欧姆定律说课稿PPT学习教案.pptx

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1、会计学1欧姆定律说课稿欧姆定律说课稿第一页，共28页。研研说说流流程程(lichng)内容标内容标准准说课标说课标编排意编排意图图内容结构内容结构知识整知识整合合编排体例编排体例说教说教材材教学建教学建议议说建议说建议课程目课程目标标课程资源课程资源开发利用开发利用评价建议评价建议第1页/共28页第二页，共28页。一、说课标 第2页/共28页第三页，共28页。读读 提高提高(t go)全体学生的科学全体学生的科学素养素养总总目目标标(m mb bi io o)第3页/共28页第四页，共28页。让学生学习一定的物理基础知识让学生学习一定的物理基础知识养成良好的思维习惯养成良好的思维习惯具有初步的

2、实验操作技能具有初步的实验操作技能在解决问题时在解决问题时能尝试运用科能尝试运用科学原理和科学学原理和科学研究方法研究方法具有初步的科学探究能力具有初步的科学探究能力让学生经历基本的科学探究过程让学生经历基本的科学探究过程乐于参与和科技有关的社会活动乐于参与和科技有关的社会活动让学生保持对自然界的好奇心让学生保持对自然界的好奇心具有对科学的具有对科学的求知欲和创新求知欲和创新意识、能独立意识、能独立思考思考关心科技关心科技发展的前发展的前沿沿具有可持续发展的意识具有可持续发展的意识有振兴中华的责任感与使命感有振兴中华的责任感与使命感养成尊重养成尊重事实、大事实、大胆想象的胆想象的科学态度科学态

3、度情感态度与价值观情感态度与价值观知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 内容内容(nirng)标准标准第4页/共28页第五页，共28页。二、说教材(jioci)第5页/共28页第六页，共28页。3.注重科学注重科学(kxu)探探究究2.重重视实验视实验教学教学,关注关注(gunzh)学学习兴习兴趣的培养趣的培养编编写写(binxi)意意图图1.立足学生的立足学生的发展展4.提高学生的提高学生的创新精神和新精神和实践能力践能力第6页/共28页第七页，共28页。小资料小资料(zlio)章章教学活动教学活动实验实验(shyn)探究探究科学科学(kxu)世界世界想想做做想想做做 想想议议想想议议

4、 节节动手动脑动手动脑学物理学物理 习题习题编编排排体体例例综合性综合性实践性实践性开放性开放性动手动手探究式学习探究式学习的体现的体现动脑动脑有助于有助于理解正文的问题理解正文的问题提提出出问问题题猜想假设分分析析论论证证交交流流合合作作评评估估设设计计实实验验进进行行试试验验科科学学技技技技社社会会扩扩展展性性知知识识应应用用探究以问题、填空等形式为学生探究以问题、填空等形式为学生提供了发展思维、合作交流的空提供了发展思维、合作交流的空间间加深对相关内容的理解认加深对相关内容的理解认识识 ，扩大学生的知识面，扩大学生的知识面 ，可利用网络等现代手段可利用网络等现代手段学习学习介绍与正文相关

5、介绍与正文相关的背景知识的背景知识所学内容的所学内容的巩固和延伸巩固和延伸课内课外作业课内课外作业阅读指导阅读指导情景图片情景图片 语言语言第7页/共28页第八页，共28页。第五章第五章 欧姆定律欧姆定律第8页/共28页第九页，共28页。创设情景第9页/共28页第十页，共28页。多么美丽的天鹅湖场景是如何制作的？提出问题欧姆定律主要(zhyo)问题1.实验：探究电流(dinli)跟电阻、电压的关系2.用欧姆定律进行计算3.如何测量未知电阻及灯泡电阻4.电路的等效电阻第10页/共28页第十一页，共28页。电流跟电阻电流跟电阻(dinz)、电压的关系实验、电压的关系实验第11页/共28页第十二页，

