尝试对生物进行分类(完成).ppt

《尝试对生物进行分类(完成).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《尝试对生物进行分类(完成).ppt（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第六单元 生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节第一节 尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类旧课回顾旧课回顾1、细菌和真菌被人类应用在哪些方面：食品的制作和保存；疾病的防治；环境保护。食品的制作和保存；疾病的防治；环境保护。2、请说明为什么馒头和面包有小孔3、防止食品腐败依据的主要原理是：酵母菌产生二氧化碳气体在面团中形成小孔。酵母菌产生二氧化碳气体在面团中形成小孔。食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。学习目标学习目标1知识目标 掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。尝试对植物和动物根据其结构特征

2、进行分类；列举生物的主要类群。2能力目标 培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。通过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力。3情感目标 通过做分类活动，让学生充分体验科学研究的乐趣，进一步了解生物的多样性，激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。通过欣赏观察自然界生物图片，受到美育教育，从而陶冶同学们的情操。1重点 尝试根据生物的特征对生物进行分类。探究并掌握生物的分类方法。2难点 尝试根据生物的特征对生物进行分类。通过观察与思考，总结出生物分类的方 法和依据。重点难点重点难点同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区

3、域买呢？下哪个区域买呢？服装区饮料区生鲜区家电区体育用品区文具区如果你要去书店买一本如果你要去书店买一本哈利波特哈利波特，你，你会去哪个区域买呢？会去哪个区域买呢？文史类教辅类家庭保健类经济类畅销类美术类小组合作小组合作1：练一练：练一练小组发布：你是如何分类的？小组发布：你是如何分类的？展示你的分类成果。展示你的分类成果。说说你的分类方法和分类过程。说说你的分类方法和分类过程。你分类的依据是什么？你分类的依据是什么？假设假设如果超市和书店里面的物品和书籍都散乱如果超市和书店里面的物品和书籍都散乱摆放，将会怎样？摆放，将会怎样？生物分类定义生物分类定义 生物分类生物分类是研究生物的一种基本方法

4、。生物分是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，并对其形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，级，并对其形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以理清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。以理清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是（形态结构）和（生理功能）等分类的依据是（形态结构）和（生理功能）等的特征。的特征。分类的基本单位是（种）。分类的基本单位是（种）。分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位分类的基本单位种种一、植物的分类一、植物的分类

5、观察与思考：观察与思考：植物植物有有种子种子无无种子种子 种子种子有有果皮包被果皮包被 种子种子无无果皮包被果皮包被叶脉为叶脉为平行平行脉脉（一一片子叶）片子叶）叶脉为叶脉为网状网状脉脉（两两片子叶）片子叶）有有茎叶茎叶无无茎叶茎叶有有根根 无无根根（假根）（假根）无根无根A类植物类植物B类植物类植物C类植物类植物D类植物类植物E类植物类植物F类植物类植物讨论：讨论：1、玉米A类植物；向日葵B类植物 油松D类植物；肾 蕨D类植物 葫芦藓E类植物；水绵F类植物2、不属于同一分类等级。（A、B等级低）A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米B：种子植物-被子植物-单子叶植物-向日葵E：无种子植物-

6、蕨类肾蕨讨论讨论3、有种子植物、有种子植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物单子叶植物（有一片子叶）单子叶植物（有一片子叶）双子叶植物（有两片子叶）双子叶植物（有两片子叶）4、有种子植物、有种子植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物讨论讨论5、按从简单到复杂的顺序排列：、按从简单到复杂的顺序排列：藻类植物藻类植物-苔藓植物苔藓植物-蕨类植物蕨类植物-裸子植物裸子植物-被子植物被子植物6、通过上面的分析，我们可以看出、通过上面的分析，我们可以看出：植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。子叶、果实、种子等。探究竟探究竟观察观察右

7、面右面图片图片中的中的生物生物尝试尝试分类分类能自由运动能自由运动能自由运动能自由运动摄取食物摄取食物摄取食物摄取食物水生水生水生水生能制造氧气能制造氧气能制造氧气能制造氧气不能自由运动不能自由运动不能自由运动不能自由运动不摄取食物不摄取食物不摄取食物不摄取食物陆生陆生陆生陆生不能制造氧气不能制造氧气不能制造氧气不能制造氧气有鳞有鳞有鳞有鳞有羽毛有羽毛有羽毛有羽毛有毛有毛有毛有毛有牙齿有牙齿有牙齿有牙齿有鳍有鳍有鳍有鳍有种子有种子有种子有种子有根有根有根有根开花开花开花开花有果皮有果皮有果皮有果皮无鳞无鳞无鳞无鳞无羽毛无羽毛无羽毛无羽毛无毛无毛无毛无毛无牙齿无牙齿无牙齿无牙齿无鳍无鳍无鳍无鳍无

8、种子无种子无种子无种子无根无根无根无根不开花不开花不开花不开花无果皮无果皮无果皮无果皮自己确定分类标准自己确定分类标准如何进行分类呢？对生物进行分类：对生物进行分类：1、找出比较需要分类的生物，找出共性和个、找出比较需要分类的生物，找出共性和个性。性。2、根据某一性状的不同，将生物分成两大类。、根据某一性状的不同，将生物分成两大类。3、在某一大类中，根据生物的另一种性状的、在某一大类中，根据生物的另一种性状的不同，再将生物分成两大类。不同，再将生物分成两大类。尝试分类尝试分类尝试分类尝试分类桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼生物分类

9、对生物研究的重要意义生物分类对生物研究的重要意义了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。要对生物进行分类。研究不同类群之间的亲缘关系和进化关系。研究不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类等级越高，所包含的生物共同点越多；分类等级越高，所包含的生物共同点越多；分类等级越低，所包含的生物共同点越少。分类等级越低，所包含的生物共同点越少。创新应用创新应用 在生活的各个领域，都需要分类的智慧。学会正确地分类，你的工作、学习将更有条理，你的生活将变得更加和谐。注注意意观观察察动动物物园园、植植物物园园、图图书书馆馆、中中药药房房、超超市市中中的分类方法，你认为有什么需要改进的地方？的分类方法，你认为有什么需要改进的地方？运运用用你你掌掌握握的的分分类类方方法法，整整理理自自己己的的衣衣柜柜、书书架架、旅旅行袋、书包等。行袋、书包等。课堂检测1、什么叫生物分类？2、生物分类依据的主要标准是什么？3、生物分类对于形形色色的生物研究有什么重要意义？同学们，再见！