标杆管理案例全面系统深刻诠释标杆管理理念与方法学习教案.pptx

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1、会计学1标杆管理案例全面系统深刻诠释标杆管理理标杆管理案例全面系统深刻诠释标杆管理理念与方法念与方法第一页，编辑于星期日：十六点 二十分。2标杆管理（benchmarking）产生于上世纪70年代末80年代初，由施乐公司首开标杆管理先河。标杆管理与企业再造、战略联盟并称为20世纪90年代三大管理方法。标杆管理的起源标杆管理的起源第1页/共30页第二页，编辑于星期日：十六点 二十分。3 通过标杆管理，施乐公司使其制造成本降低了 50%，产品开发周期缩短了25%，人均创收增加了20%，并使公司的产品开箱合格率从92%上升到99.5%。公司重新赢得了原先的市场占有率。美国施乐公司美国施乐公司对标成绩

2、对标成绩 1996年，施乐公司是世界上惟一一个获得所有年，施乐公司是世界上惟一一个获得所有的三个重要奖励的公司：日本的三个重要奖励的公司：日本Deming奖、美国奖、美国 Malcolm Baldrige国家质量奖以及欧洲质量奖。国家质量奖以及欧洲质量奖。显然，采用标杆管理使施乐公司受益匪浅。显然，采用标杆管理使施乐公司受益匪浅。第2页/共30页第三页，编辑于星期日：十六点 二十分。4 持续不断寻找和研究一流公司的最佳实践，以此为基准与本企业进行比较、分析、判断，从而使自己企业得到不断改进，使自身创造优秀业绩的良性循环过程。D.T.柯恩斯柯恩斯（一）什么是标杆管理（一）什么是标杆管理第3页/共

3、30页第四页，编辑于星期日：十六点 二十分。5木桶原理与标杆管理木桶原理与标杆管理根据设计功能要求补齐短板 标杆管理（Benchmarking），又称对标管理，基准营销。培培训训管管理理生生产产营营销销采采购购 财财务务技技术术 （0）为什么要实施标杆管理）为什么要实施标杆管理第4页/共30页第五页，编辑于星期日：十六点 二十分。6没有科学的标准哪有规范、精细的管理？没有科学的标准哪有规范、精细的管理？没有科学的标准哪有规范、精细的管理？没有科学的标准哪有规范、精细的管理？怎么能有效的确定目标与绩效？怎么能有效的确定目标与绩效？怎么能有效的确定目标与绩效？怎么能有效的确定目标与绩效？专业化专业

4、化系统化系统化数据化数据化标准化标准化标杆管理标杆管理做专做专做强做强全面全面成体系成体系科学科学可量化可量化合理合理易实施易实施明确明确 正确正确 准确准确 精确精确各类管理工具各类管理工具实施的条件实施的条件第5页/共30页第六页，编辑于星期日：十六点 二十分。7 不光着眼不光着眼于同行的竞争于同行的竞争对手，而且扩对手，而且扩大到非同行的大到非同行的竞争对象，或竞争对象，或将其他行业的将其他行业的产品进行比较产品进行比较研究。研究项研究。研究项目既可以某种目既可以某种产品为目标，产品为目标，也可以管理过也可以管理过程中的某个环程中的某个环节为目标，一节为目标，一切以改进管理切以改进管理水

5、平、提高产水平、提高产品质量为转移。品质量为转移。美国施乐公司美国施乐公司对标总体思路对标总体思路第6页/共30页第七页，编辑于星期日：十六点 二十分。8施乐标杆管理的方法步骤如下：施乐标杆管理的方法步骤如下：n n1 1 1 1、找出问题所在、找出问题所在、找出问题所在、找出问题所在 n n2 2 2 2、选择能替你解决问题的公司、选择能替你解决问题的公司、选择能替你解决问题的公司、选择能替你解决问题的公司 n n3 3 3 3、做好事前准备、做好事前准备、做好事前准备、做好事前准备n n4 4 4 4、出门拜访、出门拜访、出门拜访、出门拜访 n n5 5 5 5、拜访后简要汇报、拜访后简要

