外貌描写 (2).ppt

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1、课前调查课前调查写作时你有字数不足、没有话写的写作时你有字数不足、没有话写的烦恼吗烦恼吗?写作时你是不是总觉得自己的文章写作时你是不是总觉得自己的文章不够生动不够生动?外貌描写作文指导外貌描写作文指导外貌描写，是理解人物的钥匙外貌描写，是理解人物的钥匙.病例：病例：她很瘦，穿着英德女中的校服，背着一她很瘦，穿着英德女中的校服，背着一个书包，一头短发，两道眉毛下面有一双个书包，一头短发，两道眉毛下面有一双不大不小的眼睛，鼻子下有一张樱桃小嘴。不大不小的眼睛，鼻子下有一张樱桃小嘴。诊断:语言单调贫乏,人物形象不够鲜明生动,无法体现人物性格和内心世界.方法一方法一利用修饰语给作文增色利用修饰语给作文

2、增色 她是个她是个纤细瘦小纤细瘦小的女孩子，穿着英德女的女孩子，穿着英德女中的校服；背着一个中的校服；背着一个对她而言似乎太大了对她而言似乎太大了一些一些的书包。的书包。齐耳齐耳的短发整齐地向后梳，的短发整齐地向后梳，两道两道清朗清朗的眉毛，一对的眉毛，一对如梦如雾如梦如雾的眼睛，的眼睛，小巧小巧的鼻梁，的鼻梁，薄薄薄薄的嘴唇紧闭着。的嘴唇紧闭着。通过增加一系列的修饰语，一个瘦弱，留通过增加一系列的修饰语，一个瘦弱，留一头齐耳短发的眉清目秀的女生站在我们一头齐耳短发的眉清目秀的女生站在我们面前，跟前文相比，形象更加具体。面前，跟前文相比，形象更加具体。方法二方法二：她是个纤细瘦小的女孩子，穿着

3、英德女中的她是个纤细瘦小的女孩子，穿着英德女中的校服；背着一个对她而言似乎太大了一些的校服；背着一个对她而言似乎太大了一些的书包。齐耳的短发齐整的向后梳，书包。齐耳的短发齐整的向后梳，使她那张使她那张小小的脸庞更加清秀。小小的脸庞更加清秀。两道清朗的眉毛，一两道清朗的眉毛，一对如梦如雾的眼睛；小巧的鼻梁对如梦如雾的眼睛；小巧的鼻梁瘦得可怜瘦得可怜，薄薄的嘴唇紧闭着，薄薄的嘴唇紧闭着，带着几分早熟的犹豫。带着几分早熟的犹豫。加入评论性语言加入评论性语言通过增加评论性语言，一个清秀忧郁惹人怜爱通过增加评论性语言，一个清秀忧郁惹人怜爱的中学女生形象跃然纸上。人物形象更加鲜明，的中学女生形象跃然纸上。

4、人物形象更加鲜明，人物性格得到初步展现人物性格得到初步展现她是个纤细瘦小的女孩子，穿着英德女中的校服；她是个纤细瘦小的女孩子，穿着英德女中的校服；白衬衫、黑裙子、白鞋、白袜白衬衫、黑裙子、白鞋、白袜。背着一个对她而。背着一个对她而言似乎太大了一些的书包。齐耳的短发齐整的向言似乎太大了一些的书包。齐耳的短发齐整的向后梳，使她那张小小的脸庞更加清秀。两道清朗后梳，使她那张小小的脸庞更加清秀。两道清朗的眉毛，一对如梦如雾的眼睛；的眉毛，一对如梦如雾的眼睛；那眼睛朦胧的可那眼睛朦胧的可爱，若有所思的，柔和地从路边每一样东西上悄爱，若有所思的，柔和地从路边每一样东西上悄悄的掠过。悄的掠过。小巧的鼻梁瘦得

5、可怜，薄薄的嘴唇紧小巧的鼻梁瘦得可怜，薄薄的嘴唇紧闭着，带着几分早熟的犹豫，闭着，带着几分早熟的犹豫，好像想跟你倾诉甚好像想跟你倾诉甚么，可是忽的又胆怯了，满腹的心事重新沉入心么，可是忽的又胆怯了，满腹的心事重新沉入心底。底。方法三方法三：抓住主要特征扩写，展现人物内心世界。抓住主要特征扩写，展现人物内心世界。通过细微之处的添加，对眼睛、嘴巴进行了特写，我们通过细微之处的添加，对眼睛、嘴巴进行了特写，我们感受到了一个多愁善感的女生，她有那么点忧郁，又有感受到了一个多愁善感的女生，她有那么点忧郁，又有那么一点胆怯，她渴望别人了解，又害怕被人了解。那么一点胆怯，她渴望别人了解，又害怕被人了解。方法

