三上第三单元作文_秋天的图画.ppt

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1、预习作业：预习作业：1、画一幅秋天的图画，并把、画一幅秋天的图画，并把你画的内容用一段话写下来。你画的内容用一段话写下来。2、积累秋天的好词好句、积累秋天的好词好句。天高云淡天高云淡 瓜果飘香瓜果飘香 五彩缤纷五彩缤纷 绚丽多彩绚丽多彩秋高气爽秋高气爽 大雁南飞大雁南飞 层林尽染层林尽染 五谷丰登五谷丰登黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。田野像金色的海洋。橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！橘子、柿子你

2、挤我碰，争着要人们去摘呢！明确习作要求：明确习作要求：1 1、说一说你画的内容，、说一说你画的内容，再写一写。再写一写。2 2、用上平时积累的好词、用上平时积累的好词好句。好句。3 3、认真修改写好的作文。、认真修改写好的作文。范文引路：范文引路：秋天的雨秋天的雨 快速默读快速默读秋天的雨秋天的雨一课，想一想这篇课文一课，想一想这篇课文每段都有什么特点？每段都有什么特点？秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了

3、银秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、

4、雪白的美美丽的菊花在秋雨里频频点头。丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮

5、的加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。首欢乐的歌。秋天的雨秋天的雨 每个自然段都是围每个自然段都是围绕第一句话来写的，再绕第一句话来写的，再具体地分写秋天的雨的具体地分写秋天的雨的特点，是特点，是先总后分先总后分的结的结构。构。总起句：总起句：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。料。秋天

6、的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。比较这两个句子，你觉得哪个比较这两个句子，你觉得哪个句子写得好，好在哪里？句子写得好，好在哪里？A黄黄的叶子，带走了夏黄黄的叶子，带走了夏天的炎热。天的炎热。B黄黄的叶子，像一把把黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。田野像金色

7、的海洋。橙红色是橙红色是给果树的，橘给果树的，橘子、柿子子、柿子你挤你挤我碰我碰，争着要，争着要人们去摘呢！人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点美丽的菊花在秋雨里频频点头。头。说说秋天的图画说说秋天的图画说话要求：说话要求：1、仔细观察，图上画了哪些景物？、仔细观察，图上画了哪些景物？2、按一定的顺序去说。、按一定的顺序去说。3、抓住景物的特点，如：形状、大、抓住景物的特点，如：形状、大小、颜色等去说。小、颜色等去说。4.说话的声音要洪亮，语言要连贯说话的声音要洪亮，语言要连贯。按一定的顺序写景

8、物：按一定的顺序写景物：我们可以从远到近我们可以从远到近，也，也可以从上到下、从左到右，可以从上到下、从左到右，还可以按照地点转移的顺序还可以按照地点转移的顺序来观察和写作文。来观察和写作文。秋天来了，秋秋天来了，秋天来了！一排排大天来了！一排排大雁飞过蓝蓝的天空。雁飞过蓝蓝的天空。田野里一片丰收的田野里一片丰收的景象。金黄的稻田，景象。金黄的稻田，一望无际。地里的一望无际。地里的高梁红红的，都成高梁红红的，都成熟了。果园的果子熟了。果园的果子也熟了。红红的苹也熟了。红红的苹果，黄黄的梨，还果，黄黄的梨，还有个小朋友在摘水有个小朋友在摘水果呢！果呢！秋天来了，秋姑娘踏着秋天来了，秋姑娘踏着轻盈

9、的脚步来到了人间。一轻盈的脚步来到了人间。一排排大雁唱着欢快的歌曲飞排排大雁唱着欢快的歌曲飞过蓝蓝的天空。田野里一片过蓝蓝的天空。田野里一片丰收的景象。瞧！稻海翻起丰收的景象。瞧！稻海翻起金色的波浪，一望无际，美金色的波浪，一望无际，美丽极了。地里的高粱举起了丽极了。地里的高粱举起了火红的旗帜，就像熊熊燃烧火红的旗帜，就像熊熊燃烧的火把。再看看瓜果飘香的的火把。再看看瓜果飘香的果园，苹果露出红红的笑脸。果园，苹果露出红红的笑脸。梨树挂起金黄的灯笼。小朋梨树挂起金黄的灯笼。小朋友提着篮子迫不及待地去摘友提着篮子迫不及待地去摘水果呢！秋天真美呀！水果呢！秋天真美呀！秋天来了，秋秋天来了，秋天来了！

