拍手歌时学习教案.pptx

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1、会计学1拍手歌时拍手歌时第一页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。拍手拍手歌歌3 3第1页/共35页第二页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。1.1.熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。（重点）（重点）2.2.借助拼音朗读儿歌借助拼音朗读儿歌,读准字音读准字音,读懂内容读懂内容,复习巩固复习巩固“合在合在一起成新字一起成新字”的方法。的方法。（难点）（难点）第2页/共35页第三页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送

2、给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。第3页/共35页第四页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。u核心问题：核心问题：动物的世界是怎么样的？动物的世界是怎么样的？u串珠问题：串珠问题：1.1.说一说文中写了哪些动物？说一说文中写了哪些动物？2.2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。3.3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？4.4.课文在写法上有什么特点？课文在写法上有什么特点？第4页/

3、共35页第五页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。动物的世界是怎么样的？动物的世界是怎么样的？边读边读边想边想品读课文第5页/共35页第六页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。你拍一，我拍一，你拍一，我拍一，动物世界很新奇。动物世界很新奇。这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。非常新奇的。从这一句你知道了从这一句你知道了什么？什么？第6页/共35页第七页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。仿写：仿写：仿照文中的一个小节，自己写一写。仿照文中的一个小节，自己写一写。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。第7页

4、/共35页第八页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。你拍三，我拍三，你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，你拍四，我拍四，天空雁群会写字。天空雁群会写字。“云彩间云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。雁群在天空飞，就像是在写字一样。这里用了什么修辞手法？你这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？体会出了什么？第8页/共35页第九页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。你拍六，我拍六，你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。竹林熊

5、猫在嬉戏。“嬉戏、唱不休嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家家”里生活的自由自在，非常快乐。里生活的自由自在，非常快乐。从这一小节你体会到了从这一小节你体会到了什么？什么？第9页/共35页第十页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。你拍九，我拍九，你拍九，我拍九，人和动物是朋友。人和动物是朋友。你拍十，我拍十，你拍十，我拍十，保护动物是大事。保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。依存的，所以保护动物是一件大事。为什么说保为什么说保护动物是一件大事护动物是一件大事？第

6、10页/共35页第十一页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。认识动词认识动词阅读方法解密：阅读方法解密：概念：概念：动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。作用：动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。作用：增加事物的形象性，具有描述传神的作用。增加事物的形象性，具有描述传神的作用。判断：判断：借助一个来表示动作的词语来判断。借助一个来表示动作的词语来判断。第11页/共35页第十二页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇，让我们拿起感受到了动物世界的新奇，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。金钥匙开启智慧之门。第12

7、页/共35页第十三页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。u核心问题：核心问题：动物的世界是非常新奇的。动物的世界是非常新奇的。动物的世界是怎么样的？动物的世界是怎么样的？第13页/共35页第十四页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。1.1.说一说文中写了哪些动物？说一说文中写了哪些动物？孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。熊猫。u串珠问题：第14页/共35页第十五页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。2.2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。孔雀伙伴是锦鸡。雄鹰飞翔云彩间。天空雁

8、群会写字。孔雀伙伴是锦鸡。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。第15页/共35页第十六页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。3.3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。相依存，保护动物是我们的责任。第16页/共35页第十七页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。4.4.课文在写法上有什么特点？课文在写法上有什么特点？课文以拍手

9、歌的形式出现，读起来朗朗上口。课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口。第17页/共35页第十八页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。课文结构课文结构拍拍手手歌歌孔雀伙伴是锦鸡。孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇动物世界很新奇保护动物是大事保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。黄鹂百灵唱不休。第18页/共35页第十九页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和

10、动物共然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。任。课文主旨课文主旨第19页/共35页第二十页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。推荐阅读推荐阅读动物拍手歌动物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，

11、我拍六，树上有只小斑鸠。你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。你拍十，我拍十，保护动物人人知。第20页/共35页第二十一页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。走进中华传统文化走进中华传统文化【保护动物的宣传语保护动物的宣传语】同在蓝天下，人鸟共家园。同在蓝天下，人鸟共家园。不要让人类成为最后一种动物不要让人类成为最后一种动物.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。动物是人类