6、四方法四：她是个纤细瘦小的女孩子，她是个纤细瘦小的女孩子，单薄的身体仿佛秋风单薄的身体仿佛秋风中的树叶中的树叶，穿着英德女中的校服；白衬衫、黑裙，穿着英德女中的校服；白衬衫、黑裙子、白鞋、白袜。背着一个对她而言似乎太大了子、白鞋、白袜。背着一个对她而言似乎太大了一些的书包。齐耳的短发齐整的向后梳，一些的书包。齐耳的短发齐整的向后梳，墨玉般墨玉般柔顺的发丝贴在脑后柔顺的发丝贴在脑后，使她那张小小的脸庞更加，使她那张小小的脸庞更加清秀。两道清朗的眉毛，一对如梦如雾的眼睛清秀。两道清朗的眉毛，一对如梦如雾的眼睛像像夜晚湖水中的月亮，模糊而清澈夜晚湖水中的月亮，模糊而清澈；那眼睛朦胧的；那眼睛朦胧的可

7、爱，若有所思的，柔和地从路边每一样东西上可爱，若有所思的，柔和地从路边每一样东西上悄悄的掠过，仿佛悄悄的掠过，仿佛在赞赏，在叹息，在嗔怪在赞赏，在叹息，在嗔怪。小。小巧的鼻梁瘦得可怜，薄薄的嘴唇紧闭着，带着几巧的鼻梁瘦得可怜，薄薄的嘴唇紧闭着，带着几分早熟的犹豫，好像想跟你倾诉甚么，可是忽的分早熟的犹豫，好像想跟你倾诉甚么，可是忽的又胆怯了，满腹的心事重新沉入心底。又胆怯了，满腹的心事重新沉入心底。妙用修辞，让文章锦上添花妙用修辞，让文章锦上添花让外貌亮起来妙招让外貌亮起来妙招利用修饰语给作文增色利用修饰语给作文增色 加入评论性语言加入评论性语言抓住主要特征扩写，展现人物内心世界抓住主要特征扩

8、写，展现人物内心世界妙用修辞，让文章锦上添花妙用修辞，让文章锦上添花 片段写作一他中等个子，方正的脸，一头黑发，额他中等个子，方正的脸，一头黑发，额头有几条皱纹，眼睛时而犀利，时而温头有几条皱纹，眼睛时而犀利，时而温柔，鼻子旁边长着一颗黑痣。柔，鼻子旁边长着一颗黑痣。试用方试用方法一修改，给上文加上适当法一修改，给上文加上适当修饰语修饰语.片段参考片段参考他中等个子，方正的脸，一头他中等个子，方正的脸，一头浓密浓密的黑发的黑发又粗又短又粗又短如同刺猬一般如同刺猬一般，让人感到不怒自让人感到不怒自威威。额头上的皱纹依稀可辨，眉宇间，。额头上的皱纹依稀可辨，眉宇间，细细长长的眼睛的眼睛充满了生命的

9、活力充满了生命的活力，眼光时而，眼光时而犀犀利如利如X X射线，仿佛能看穿人的五脏六腑射线，仿佛能看穿人的五脏六腑;时时而而清静如水，似乎凝聚了全世界的温情清静如水，似乎凝聚了全世界的温情。适中的鼻子适中的鼻子如一块凸出的磐石如一块凸出的磐石，而磐石右，而磐石右边一颗形边一颗形似顿号似顿号的黑痣，的黑痣，正好象是平常总正好象是平常总象一扇大门那样闭着的嘴的忠诚卫士象一扇大门那样闭着的嘴的忠诚卫士。片段写作二 继续改写片段一继续改写片段一,利用方法利用方法 二二,加入评论性语言。让你笔加入评论性语言。让你笔下的人物更加生动下的人物更加生动,让我们知让我们知道他是一个怎样的人道他是一个怎样的人.写作训练：选取你最熟悉的一人或一只动选取你最熟悉的一人或一只动物写一篇作文。题目自拟，要求物写一篇作文。题目自拟，要求恰当地运用今天所学的外貌描写恰当地运用今天所学的外貌描写方法；不少于方法；不少于200200字。字。