6、汇报、拜访后简要汇报、拜访后简要汇报 n n6 6 6 6、化学习为行动、化学习为行动、化学习为行动、化学习为行动n n7 7 7 7、将所学传遍全公司、将所学传遍全公司、将所学传遍全公司、将所学传遍全公司 n n8 8 8 8、以成绩向老师证明、以成绩向老师证明、以成绩向老师证明、以成绩向老师证明n n9 9 9 9、重复循环、重复循环、重复循环、重复循环第7页/共30页第八页，编辑于星期日：十六点 二十分。91、找出问题所在、找出问题所在 n n仔细想想你是输在哪里。福特汽车于仔细想想你是输在哪里。福特汽车于19801980年派研究小年派研究小组遍访美国国内福特和日本车的经销商，并且比较在

7、保组遍访美国国内福特和日本车的经销商，并且比较在保证期间买主送修或索赔的纪录。他们发现日本车的索赔证期间买主送修或索赔的纪录。他们发现日本车的索赔率远较福特车为低，这是福特小组访问所得的第一印象，率远较福特车为低，这是福特小组访问所得的第一印象，也使福特面临日本进口车在美销售激增的压力，不得不也使福特面临日本进口车在美销售激增的压力，不得不自我检讨。自我检讨。n n你还应该检讨在以下各方面是否落后太多，你是否与你还应该检讨在以下各方面是否落后太多，你是否与各层脱节等。在解决这些问题时，你可以从和其它公各层脱节等。在解决这些问题时，你可以从和其它公司的谈话中获益良多。如果你发现你的制造成本过高，

8、司的谈话中获益良多。如果你发现你的制造成本过高，但却不知原因何在时，就必须检查生产线上的每一环但却不知原因何在时，就必须检查生产线上的每一环节，并与其它同业比较。节，并与其它同业比较。第8页/共30页第九页，编辑于星期日：十六点 二十分。102、选择能替你解决问题的公司、选择能替你解决问题的公司 n n找出若干能替你解决问题的找出若干能替你解决问题的找出若干能替你解决问题的找出若干能替你解决问题的公司。可与供应商、顾客、公司。可与供应商、顾客、公司。可与供应商、顾客、公司。可与供应商、顾客、同行业协会、顾问公司接触，同行业协会、顾问公司接触，同行业协会、顾问公司接触，同行业协会、顾问公司接触，

9、尤其不能忽视顾客。千万不尤其不能忽视顾客。千万不尤其不能忽视顾客。千万不尤其不能忽视顾客。千万不要怕打电话向对手公司说：要怕打电话向对手公司说：要怕打电话向对手公司说：要怕打电话向对手公司说：“我们都有问题，但我们敬我们都有问题，但我们敬我们都有问题，但我们敬我们都有问题，但我们敬佩你们的做法，让我们分享佩你们的做法，让我们分享佩你们的做法，让我们分享佩你们的做法，让我们分享这些作法吧。这些作法吧。这些作法吧。这些作法吧。”n n不要忘了拜访那些你不大熟不要忘了拜访那些你不大熟不要忘了拜访那些你不大熟不要忘了拜访那些你不大熟悉的公司，而且，在注重技悉的公司，而且，在注重技悉的公司，而且，在注重

10、技悉的公司，而且，在注重技术细节的同时，不要忘了问术细节的同时，不要忘了问术细节的同时，不要忘了问术细节的同时，不要忘了问你最关心的管理窍门。你最关心的管理窍门。你最关心的管理窍门。你最关心的管理窍门。n n你可能会因为受到意外你可能会因为受到意外你可能会因为受到意外你可能会因为受到意外的欢迎而受宠若惊。经的欢迎而受宠若惊。经的欢迎而受宠若惊。经的欢迎而受宠若惊。经验分享在今天的美国是验分享在今天的美国是验分享在今天的美国是验分享在今天的美国是被容许的。譬如说，荣被容许的。譬如说，荣被容许的。譬如说，荣被容许的。譬如说，荣获美国政府巴德里治国获美国政府巴德里治国获美国政府巴德里治国获美国政府巴