12、亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。第21页/共35页第二十二页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。cn ln shn ch yncn ln shn ch ynqnqn xinxin mo pn you mo pn you fi xinfi xin 习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”丛丛 林林深深 处处雁雁 群群熊熊 猫猫朋朋 友友飞飞 翔翔第22页/共35页第二十三页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。3 3选字填空。选字填空。锚苗猫喵锚苗猫喵(1)(1)船上的船上的()两个爪。两个爪。(2)(2)家里的家里的()

13、()()()()叫。叫。(3)(3)绿油油的禾绿油油的禾()是丰收的希望。是丰收的希望。(4)(4)大熊大熊()是我们的朋友。是我们的朋友。锚锚猫猫喵喵喵喵苗苗猫猫第23页/共35页第二十四页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。3 3选字填空。选字填空。锚苗猫喵锚苗猫喵(1)(1)船上的船上的()两个爪。两个爪。(2)(2)家里的家里的()()()()()叫。叫。(3)(3)绿油油的禾绿油油的禾()是丰收的希望。是丰收的希望。(4)(4)大熊大熊()是我们的朋友。是我们的朋友。锚锚猫猫喵喵喵喵苗苗猫猫第24页/共35页第二十五页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。拍手歌拍手歌让我们认识了好多动

14、物朋友，也了解了让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美有美丽的大自然。丽的大自然。第25页/共35页第二十六页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。1.1.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。教师点拨教师点拨:朗读课文时，要带着轻快的节奏来读。可朗读课文时，要带着轻快的节奏来读。可以和同学边拍手边读，多读几遍，并背诵下来。以和同学边拍手边读，多读几遍，并背诵下来。第26页

15、/共35页第二十七页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。2.2.找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。教师点拨：教师点拨：雀和雁这两字都带雀和雁这两字都带“隹隹”字旁，是表示短尾字旁，是表示短尾鸟的意思。鸡、鹂、鹅这四个字都含有鸟字旁，它们都属于鸟类。鸟的意思。鸡、鹂、鹅这四个字都含有鸟字旁，它们都属于鸟类。第27页/共35页第二十八页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。一、看图连一连，再给加点字注音。一、看图连一连，再给加点字注音。老鹰老鹰_孔雀孔雀_大雁大雁_黄鹂黄鹂_天鹅天鹅_锦鸡锦鸡_ 习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”连一连

16、略。连一连略。ynynququynynl l j j第28页/共35页第二十九页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。久（久（）友（友（）九（九（）有（有（）从（从（）处（处（）丛（丛（）外（外（）长久长久九只九只朋友朋友没有没有从前从前草丛草丛到处到处外面外面第29页/共35页第三十页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。四、接着往下写。四、接着往下写。唱歌唱歌歌声歌声声音声音 音节音节节日节日日子日子第30页/共35页第三十一页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。五、把动物送回家。五、把动物送回家。雄鹰雄鹰老虎老虎麻雀麻雀豹子豹子黄鹂黄鹂熊猫熊猫大雁大雁

17、狐狸狐狸 鸟类鸟类 兽类兽类第31页/共35页第三十二页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。六、六、读读成句子后再成句子后再连连一一连连。雄雄鹰鹰 天空写字天空写字雁群雁群 云彩云彩 嬉嬉戏戏熊猫熊猫 竹林竹林 飞飞翔翔百灵百灵 枝枝头头 捉虫捉虫青蛙青蛙 田田间间 唱歌唱歌第32页/共35页第三十三页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。七、照七、照样样子写句子。子写句子。例：竹林熊猫在嬉例：竹林熊猫在嬉戏戏。熊猫在竹林嬉熊猫在竹林嬉戏戏。1 1天空雁群在写字。天空雁群在写字。_2 2水中水中鱼鱼儿在游来游去。儿在游来游去。_雁群在天空写字。雁群在天空写字。鱼儿在水中游来游去。鱼儿在水中游来游去。第33页/共35页第三十四页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。八、按八、按课课文内容填一填。文内容填一填。1 1你拍一，我拍一，你拍一，我拍一，_很新奇。很新奇。2 2你拍八，我拍八，你拍八，我拍八，_。3 3你拍十，我拍十，你拍十，我拍十，_是大事。是大事。动物世界动物世界大小动物都有家大小动物都有家保护动物保护动物第34页/共35页第三十五页，编辑于星期一：二十二点 五十六分。