三年级一班上学期家长会课件.ppt

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1、尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，爸爸妈妈来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。他们会觉得父母在乎自己的学习，从而也会主动学习，形成良性循环。家长会目的 为了加强老师与家长、家为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及在家的情况，以便老师能够更有

2、针对性的实施教育，家长更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的孩子能够更好教育自己的孩子做人做人与成材与成材。一、班级近况简介半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。二、有关期中质量检测当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。您可能

3、遇到过类似的情况：孩子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包的角落里。您曾思考过是什么样的态度导致了他们这样的行为吗？究竟是已经考出来的成绩重要，还是以后不出现相同错误重要呢？或许有时卷子难一点，可能大家都考得都不好呢？其实认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，才更重要呢？老师让家长在试卷上签字的目的，不仅是了解孩子的成绩，更重要的是和孩子一起分析试卷，找出不足，改正错误。请您在孩子的语文、数学试卷上分别写上你的心里话，可以是给老师的建议，可以指出孩子努力的方向，可以是几句鼓励的话语。有心的家长会给每个孩子准备一个错题本。三安全教育由于我校门前就是一条交

4、通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后由家长接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。四四希望家长能督促孩子完成作业：希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力的家长有能力的家长可以多检查孩子作业可以多检查孩子作业的对错。的对错。2.不太懂的家长不太懂的家长可以保证孩子作业量可以保证孩子作业量的完成。的完成。3.实在不会的家长实在不会的家长请看看孩子的书写请看看孩子的书写是否端正。（作业一定要签名）是否端正。（作业一定要签名）（展示优秀作业）（展示优秀作业）10部适合暑假慢慢看的儿

5、童电影1、查理的巧克力工厂2、上帝也疯狂3、哈尔的移动城堡4、别惹蚂蚁5、地球上的星星6、可爱的动物7、何处是我朋友的家8、小马王9、霍顿与无名氏10、机器人历险记关于数学要求1.字体要求认真、端正。2.改错要有改错两字，用红笔改错。3.不要提前做试卷。4.试卷改错一定要落实到位改错。5.养成不拖拉作业的习惯。不要纵容孩子一边玩，一边写作业。6.每个解决问题要试着让孩子说清是怎么想的。不要忽视讲故事的问题。7.弄清信息和问题。不要光列式计算，要求分析题意。8.注意解决问题的单位问题。（注意倍的问题、根据问题写单位）9.要求家长批改的作业必须用红笔，每个孩子配备一支红笔。2、3本中演草，削好的铅

6、笔、三角尺、橡皮。10.聪明小屋，有能力的同学，家长尽量鼓励学生去做。你若懂我，该有多好（莫言）每个人都有一个死角，每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。自己走不出来，别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。你不懂我，我不怪你。每个人都有一道伤口，每个人都有一道伤口，或深或浅，盖上布，以为不存在。或深或浅，盖上布，以为不存在。我把最殷红的鲜血涂在那里。我把最殷红的鲜血涂在那里。你不懂我，我不怪你。你不懂我，我不怪你。每个人都有一场爱恋，每个人都有一场爱恋，用心、用情、用力，感动也感伤。用心、用情、用力，感动也感伤。我把最炙热的心情我把

7、最炙热的心情藏在那里。藏在那里。你不懂我，我不怪你。你不懂我，我不怪你。每个人都有每个人都有一行眼泪，一行眼泪，喝下的冰冷的水，酝酿成的热泪。喝下的冰冷的水，酝酿成的热泪。我把最心酸的委屈汇在那里。我把最心酸的委屈汇在那里。你不懂我，我不怪你。你不懂我，我不怪你。你若懂我，该有多好（莫言）每个人都有一段告白，每个人都有一段告白，忐忑、不安，却饱含真心和勇气。忐忑、不安，却饱含真心和勇气。我把最抒情的语言用在那里。我把最抒情的语言用在那里。你不懂我，我不怪你。你不懂我，我不怪你。你永远也看不见我最爱你的时候，你永远也看不见我最爱你的时候，因为我只有在看不见你的时候，才最爱你。因为我只有在看不见你

8、的时候，才最爱你。同样，你永远也看不见我最寂寞的时候，同样，你永远也看不见我最寂寞的时候，因为我只有在你看不见我的时候，我才最寂寞。因为我只有在你看不见我的时候，我才最寂寞。也许，我太会隐藏自己的悲伤。也许，我太会隐藏自己的悲伤。也许，我太会安慰自己的伤痕。也许，我太会安慰自己的伤痕。从阴雨走到艳阳，从阴雨走到艳阳，我路过泥泞、路过风。我路过泥泞、路过风。一路走来，一路走来，你若懂我，你若懂我，该有多好。该有多好。经过一多年的培养，本班大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖

9、拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。三年三年级的孩子，在认知、级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学们在

10、细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益会给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。处。有句话叫好习惯受用终生。一、培养良好的品德习惯一、培养良好的品德习惯1、学会感激。、学会感激。2、勇敢面对自己的错误。、勇敢面对自己的错误。3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。4、诚实不说谎，答应的事说到做到。、诚实不说谎，答应的事说到做到。二、培养良好的学习习惯。二、培养良好的学习习惯。1、兴趣是最大的学习动力。、兴趣是最大的学习动力。2、上课认真听，课后认真记，注重对知识、上课认真听，课后认真记，注重对知

11、识的积累。的积累。3、养成每天阅读的习惯。至少得看会书。、养成每天阅读的习惯。至少得看会书。4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。、写好每次作业，改掉粗心的习惯。三、培养良好生活习惯。三、培养良好生活习惯。1、合理安排作息时间学会珍惜时间。、合理安排作息时间学会珍惜时间。2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。、全面吸收营养，坚持锻炼身体。3、不迷恋电视游戏，知道学习的重要、不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。性。4、自立自理，抓紧时间完成每天应该、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。做的事情。四、培养良好的社交能力。四、培养良好的社交能力。1、主动关心帮助他人，与他们和谐相、主动关心帮助他人，与他们和

12、谐相处。处。2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。3、努力锻炼口头表达能力，培养自己、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。的竞争意识。4、和别的同学成为好朋友，学会保护、和别的同学成为好朋友，学会保护自己。自己。督促的力量作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”“孩子就是听老师的话，老师一句顶家长十句。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即

13、使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。督促的力量各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜

14、托大家了。朗读课文和阅读课外书班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如你有时间，即使你不喜欢读书，我建议你也要与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为孩子觉得爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指导他读出感情来，这样阅读效果会更好。家长需要为孩子购买图书及一套工具书（成语词典、好词好句集等等），创设一个安静的阅读环境。朗读课文和阅读课外书新教材极其重视孩子们对好词语和好句子的积累。不光只是在课堂上积累，课外也要多积累好词好句让孩子们背背，让孩子们能用上平时积累的优美词句。其实

15、，爱看课外书的孩子，作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外书，对提高学生的作文水平至关重要。老师要求每人每天都读课外书。朗读课文和阅读课外书从一开始接班，我就布置孩子们每天回家读课外书，特别是学校层面也非常重视孩子的阅读情况，开展了“经典诵读”活动。说到买课外书，大部分家长都非常乐意，但买了就得坚持让孩子每天阅读至少半个小时。短的没关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。全国著名优秀班主任刘利梅全国著名优秀班主任刘利梅老师老师写写给家长的话给家长的话1.“不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能

16、力的要求。读书是一辈不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。当鼓励。”2.“让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克

17、服困难的勇气等重要的非智力因素。素。”3.“养育养育，在物质条件相对富足的今天养育养育，在物质条件相对富足的今天父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。”4.“孩子需要你的扶助孩子需要你的扶助今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。”5.“同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表

18、现。争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。”6.“当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。个家长的不同。”7.“同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。”8.“当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做

19、，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。”9.“作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。也是如此。”10.“如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢晚坚持五六个小时的艰苦学习呢”？11.“儿童的学习

20、越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。阅读。”12.“其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。”13.“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班，我非常

21、赞同。班，一个是家长班，我非常赞同。”14.“一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些这是很公平。因为没有家庭配合，这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。教师努力全然是做无用功。”15.“学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，学生

22、取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要！这些素质，对于孩子的成长，太重要！”16.“作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。”17.“对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己天天

23、长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任在家很任性。性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育效果只能被抵消。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育效果只能被抵消。18.“三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉三分之一的家长积极行动，步步紧跟

24、；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。秀拉开档次的主要原因。19.“孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。”20.“站在同一起跑线上，看起来没有差

25、别站在同一起跑线上，看起来没有差别六年之后，他们将有多么六年之后，他们将有多么不同。不同。”21.“一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系实在重大。植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系实在重大。”22.“一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，

26、其发展也就不一样。个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。”23.“家长都希望老师多关注自己的孩子，多提问自己的孩子，惟恐孩子家长都希望老师多关注自己的孩子，多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。只是为表现而表现的低效闹腾而已。”共 勉 各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并为之进行着默默的努力。