11、德里治国家品质奖的条件之一，家品质奖的条件之一，家品质奖的条件之一，家品质奖的条件之一，就是把自己的成功之道就是把自己的成功之道就是把自己的成功之道就是把自己的成功之道传授给其它公司。作为传授给其它公司。作为传授给其它公司。作为传授给其它公司。作为同行，也许他也正希望同行，也许他也正希望同行，也许他也正希望同行，也许他也正希望与你交流。与你交流。与你交流。与你交流。第9页/共30页第十页，编辑于星期日：十六点 二十分。113、做好事前准备、做好事前准备n n 在访问一家公司之前，先要研究你自己的问题，盘算你在访问一家公司之前，先要研究你自己的问题，盘算你在访问一家公司之前，先要研究你自己的问题

12、，盘算你在访问一家公司之前，先要研究你自己的问题，盘算你可能做错而别人做对的地方。以安排此类访问而著称的美可能做错而别人做对的地方。以安排此类访问而著称的美可能做错而别人做对的地方。以安排此类访问而著称的美可能做错而别人做对的地方。以安排此类访问而著称的美国华盛顿州三角点国华盛顿州三角点国华盛顿州三角点国华盛顿州三角点(Delta(Delta(Delta(DeltaPoint)Point)Point)Point)顾问公司，要求客户主管在顾问公司，要求客户主管在顾问公司，要求客户主管在顾问公司，要求客户主管在访问前先读访问前先读访问前先读访问前先读8 8 8 8本书，并且接受本书，并且接受本书，

13、并且接受本书，并且接受80808080个问题的测验，然后才能安排他个问题的测验，然后才能安排他个问题的测验，然后才能安排他个问题的测验，然后才能安排他们去拜访其它公司。们去拜访其它公司。们去拜访其它公司。们去拜访其它公司。n n在出发前拟就一份题库，让对方晓得你想知道什么，而且在出发前拟就一份题库，让对方晓得你想知道什么，而且在出发前拟就一份题库，让对方晓得你想知道什么，而且在出发前拟就一份题库，让对方晓得你想知道什么，而且先问清楚有哪些问题不可以问，是否可以拍照等。准备充先问清楚有哪些问题不可以问，是否可以拍照等。准备充先问清楚有哪些问题不可以问，是否可以拍照等。准备充先问清楚有哪些问题不可

14、以问，是否可以拍照等。准备充分的拜访常会令人惊喜，或是会得到一些意料之外的答案。分的拜访常会令人惊喜，或是会得到一些意料之外的答案。分的拜访常会令人惊喜，或是会得到一些意料之外的答案。分的拜访常会令人惊喜，或是会得到一些意料之外的答案。明确的目标可帮助你问该问的问题；而了解你的原始动机，明确的目标可帮助你问该问的问题；而了解你的原始动机，明确的目标可帮助你问该问的问题；而了解你的原始动机，明确的目标可帮助你问该问的问题；而了解你的原始动机，将可使你在事后了解这次访问是否对你有所改变。将可使你在事后了解这次访问是否对你有所改变。将可使你在事后了解这次访问是否对你有所改变。将可使你在事后了解这次访

15、问是否对你有所改变。第10页/共30页第十一页，编辑于星期日：十六点 二十分。124、出门拜访、出门拜访 n n出门访问别家公司的时候要找几个出门访问别家公司的时候要找几个出门访问别家公司的时候要找几个出门访问别家公司的时候要找几个公司里的人陪着，在事后可互相参公司里的人陪着，在事后可互相参公司里的人陪着，在事后可互相参公司里的人陪着，在事后可互相参考笔记，而且回公司报告时声势也考笔记，而且回公司报告时声势也考笔记，而且回公司报告时声势也考笔记，而且回公司报告时声势也大一点。大一点。大一点。大一点。到拜访的那一天，你要做到拜访的那一天，你要做到拜访的那一天，你要做到拜访的那一天，你要做下面几件