6、共28页。第12页/共28页第十三页，共28页。第13页/共28页第十四页，共28页。爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好。经过(jnggu)检查，发现一只标注模糊的电阻引脚断了，需要更换。怎样才能知道它的阻值呢？第14页/共28页第十五页，共28页。实验(shyn)目的用电压表、电流表间接用电压表、电流表间接(jin ji)测电阻测电阻 实验(shyn)原理R=UI实验器材电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。关、导线、待测电阻。第15页/共28页第十六页，共28页。如图所示是不同如图所示是不同(b tn)电阻的电压电阻的电压电流图像

7、。如电流图像。如R1、R2、R3所表示的电阻不同所表示的电阻不同(b tn)。R R1 1I/AU/VOR R2 2R R3 3第16页/共28页第十七页，共28页。小灯泡的电阻是否固定不变？我们可以用伏安(f n)法来研究。按图连接电路，逐渐增大电压，让灯丝(dn s)由暗变亮，记录若干组电压、电流值。实验实验(shyn)(shyn)探究探究 研究小灯泡的电研究小灯泡的电阻阻第17页/共28页第十八页，共28页。I/AU/VOR灯灯泡灯泡 电流电流(dinli)(dinli)电压图像电压图像0.10.20.30.41.02.03.04.0结论：灯泡的电阻与温度有关结论：灯泡的电阻与温度有关(

8、yugun)(yugun)，图像不，图像不是直线。是直线。第18页/共28页第十九页，共28页。第19页/共28页第二十页，共28页。本本册册教教材材(jioci)结结构构欧姆定欧姆定律律认识认识(r(rn n shi)shi)电路电路电路电路(dinl)(dinl)的连接的连接电现象电现象电路电路电流电流电阻电阻电压电压测量电阻测量电阻欧姆定律欧姆定律等效电阻等效电阻电功率电功率焦耳定律焦耳定律电功电功分子的热运动分子的热运动内能内能比热容比热容热机热机能量的转化与守恒能量的转化与守恒探究电流探究电流热和能热和能电磁能电磁能电路创新设计电路创新设计电功率电功率磁与电磁与电灯泡的电功率灯泡的电

9、功率电磁间电磁间相互及相互及应用应用电流的磁场电流的磁场磁现象磁现象电磁铁电磁铁电磁继电器电磁继电器电磁感应现电磁感应现象象磁场对电流的作磁场对电流的作用用电话和传感器电话和传感器第20页/共28页第二十一页，共28页。知知识识(z zh h s sh hi i)整整合合分子分子(fnz)(fnz)动理论与内能动理论与内能探究探究(tnji)(tnji)电流电流改变世界的热机改变世界的热机认识电路认识电路欧姆定律欧姆定律横向横向电功率电功率磁与电磁与电电磁相互作用电磁相互作用第21页/共28页第二十二页，共28页。磁与电磁与电知知识识(z zh h s sh hi i)整整合合功功 纵向纵向(

10、zn(zn xin)xin)机械功、电功的计算(j sun)初二的温度、物态变化效率效率机械效率、热机效率第22页/共28页第二十三页，共28页。方方法法(f fn ng gf f)整整合合控制变量法控制变量法等效等效(dn xio)(dn xio)替代法替代法方法方法(fng(fngf)f)探究电流探究电流跟电阻、跟电阻、电压的关电压的关系系伏安法测电阻伏安法测电阻等效电阻等效电阻第23页/共28页第二十四页，共28页。三、说建议(jiny)第24页/共28页第二十五页，共28页。教教学学(j ji io o x xu u)建建议议重视重视(zhngsh)(zhngsh)科学探究科学探究使用

