小小竹排画中游说课.ppt

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1、1人教版小学语文一年级上册人教版小学语文一年级上册课文课文朝阳区管庄中心小学朝阳区管庄中心小学刘刘 莉莉2教学目标教学目标小小竹排画中游小小竹排画中游重点难点重点难点教学思路教学思路教学过程教学过程33.小小竹排画中游小小竹排画中游小小竹排竹排，顺水流顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，两岸树木密，禾苗绿油油。禾苗绿油油。江南鱼米乡，江南鱼米乡，小小竹排画中游。小小竹排画中游。4教学目标教学目标1 1、借助图片，在语境中识字借助图片，在语境中识字，学写，学写“中中”字。字。2 2、在诵读中在诵读中借助图片和生活实际理解，借助图片和生活实际理解，理解词理解词句的意思，学习用句的意

2、思，学习用“谁怎样了谁怎样了”的句式进行表达。的句式进行表达。3 3、在诵读和想象表达的过程中萌发爱家乡、爱、在诵读和想象表达的过程中萌发爱家乡、爱祖国的思想感情。祖国的思想感情。重点重点难点：难点：借助图片和生活实际理解，在诵读和想象借助图片和生活实际理解，在诵读和想象表达的过程中理解表达的过程中理解“江南鱼米乡，小小竹排画中江南鱼米乡，小小竹排画中游。游。”的意思。的意思。5刚刚学过拼音，识字量很少刚刚学过拼音，识字量很少借助拼音借助拼音初步初步认读生字认读生字联系语境联系语境结合图片和生活实际结合图片和生活实际理解词语理解词语。联系上文联系上文诵读诵读体会体会“鱼米香、画中游鱼米香、画中

3、游”的意思的意思。6识字识字1 1小小竹排画中游小小竹排画中游初读课文，初读课文，粗识生字。粗识生字。认真书写，认真书写，赞美江南。赞美江南。解题质疑，解题质疑，问题导入。问题导入。诵读理解，诵读理解，感悟丰美。感悟丰美。7教学过程剖析教学过程剖析解题质疑，问题导入。解题质疑，问题导入。小小竹排画中游小小竹排画中游8提高识字效率提高识字效率教学过程剖析教学过程剖析初读课文，粗识生字初读课文，粗识生字借助拼音，尝试读。借助拼音，尝试读。指名分句子读。指名分句子读。圈出不熟悉的字，多读几遍。圈出不熟悉的字，多读几遍。及时检查，反馈情况。及时检查，反馈情况。识写分流，多认少写识写分流，多认少写尽早阅

4、读尽早阅读整体感知：整体感知：描写了江南的美描写了江南的美丽景色。丽景色。9 以以“顺水流顺水流”切入，理清课文的结构，切入，理清课文的结构，在阅读实践中理解江南的美按照在阅读实践中理解江南的美按照“游览游览”的顺序展开阅读，读懂课文。的顺序展开阅读，读懂课文。教学过程剖析教学过程剖析诵读理解，感悟丰美诵读理解，感悟丰美103.小小竹排画中游小小竹排画中游小小竹排竹排，顺水流顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，两岸树木密，禾苗绿油油。禾苗绿油油。江南鱼米乡，江南鱼米乡，小小竹排画中游。小小竹排画中游。在朗读中逐渐深在朗读中逐渐深入，拓展运用，入，拓展运用，升华情感。升华情感。1

5、11 1、在朗读中，理解风景美，语言美。、在朗读中，理解风景美，语言美。教学过程剖析教学过程剖析诵读理解，感悟丰美诵读理解，感悟丰美小小竹排竹排，顺水流顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，两岸树木密，禾苗绿油油。禾苗绿油油。江南鱼米乡，江南鱼米乡，小小竹排画中游。小小竹排画中游。联系实际联系实际借助图片借助图片想象想象12教学过程剖析教学过程剖析诵读理解，感悟丰美诵读理解，感悟丰美2 2、拓展实践，感悟丰美、拓展实践，感悟丰美（谁）（谁）怎样怎样。1 1、在朗读中，理解风景美，语言美。、在朗读中，理解风景美，语言美。13教学过程剖析教学过程剖析诵读理解，感悟丰美诵读理解，感悟丰美2 2、拓展实践，感悟丰美、拓展实践，感悟丰美1 1、在朗读中，理解风景美，语言美。、在朗读中，理解风景美，语言美。3 3、配乐诵读，升华情感。、配乐诵读，升华情感。14教学过程剖析教学过程剖析认真写字，赞美江南认真写字，赞美江南江南鱼米乡，江南鱼米乡，小小竹排画小小竹排画 游。游。15板书设计板书设计鸟儿鸟儿 唱唱，鱼儿鱼儿 游游。树木树木 密密，禾苗禾苗 绿绿。（）。3.小小竹排小小竹排 画中游画中游顺顺水水流流鱼米乡鱼米乡