16、事：下面几件事：下面几件事：下面几件事：n n带一份精致的见面礼，以表示感激带一份精致的见面礼，以表示感激带一份精致的见面礼，以表示感激带一份精致的见面礼，以表示感激他们所给你的指点。他们所给你的指点。他们所给你的指点。他们所给你的指点。n n注意双方都重视的问题，以及注意双方都重视的问题，以及注意双方都重视的问题，以及注意双方都重视的问题，以及说出你的奋斗经过。你的对说出你的奋斗经过。你的对说出你的奋斗经过。你的对说出你的奋斗经过。你的对象说不定也想从你身上学点象说不定也想从你身上学点象说不定也想从你身上学点象说不定也想从你身上学点东西，因此说说你的故事可东西，因此说说你的故事可东西，因此说

17、说你的故事可东西，因此说说你的故事可以用来引发一些话题。以用来引发一些话题。以用来引发一些话题。以用来引发一些话题。n n准备书面问题，指定由谁来发问。准备书面问题，指定由谁来发问。准备书面问题，指定由谁来发问。准备书面问题，指定由谁来发问。注意时间，以免该问的问题来不及注意时间，以免该问的问题来不及注意时间，以免该问的问题来不及注意时间，以免该问的问题来不及问。问。问。问。n n不要怕问问题，如果有不该问不要怕问问题，如果有不该问不要怕问问题，如果有不该问不要怕问问题，如果有不该问的地方，对方会让你知道。的地方，对方会让你知道。的地方，对方会让你知道。的地方，对方会让你知道。n n赞美你所见

18、到的，同时避免批赞美你所见到的，同时避免批赞美你所见到的，同时避免批赞美你所见到的，同时避免批评或指点。评或指点。评或指点。评或指点。n n不要给对方你比他知道得还多的印不要给对方你比他知道得还多的印不要给对方你比他知道得还多的印不要给对方你比他知道得还多的印象。象。象。象。n n最后，不要一味追求您想知道最后，不要一味追求您想知道最后，不要一味追求您想知道最后，不要一味追求您想知道的答案或技巧，以免错过看起的答案或技巧，以免错过看起的答案或技巧，以免错过看起的答案或技巧，以免错过看起来不太重要、但事实上能帮助来不太重要、但事实上能帮助来不太重要、但事实上能帮助来不太重要、但事实上能帮助你的启

19、示。你的启示。你的启示。你的启示。n n然而，这一方式常常不被参观访问然而，这一方式常常不被参观访问然而，这一方式常常不被参观访问然而，这一方式常常不被参观访问者所注意，使之失去了学到一种有者所注意，使之失去了学到一种有者所注意，使之失去了学到一种有者所注意，使之失去了学到一种有效、简明的方法的机会。效、简明的方法的机会。效、简明的方法的机会。效、简明的方法的机会。第11页/共30页第十二页，编辑于星期日：十六点 二十分。135、拜访后简要汇报、拜访后简要汇报 n n一个访问团回来后，几乎都一个访问团回来后，几乎都一个访问团回来后，几乎都一个访问团回来后，几乎都会带回来一大堆互相混淆的会带回来

20、一大堆互相混淆的会带回来一大堆互相混淆的会带回来一大堆互相混淆的观感，除非加以整理，否则观感，除非加以整理，否则观感，除非加以整理，否则观感，除非加以整理，否则永远无法收到全效。因此；永远无法收到全效。因此；永远无法收到全效。因此；永远无法收到全效。因此；安排任务要包括简要汇报安排任务要包括简要汇报安排任务要包括简要汇报安排任务要包括简要汇报(debrefing)(debrefing)，而且要在出，而且要在出，而且要在出，而且要在出发前订好时间，不然会发前订好时间，不然会发前订好时间，不然会发前订好时间，不然会因急于处理问题而忘记因急于处理问题而忘记因急于处理问题而忘记因急于处理问题而忘记了。

