,等边三角形ABC的三个顶点都在O上,D是弧AC上任意一点(不与A、C重合
2、(chngh)),则ADC的度数是_2、已知,如图2,BAC的补角(b jio)BAD=100,则BOC=_度 3、如图3,A、B、C为O上三点(sn din),若OAB=46,则ACB=_度 4、如图4,AB是O的直径,弧BC=弧BD,A=25,则BOD的度数为_ 5、如图5,AB是半圆O的直径,AC=AD,OC=2,CAB=30,则点O 到CD 的距离OE=_.6、如图6,D是弧AC的中点,则图中与ABD相等的角的个数是 _ 第2页/共15页第三页,共15页。7、如图1,AOB=100,则A+B等于(dngy)()A.100 B.80 C.50 D.40 8、在半径为R的圆中有一条长度(c
3、hngd)为R的弦,则该弦所对的圆周角的度数是()A.30 B.30或150 C.60 D.60或1209、如图,A、B、C三点(sn din)都在O上,点D是AB延长线上一点,AOC=140,CBD 的度数是()A.40 B.50 C.70 D.11010、如图,O的直径AB=8cm,CBD=30,求弦DC的长.第3页/共15页第四页,共15页。11、如图,A、B、C、D四点都在O上,AD是O的直径(zhjng),且AD=6cm,若ABC=CAD,求弦AC的长.解:连接(linji)DC,则ADC=ABC=CAD,故AC=CD.AD是直径,ACD=90,AC2+CD2=AD2,即2AC2=3
4、6,AC2=18,AC=3.12、在足球比赛场上,甲、乙两名队员(du yun)互相配合向对方球门MN进攻.当甲带球部到A点时,乙随后冲到B点,如图所示,此时甲是自己直接射门好,还是迅速将球回传给乙,让乙射门好呢?为什么?(不考虑其他因素)迅速回传乙,让乙射门较好,在不考虑其他因素的情况下,如果两个点到球门的距离相差不大,要确定较好的射门位置,关键看这两个点各自对球门MN的张角的大小,当张角越大时,射中的机会就越大,如图所示,则AA,从而B处对MN的张角较大,在B处射门射中的机会大些.第4页/共15页第五页,共15页。1.1.已知弧已知弧已知弧已知弧AB=AB=弧弧弧弧AC,AC,APC=60
5、,APC=60,(1)(1)求证求证求证求证(qizhng):(qizhng):ABCABC是等边三角形是等边三角形是等边三角形是等边三角形;(2)(2)若若若若BC=4cm,BC=4cm,求求求求OO的面积的面积的面积的面积.A AP POOB BC CD D二、能力二、能力二、能力二、能力(nngl)(nngl)应用应用应用应用第5页/共15页第六页,共15页。2.2.已知已知已知已知ABAB为为为为OO的直径的直径的直径的直径,半径半径半径半径OCOC AB,EAB,E为为为为OBOB上一点上一点上一点上一点(y din),(y din),弦弦弦弦ADAD CECE交交交交OCOC于点于
6、点于点于点F,F,猜想猜想猜想猜想OEOE与与与与OFOF的数量关系的数量关系的数量关系的数量关系,并并并并 说明你的理由说明你的理由说明你的理由说明你的理由.第6页/共15页第七页,共15页。3.3.已知已知已知已知ABAB是是是是OO的直径的直径的直径的直径(zhjng),M(zhjng),M、N N分别是分别是分别是分别是AOAO和和和和BOBO的点,的点,的点,的点,CMCM ABAB,DNDN ABAB,则弧,则弧,则弧,则弧ACAC和弧和弧和弧和弧BDBD有什么关系?为什么?有什么关系?为什么?有什么关系?为什么?有什么关系?为什么?第7页/共15页第八页,共15页。E EF F第
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