掀起你的盖头来学习教案.pptx

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1、会计学1掀起掀起(xinq)你的盖头来你的盖头来第一页，共15页。1994年高考诗词鉴赏题对下面这首菊花分析不确切的一项是：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。A、第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。B、第二句表现了诗人赏菊入迷，留恋忘返的情景。C、三四两句由描写转入议论，突出(t ch)渲染了菊花的高洁品质。D、全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。第2页/共15页第二页，共15页。1996年高考古诗词鉴赏题问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。1

2、、对这首元曲的解说，错误的一项是A、“酾酒临江，横槊曹公”，意思是说曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊。B、“多应借得，赤壁东风”，指孙权赤壁一战借助东风取得(qd)了胜利。C、“便成名八阵图中”，是化用了杜甫“名成八阵图”的诗句说明诸葛亮的功绩。D、最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操。第3页/共15页第三页，共15页。2、关于这首元曲，分析不恰当的一项是：A、作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总，首尾呼应。B、作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居(ynj)到报效刘备而出仕的这一转变。C、作者通过对三国英雄人物的描绘

3、和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿。D、这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼的念奴娇赤壁怀古的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。第4页/共15页第四页，共15页。1998年高考诗歌鉴赏题 题李凝幽居(贾岛)闲居少邻并,草径入荒园.鸟宿池边树,僧敲月下门.边桥分野色,移石动云根.暂去还来此,幽期不负言.1、对下面这首诗中语句的解说，不恰当的一项是：A、“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B、“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C、“僧敲”句中的“敲”字，传说也想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D、“幽期”句中“幽期”指归隐

4、(u yn)的约定，“不负言”表示不违背诺言。第5页/共15页第五页，共15页。2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是：A、第一联用简洁的语言勾画出李凝居住的环境，并暗示他隐者的身份。B、“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D、全诗所写的事虽然不大，感情(gnqng)亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。第6页/共15页第六页，共15页。2000年高考古诗鉴赏题对这首宋诗的鉴赏，不恰当的一项是：约客（赵师秀）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。A、前面两句写出了时令特色的

5、地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B、第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久地等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声蛙声。C、第四句描写了“闲敲棋子”这一细节(xji)，生动地表现了诗人此时闲适恬淡的心情。D、全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。第7页/共15页第七页，共15页。高考古诗词鉴赏题的特点:一、试题以唐宋元三代的作品为主，选用的诗歌多则(du z)五首，少则一首，设置试题至多是两个。二、考查的内容有理解诗句、体会意境、表达方式、诗体风格、作者的思想观点及相关的历史知识等。三、近几年的文学鉴赏题有一个一直不变的特点是题干都要求四选一

6、且都选“不恰当”（或“错误”）的项。第8页/共15页第八页，共15页。诗歌诗歌诗歌诗歌(shg)(shg)鉴赏题设误的几种基本形式：鉴赏题设误的几种基本形式：鉴赏题设误的几种基本形式：鉴赏题设误的几种基本形式：1、无中生有。2、张冠李戴。3、错位(cu wi)评价。4、任意拔高。5、生搬硬套。第9页/共15页第九页，共15页。诗歌鉴赏方法一、整体把握，体会意境。意境是诗歌所描绘的客观事物、生活情景与诗人的思想(sxing)感情相互交融而形成的艺术境界。二、普遍联系，挖掘内涵 联系作者的写作风格，作品的时代背景，联系补充注释等，准确领会作者要表达的思想(sxing)感情。三、类比联想，由此及彼

7、具有相同风格的诗总有其可比之处,找准类比点,有助于准确理解诗歌内容,体会作者的思想(sxing).四、分析典故，弄清意图。五、借助常识，准确判断。第10页/共15页第十页，共15页。古诗词鉴赏练习（一）对下列古诗的词语解说错误的一项是:A、“故人(grn)具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜。”“合”“斜”是拟人的写法.把绿树青山写得有人的感情.B、“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.”用“知”“潜”把春雨人格化,写成有知觉有灵性的东西.C、“八月湖水平,涵虚混太清,气蒸云梦泽,波撼岳阳城.”“气蒸”“波撼”是夸张的写法,突出了洞庭湖的雄伟气势.D、“黄河远上白云间,一片孤

8、城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。第11页/共15页第十一页，共15页。古诗词鉴赏练习（二）江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。1、对这首诗的赏析，不恰当的一项是：A、首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗有异曲同工之妙。B、第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。C、二、四句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“景”形成鲜明对比。D、全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露(tul)出诗人对平静、安宁生活的向往。第12页/共15页第十二页，共15页。2

9、、这首诗分别写了江、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是：、这首诗分别写了江、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是：A、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。B、门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。、门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。C、迟日江山、迟日江山(jingshn)丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。D、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。第13页/共15页第十三页，共15页。第14页/共15页第十四页，共15页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第15页/共15页第十五页，共15页。