21、除此之外，在出发了。除此之外，在出发了。除此之外，在出发了。除此之外，在出发前就排定回来后简要汇前就排定回来后简要汇前就排定回来后简要汇前就排定回来后简要汇报的时间，表示你是认报的时间，表示你是认报的时间，表示你是认报的时间，表示你是认真的，而不是出去玩玩。真的，而不是出去玩玩。真的，而不是出去玩玩。真的，而不是出去玩玩。n n混合使用以下三种任务简要混合使用以下三种任务简要混合使用以下三种任务简要混合使用以下三种任务简要汇报的效果最好。第一，简汇报的效果最好。第一，简汇报的效果最好。第一，简汇报的效果最好。第一，简短的全队简要汇报，这最早短的全队简要汇报，这最早短的全队简要汇报，这最早短的全

22、队简要汇报，这最早甚至可在你一离开对方公司甚至可在你一离开对方公司甚至可在你一离开对方公司甚至可在你一离开对方公司就开始，以求捕捉并讨论第就开始，以求捕捉并讨论第就开始，以求捕捉并讨论第就开始，以求捕捉并讨论第一印象；第二，正式的简要一印象；第二，正式的简要一印象；第二，正式的简要一印象；第二，正式的简要汇报，详尽的研究所见所闻，汇报，详尽的研究所见所闻，汇报，详尽的研究所见所闻，汇报，详尽的研究所见所闻，以及对公司有帮助的地方；以及对公司有帮助的地方；以及对公司有帮助的地方；以及对公司有帮助的地方；第三，每一名团员分别撰写第三，每一名团员分别撰写第三，每一名团员分别撰写第三，每一名团员分别撰

23、写书面报告。书面报告。书面报告。书面报告。第12页/共30页第十三页，编辑于星期日：十六点 二十分。146、化学习为行动、化学习为行动n n决定学到什么决定学到什么和要采取什么和要采取什么对策之后付诸对策之后付诸实施。在公司实施。在公司内设立行动小内设立行动小组，明确目标组，明确目标和评核标准，和评核标准，以供我们真正以供我们真正评估，吸收和评估，吸收和运用这些知识。运用这些知识。第13页/共30页第十四页，编辑于星期日：十六点 二十分。157、将所学传遍全公司、将所学传遍全公司 n n仔细制定公司仔细制定公司所应采纳的重所应采纳的重要作法，不只要作法，不只是局部的，而是局部的，而必须是全面的

24、；必须是全面的；然后把你在其然后把你在其它公司所学到它公司所学到的东西予以消的东西予以消化整理，以演化整理，以演说、研讨会、说、研讨会、录像带等任何录像带等任何方式，让全公方式，让全公司的人都可以司的人都可以学习并活用。学习并活用。反复强调你的反复强调你的计划，以显示计划，以显示你相信公司可你相信公司可以因此脱胎换以因此脱胎换骨。骨。第14页/共30页第十五页，编辑于星期日：十六点 二十分。168、以成绩向老师证明、以成绩向老师证明n n 不要忘了不要忘了帮助过你的帮助过你的“老师老师”，告诉，告诉他们你学到了他们你学到了什么。过一段什么。过一段时间之后，再时间之后，再告诉他们你学告诉他们你学

25、以致用的结果以致用的结果和碰上的难题。和碰上的难题。保持接触的结保持接触的结果，是你可以果，是你可以使他们进一步使他们进一步了解他们自己了解他们自己的作法，激发的作法，激发他们帮助其它他们帮助其它人的意愿；同人的意愿；同时在遇到新问时在遇到新问题时，你永远题时，你永远可以再向他们可以再向他们请教。请教。第15页/共30页第十六页，编辑于星期日：十六点 二十分。179、持续改进标杆循环、持续改进标杆循环n n 当你开始当你开始看到改进有了看到改进有了成果，或是成成果，或是成果迟迟不出现果迟迟不出现的时候，就表的时候，就表示你得重新找示你得重新找出问题所在，出问题所在，并且向更多的并且向更多的机构

26、寻求协助。机构寻求协助。此时的你已进此时的你已进入所谓入所谓“持续持续改进循环改进循环”。第16页/共30页第十七页，编辑于星期日：十六点 二十分。18n n美国施乐公司高级管理人员席尔克说：美国施乐公司高级管理人员席尔克说：美国施乐公司高级管理人员席尔克说：美国施乐公司高级管理人员席尔克说：“多参多参多参多参观比较，你就更能接受其它公司比你强的事实。观比较，你就更能接受其它公司比你强的事实。观比较，你就更能接受其它公司比你强的事实。观比较，你就更能接受其它公司比你强的事实。没有一家公司是万能的，但如果你学习了全世没有一家公司是万能的，但如果你学习了全世没有一家公司是万能的，但如果你学习了全世