10、一排排大天来了！一排排大雁飞过蓝蓝的天空。雁飞过蓝蓝的天空。田野里一片丰收的田野里一片丰收的景象。金黄的稻田，景象。金黄的稻田，一望无际。地里的一望无际。地里的高梁红红的，都成高梁红红的，都成熟了。果园的果子熟了。果园的果子也熟了。红红的苹也熟了。红红的苹果，黄黄的梨，还果，黄黄的梨，还有个小朋友在摘水有个小朋友在摘水果呢！果呢！秋天来了，秋天来了，秋姑娘踏着轻秋姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。盈的脚步来到了人间。一排排一排排大雁大雁唱着欢快的歌唱着欢快的歌飞过蓝蓝的飞过蓝蓝的天空。田野里一丰收的景象。天空。田野里一丰收的景象。稻海翻起金色的波浪，稻海翻起金色的波浪，一望无一望无际，际，美丽极了

11、美丽极了。地里的地里的高粱举高粱举起了火红的旗帜，就像熊熊燃起了火红的旗帜，就像熊熊燃烧的火把。烧的火把。再看看再看看瓜果飘香瓜果飘香的的果园，果园，苹果露出红红的笑脸。苹果露出红红的笑脸。梨树挂起金黄的灯笼。真可爱！梨树挂起金黄的灯笼。真可爱！小朋友提着篮子迫不及待地去小朋友提着篮子迫不及待地去摘水果呢！摘水果呢！秋天真美呀！秋天真美呀！写写秋天的图画写写秋天的图画请给你的作文请给你的作文拟一个题目。拟一个题目。作文题目：作文题目：美丽的秋天美丽的秋天 秋天的图画秋天的图画秋天的田野秋天的田野 秋天的树林秋天的树林秋天的果园秋天的果园 我爱秋天我爱秋天仿写引路：仿写引路：秋姑娘不知不觉地来到

12、秋姑娘不知不觉地来到田野里。田野里。她给高粱抹红了脸蛋，她给高粱抹红了脸蛋，给玉米穿上了金黄的裙子，给给玉米穿上了金黄的裙子，给稻谷穿上了金色的西装。一阵稻谷穿上了金色的西装。一阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢呢！子，像在给秋姑娘致谢呢！仿写引路：仿写引路：秋姑娘来到了树林里。-秋姑娘又来到了果园里。-秋姑娘还来到了小朋友的心里。-作文小秘诀：作文小秘诀：作文的中间内容作文的中间内容要详细，要详细，首尾要简首尾要简洁，还可以抒发自己洁，还可以抒发自己对秋天的喜爱之情。对秋天的喜爱之情。好开头：好开头：1、秋天带着一身金黄，迈着、秋天带着一身金黄，迈着轻

13、盈的脚步，悄悄地来到了轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。人间。2、秋天来了！秋天来了！秋、秋天来了！秋天来了！秋姑娘迈着轻盈的脚步来了！姑娘迈着轻盈的脚步来了！好结尾：好结尾：1、啊，秋天，金色的秋天，丰收的、啊，秋天，金色的秋天，丰收的秋天，成熟的秋天，我爱你！秋天，成熟的秋天，我爱你！2、我爱你，秋天。你为大地带来了、我爱你，秋天。你为大地带来了一曲丰收的歌，为人们捎来一幅色一曲丰收的歌，为人们捎来一幅色彩缤纷的画！彩缤纷的画！动笔写一写你心中动笔写一写你心中的秋天吧！字数：的秋天吧！字数：300字。字。题目：题目：开头段：开头段：秋姑娘不知不觉地来到田野里。秋姑娘不知不觉地来到田野里。秋姑娘来到了树林里。秋姑娘来到了树林里。秋姑娘又来到了果园里。秋姑娘又来到了果园里。秋姑娘还来到了小朋友的心里。秋姑娘还来到了小朋友的心里。结尾段：结尾段：秋天是个美妙的季节，秋天是个美妙的季节，欢乐的季节，丰收的季节。欢乐的季节，丰收的季节。因此也是我们同学们喜爱因此也是我们同学们喜爱的季节，让我们带着这种的季节，让我们带着这种心情，课下继续描写，向心情，课下继续描写，向大家展示你笔下完整的秋大家展示你笔下完整的秋天的图画。天的图画。