都市精灵课件(新).ppt

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1、授课人：授课人：姜堰市张甸初中姜堰市张甸初中 陶国圣陶国圣 都市精灵都市精灵舒乙舒乙 q l t h mn gu Shu dn x jio 栖栖息息 黄黄鹂鹂 鹈鹈 鹕鹕 抿抿 老老鸹鸹 硕硕大大 肆无忌肆无忌惮惮 嬉嬉戏戏 围围剿剿1、读准下列生字词、读准下列生字词2.解释下列词语解释下列词语退避三舍退避三舍:司空见惯司空见惯:荒诞荒诞:课前热身课前热身边朗读课文，边思考：边朗读课文，边思考：（用笔在文中进行点、圈、画）（用笔在文中进行点、圈、画）1、什么是精灵什么是精灵?文中写了哪几个都市展文中写了哪几个都市展现了哪些可爱的精灵？现了哪些可爱的精灵？.、作者在描写这些都市的精灵时表、作者在

2、描写这些都市的精灵时表达了怎样的思想感情呢？在文中什么达了怎样的思想感情呢？在文中什么地方可以看出来？地方可以看出来？、作者是用什么手法来表达这些丰、作者是用什么手法来表达这些丰富的感情的？富的感情的？精读课文理解内涵精读课文理解内涵1、作者提出、作者提出“每座城市都应有自己钟爱的小每座城市都应有自己钟爱的小动物动物”的观点，并强调应以小动物作为的观点，并强调应以小动物作为“标志标志和象征和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位，足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请你再读课文，读完后我们来开展一和作用。请你再读课文，读完后我们来开展一个活动，叫做个活动，叫做“动物先进事迹报告会动物先进事迹

3、报告会”，请以，请以其中的一种小动物的口吻，说一说其中的一种小动物的口吻，说一说“都市精灵都市精灵”能为城市生活作出那些贡献。能为城市生活作出那些贡献。、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，请你从中找出几幅，并反差强烈的生活图景，请你从中找出几幅，并且分别给他们拟一个标题，说说作者这样写的且分别给他们拟一个标题，说说作者这样写的用意。用意。过去过去 乌鸦乌鸦“遮天蔽地遮天蔽地”“”“成群结队成群结队”“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”倡导每座城市应该有自己钟爱的小动倡导每座城市应该有自己钟爱的小

4、动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。谐共存。北京城今昔对比北京城今昔对比不同城市的对比不同城市的对比北京北京 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。昆明昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬成千上万红嘴鸥飞来过冬上海上海 城市广场上放养鸽子城市广场上放养鸽子美国美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。子王国、鹿的王国。如今如今 “连乌鸦都久违了连乌鸦

5、都久违了”、“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事通过对比通过对比 云南昆明喂食红嘴鸥 文章不仅运用对比，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇文章不仅运用对比，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。你的体会。再读课文再读课文 体味语言体味语言 示例：示例：（1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。）现在，在北京，连乌鸦也久违了。（2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，）我佩服上海

6、人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！手给大鸽子子喂食，多可爱！(3)(3)换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。质量的优劣程度。再读课文再读课文 体味语言体味语言文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具特色。请你快读课

7、文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。体会。示例：示例：（1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。（）现在，在北京，连乌鸦也久违了。（要要“连乌鸦都连乌鸦都”意意思是更不要说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。寓含着深深的思是更不要说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。寓含着深深的悲哀。）悲哀。）（2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！食，多可爱！（展现了

8、一幅画面。主要形象：绿草地、白白胖胖（展现了一幅画面。主要形象：绿草地、白白胖胖的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面传达的意思是人鸟共存，优的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面传达的意思是人鸟共存，优美的环境，和谐的发展，一种理想的境界。）美的环境，和谐的发展，一种理想的境界。）（3）换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡）换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。质量的优劣程度。（城市的（城市的“一个不错的衡量标准一个不错的衡量标准”，指的是以，指的是以

9、“城市里有没有鸟、鱼、兽城市里有没有鸟、鱼、兽”来衡量来衡量“人类意识的自觉程度人类意识的自觉程度”和和“生活环境质量的优劣程度生活环境质量的优劣程度”。不以经济产值和人均收入作为城。不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。）得钟爱的小动物是多么难得而又重要。）作者认为每座城市都应该有自己作者认为每座城市都应该有自己钟爱的小动物，你赞成这一观点钟爱的小动物，你赞成这一观点吗？你认为怎样才能使都市拥有吗？你认为怎样才能使都市拥有更可爱的动物？更可爱的动物？教师意见

10、：教师意见：要让城市拥有可爱的动物，就必须保护要让城市拥有可爱的动物，就必须保护动物的生存环境，与动物友好相处，应动物的生存环境，与动物友好相处，应该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍该做到：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。加强宣传教育等等。（3）北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。如果你是一个令人喜爱的都市精灵，如果你是一个令人喜爱的

11、都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？你能给城市生活带来哪些好处？可以使都市中的人感到欢欣，享受生活可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。的乐趣，提高都市生活的质量。都市都市“精灵精灵”可以给都市带来生机；可以给都市带来生机；可以成为都市居民不可缺少的可以成为都市居民不可缺少的 空中伙伴；空中伙伴；可以成为都市的一种亮丽的风景，可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；供都市中的人们欣赏；1 1、都市动物减少乃至灭绝的原因是、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？什么？2 2、如何理解、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首

12、先兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。衡量生活环境质量的优劣程度。”？3 3、怎样才能使都市拥有可爱的小动、怎样才能使都市拥有可爱的小动物？物？根根据据你你已已掌掌握握的的环环保保知知识识，请请以以一一名名中中学学生生的的名名义义向向本本县县县县长长写写一一份份建建议议书书，建建议议城城市市建建设设时时还还应应注注意意哪哪些些方方面，更能使泗阳魅力四射，声名远扬。面，更能使泗阳魅力四射，声名远扬。要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据，要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据，改进意见要切实可行。改进意见要切实可行。