27、没有一家公司是万能的，但如果你学习了全世界所有公司最好的一面，那你也会变成最棒的界所有公司最好的一面，那你也会变成最棒的界所有公司最好的一面，那你也会变成最棒的界所有公司最好的一面，那你也会变成最棒的公司。公司。公司。公司。”第17页/共30页第十八页，编辑于星期日：十六点 二十分。19企业管理标杆企业管理标杆n n向海尔学习制定企业目标向海尔学习制定企业目标向海尔学习制定企业目标向海尔学习制定企业目标n n向西门子学习建立企业制度向西门子学习建立企业制度向西门子学习建立企业制度向西门子学习建立企业制度n n向迪斯尼学习沟通向迪斯尼学习沟通向迪斯尼学习沟通向迪斯尼学习沟通n n向杜邦学习职能分

28、工向杜邦学习职能分工向杜邦学习职能分工向杜邦学习职能分工n n向松下学习用人之道向松下学习用人之道向松下学习用人之道向松下学习用人之道n n向通用电气学习领导艺术向通用电气学习领导艺术向通用电气学习领导艺术向通用电气学习领导艺术n n向惠普学习企业文化向惠普学习企业文化向惠普学习企业文化向惠普学习企业文化n n向沃尔玛学习经营之道向沃尔玛学习经营之道向沃尔玛学习经营之道向沃尔玛学习经营之道第18页/共30页第十九页，编辑于星期日：十六点 二十分。20规划阶段规划阶段分析阶段分析阶段综合阶段综合阶段行动阶段行动阶段见效阶段见效阶段确定目前的绩效差距确定目前的绩效差距确定将来的绩效水平确定将来的绩

29、效水平交流标杆管理的成果交流标杆管理的成果确立要实现的目标确立要实现的目标形成行动计划形成行动计划实施和监控行动计划实施和监控行动计划重新标杆管理重新标杆管理美国施乐公司美国施乐公司确定标杆管理的内容确定标杆管理的内容确定标杆确定标杆搜集标杆管理的数据搜集标杆管理的数据第19页/共30页第二十页，编辑于星期日：十六点 二十分。21第一阶段：计划第一阶段：计划n n在这个阶段，企业需要完成三个任务。在这个阶段，企业需要完成三个任务。n n第一步，明确标杆的内容第一步，明确标杆的内容第一步，明确标杆的内容第一步，明确标杆的内容。对本企业业务流程进行了科学客。对本企业业务流程进行了科学客观地分析，已

30、经找出了业务流程中存在的缺点和不足，并观地分析，已经找出了业务流程中存在的缺点和不足，并制定了标杆管理实施的顺序和路线。制定了标杆管理实施的顺序和路线。n n第二步，选择标杆企业或部门第二步，选择标杆企业或部门第二步，选择标杆企业或部门第二步，选择标杆企业或部门。寻找的范围首先应包括竞争对。寻找的范围首先应包括竞争对手，同时也应包括所有其他有潜力的公司。选择的唯一标准是，手，同时也应包括所有其他有潜力的公司。选择的唯一标准是，既要具有可学性，又要具有可比性！既要具有可学性，又要具有可比性！n n第三步，收集资料和数据第三步，收集资料和数据第三步，收集资料和数据第三步，收集资料和数据。资料数据可

31、以分为两类：一类是标杆。资料数据可以分为两类：一类是标杆企业的资料数据，主要包括标杆企业的绩效数据以及取得这一绩企业的资料数据，主要包括标杆企业的绩效数据以及取得这一绩效的优秀方法，措施和管理诀窍；另一类自己企业的资料，反映效的优秀方法，措施和管理诀窍；另一类自己企业的资料，反映企业自身的绩效和管理现状。企业自身的绩效和管理现状。第20页/共30页第二十一页，编辑于星期日：十六点 二十分。22第二阶段：分析第二阶段：分析 n第第四四步步，分分析析差差距距。通过对收集的数据资料进行比较分析，确定企业自己目前所采取的管理方法与标杆企业的做法及结果之间存在怎样的绩效差异。n第第五五步步，拟拟定定绩绩