11、使用(shyng)(shyng)身边的物品身边的物品进行实验进行实验 帮助学生尽快步入帮助学生尽快步入自主性学习的轨道自主性学习的轨道加强与生产生活、加强与生产生活、其他学科的联系其他学科的联系保护学习兴趣保护学习兴趣因材施教因材施教鼓励学生鼓励学生积极大胆积极大胆参与科学参与科学探究探究探究活动探究活动的选择的选择激发学激发学生的学习生的学习兴趣兴趣使学生养使学生养成对于所成对于所做工作进做工作进行评估的行评估的好习惯好习惯重视探究重视探究中的交流中的交流与合作与合作培养学生培养学生收集信息收集信息和处理信和处理信息的能力息的能力帮助学生帮助学生自己进行自己进行知识构建，知识构建，而不是去而

12、不是去复制知识复制知识培养培养学生强学生强烈的操作兴烈的操作兴趣，趣，让学生让学生亲自动手多亲自动手多做实验。做实验。及时了解学生的及时了解学生的学习情况，对不学习情况，对不同学生提出不同同学生提出不同的学习任务和要的学习任务和要求求-因材施因材施教教以多种方式以多种方式向学生提供向学生提供广泛的信息广泛的信息把阅读理解、把阅读理解、收集信息、收集信息、观察记录作观察记录作为课后作业为课后作业的一部分的一部分利用橙子做一个水果电池第25页/共28页第二十六页，共28页。评评价价(pngji)建建议议强调评价在促进学生发展强调评价在促进学生发展方面的作用，不强调评价方面的作用，不强调评价的甄别与

13、选拔的功能的甄别与选拔的功能倡导客观记录学倡导客观记录学生成长过程中的生成长过程中的具体事实，不过具体事实，不过分强调评价的标分强调评价的标准化。准化。重视学生在活动重视学生在活动、实验、制作、讨实验、制作、讨论等方面表现的论等方面表现的评价，不赞成以评价，不赞成以书面考试为惟一书面考试为惟一的评价方式。的评价方式。第26页/共28页第二十七页，共28页。课课程程资资源源的的开开发发(kif)与与利利用用 多媒体教多媒体教学资源学资源收集学生难以见收集学生难以见到的、有重要物到的、有重要物理意义的、展示理意义的、展示科学技术发展的科学技术发展的实况录像实况录像利用快录、慢录、显利用快录、慢录、

14、显微摄影等技术手段拍微摄影等技术手段拍摄的音像资料，向学摄的音像资料，向学生展示物理过程的细生展示物理过程的细节节通通过课堂学习，过课堂学习，课外阅读在扩课外阅读在扩大学生的知识大学生的知识面、树立科学面、树立科学的价值观的价值观文字教学文字教学 资源资源根据学生实际根据学生实际和当地环境，和当地环境，吸取不同教科吸取不同教科书的长处书的长处学校图书馆应学校图书馆应该基本满足学该基本满足学生课外阅读的生课外阅读的需要。需要。通过通过课外阅读课外阅读在扩大学生的在扩大学生的知识面、树立知识面、树立科学的价值观科学的价值观实验室实验室资源资源充分利用实验室充分利用实验室现有的器材，尤现有的器材，尤

15、其应该利用多年其应该利用多年闲置的器材开发闲置的器材开发新的实验。新的实验。利用身边的物利用身边的物品、廉价的材品、廉价的材料进行物理实料进行物理实验验不断增加和更新不断增加和更新仪器设备，为学仪器设备，为学生的科学探究活生的科学探究活动创造可靠的物动创造可靠的物质条件。质条件。要通过电视台要通过电视台的新闻节目使的新闻节目使学生了解科学学生了解科学技术的最新成技术的最新成果果(chnggu)(chnggu)，养成关心科，养成关心科技发展的习惯技发展的习惯参观工厂、参观工厂、农村、科研农村、科研单位可以使单位可以使学生体会科学生体会科学技术与社学技术与社会的关系会的关系社会教社会教育资源育资源向学生介绍电向学生介绍电视中的科学教视中的科学教育栏目育栏目利用互联网利用互联网上上国内外的国内外的科学教育网科学教育网站站学习学习第27页/共28页第二十八页，共28页。