32、效效目目标标。在分析差距的基础上，拟定未来的绩效水平。第21页/共30页第二十二页，编辑于星期日：十六点 二十分。23第三阶段：整合第三阶段：整合 n n第六步，交流认同。第六步，交流认同。第六步，交流认同。第六步，交流认同。将上述活动中取得的将上述活动中取得的各项进展与全体员工各项进展与全体员工反复交流，征询意见，反复交流，征询意见，并将标杆管理所要达并将标杆管理所要达到的目标前景告诉员到的目标前景告诉员工，以获得员工的一工，以获得员工的一致认同。致认同。n n第七步，改善方案。第七步，改善方案。第七步，改善方案。第七步，改善方案。根根据全体员工的建议，据全体员工的建议，修正已制定的绩效目修

33、正已制定的绩效目标，改进计划方案，标，改进计划方案，确立部门目标，并把确立部门目标，并把最后结果告诉全体员最后结果告诉全体员工。工。n n在这个阶段，企业需要在这个阶段，企业需要统一员工的思想，激发统一员工的思想，激发他们的斗志。他们的斗志。第22页/共30页第二十三页，编辑于星期日：十六点 二十分。24第四阶段：行动第四阶段：行动 n n第第第第八八八八步步步步，制制制制定定定定具具具具体体体体的的的的行行行行动动动动方方方方案案案案。包包括括明明确确具具体体的的计计划划，详详尽尽的的安安排排、科科学学合合理理的的实实施施步步骤骤及及技技术术支支持持，以以及及阶阶段段性性的的成成绩绩评评估估

34、结结果果等等，力力求求让让每每一一个个与与之之相相关关的的人人员员都都知知道道自自己己应应该该干干什什么和怎么干。么和怎么干。n n第第第第九九九九步步步步，执执执执行行行行。动动员员和和激激励励企企业业全全体体员员工工特特别别是是与与标标杆杆内内容容密密切切相相关关的的人人员员执执行行这这个个计计划划，如如果果标标杆杆管管理理内内容容比比较较深深奥奥、情情况况比比较较复复杂杂，企企业业还还应应聘聘请请有有关关专专家家进进指指导和监督。导和监督。第23页/共30页第二十四页，编辑于星期日：十六点 二十分。25第五阶段：完成第五阶段：完成n第第十十步步，企企业业竞竞争争实实力力形形成成。通过一系

35、列的学习和变革，标杆内容所达到和超过预先设定的目标，企业在标杆内容的所属领域内获得了与领先企业相同甚至超越对方的竞争实力，此项标杆管理活动宣布完成。第24页/共30页第二十五页，编辑于星期日：十六点 二十分。26美国标杆管理的基本步骤：美国标杆管理的基本步骤：n n（1）确定标杆管理项目n n（2）确定衡量关键绩效的变量n n（3）确定最佳级别的竞争者n n（4）确定最佳级别对手的绩效n n（5）衡量公司的绩效n n（6）规定缩小差距的计划和行动n n（7）执行和监测结果 第25页/共30页第二十六页，编辑于星期日：十六点 二十分。27施乐施乐公司确定标杆瞄准项目的十个问题公司确定标杆瞄准项目

36、的十个问题n n1 1 1 1、什么是影响组织成功与否的最关键因素（例如，顾客满、什么是影响组织成功与否的最关键因素（例如，顾客满、什么是影响组织成功与否的最关键因素（例如，顾客满、什么是影响组织成功与否的最关键因素（例如，顾客满意度、费用比例、资产报酬率的表现）意度、费用比例、资产报酬率的表现）意度、费用比例、资产报酬率的表现）意度、费用比例、资产报酬率的表现）n n2 2 2 2、什么因素造成最大困扰（例如，绩效未达预期）？、什么因素造成最大困扰（例如，绩效未达预期）？、什么因素造成最大困扰（例如，绩效未达预期）？、什么因素造成最大困扰（例如，绩效未达预期）？n n3 3 3 3、我们提供

37、给顾客什么产品或服务？、我们提供给顾客什么产品或服务？、我们提供给顾客什么产品或服务？、我们提供给顾客什么产品或服务？n n4 4 4 4、哪些因素决定顾客的满意度？、哪些因素决定顾客的满意度？、哪些因素决定顾客的满意度？、哪些因素决定顾客的满意度？n n5 5 5 5、我们已经认定哪些明确的组织问题（营运方面的）？、我们已经认定哪些明确的组织问题（营运方面的）？、我们已经认定哪些明确的组织问题（营运方面的）？、我们已经认定哪些明确的组织问题（营运方面的）？n n6 6 6 6、组织的哪些部分感受到竞争压力？、组织的哪些部分感受到竞争压力？、组织的哪些部分感受到竞争压力？、组织的哪些部分感受到

38、竞争压力？n n7 7 7 7、组织里的主要成本（或成本驱动因子）是什么？、组织里的主要成本（或成本驱动因子）是什么？、组织里的主要成本（或成本驱动因子）是什么？、组织里的主要成本（或成本驱动因子）是什么？n n8 8 8 8、哪些功能所占的成本百分比最高？哪些功能所占的成本百分比最高？哪些功能所占的成本百分比最高？哪些功能所占的成本百分比最高？n n9 9 9 9、哪些功能最有改善的空间？、哪些功能最有改善的空间？、哪些功能最有改善的空间？、哪些功能最有改善的空间？n n10101010、要使组织能在市场上与竞争对手区隔，由哪些方面着手最佳、要使组织能在市场上与竞争对手区隔，由哪些方面着手最

39、佳、要使组织能在市场上与竞争对手区隔，由哪些方面着手最佳、要使组织能在市场上与竞争对手区隔，由哪些方面着手最佳（或最具潜力）（或最具潜力）（或最具潜力）（或最具潜力）第26页/共30页第二十七页，编辑于星期日：十六点 二十分。28标杆管理要抓好七大关键点标杆管理要抓好七大关键点n n1 1 1 1、组建项目实施小组，、组建项目实施小组，、组建项目实施小组，、组建项目实施小组，对行动负责对行动负责对行动负责对行动负责n n2 2 2 2、让处于最佳位置的、让处于最佳位置的、让处于最佳位置的、让处于最佳位置的人负责工作人负责工作人负责工作人负责工作n n3 3 3 3、标杆管理成功与、标杆管理成功

40、与、标杆管理成功与、标杆管理成功与否取决于管理层的态否取决于管理层的态否取决于管理层的态否取决于管理层的态度度度度n n4 4 4 4、不要忽略了对实施的、不要忽略了对实施的、不要忽略了对实施的、不要忽略了对实施的结果进行评价结果进行评价结果进行评价结果进行评价 n n5 5 5 5、持续不断地提升、持续不断地提升、持续不断地提升、持续不断地提升 n n6 6 6 6、要让员工参与进来、要让员工参与进来、要让员工参与进来、要让员工参与进来n n7 7 7 7、对标杆管理别指望、对标杆管理别指望、对标杆管理别指望、对标杆管理别指望立立立立“杆杆杆杆”见影见影见影见影 第27页/共30页第二十八页，编辑于星期日：十六点 二十分。29标杆管理的八大作用：标杆管理的八大作用：n 企业绩效评估的工具企业绩效评估的工具n 企业持续改进的工具企业持续改进的工具n 企业提高绩效的工具企业提高绩效的工具n 企业制定战略的工具企业制定战略的工具n 企业增进学习的工具企业增进学习的工具n 企业增强潜力的工具企业增强潜力的工具n 衡量企业工作好坏的工具衡量企业工作好坏的工具n 企业实行全面质量管理的工具企业实行全面质量管理的工具第28页/共30页第二十九页，编辑于星期日：十六点 二十分。30第29页/共30页第三十页，编辑于星期日：十六点 二十分。