新材料作文开头指导3.ppt

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1、新材料作文开篇模式新材料作文开篇模式1 在写材料在写材料议论文时，在议论文时，在“引论引论”部分最部分最容易犯的毛病是：容易犯的毛病是：1 1、引述材料过长，不简洁，不概括；、引述材料过长，不简洁，不概括；2 2、亮出的观点不够鲜明有力；、亮出的观点不够鲜明有力；3 3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为点和材料成为“两张皮两张皮”，不贴肉。，不贴肉。2 例：例：阅读下面的文字，按要求写一篇不少于字的阅读下面的文字，按要求写一篇不少于字的文章。文章。三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我我喜欢甜的。喜

2、欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这我就喜欢这又苦又甜的滋味。又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。我喜欢淡淡的矿泉水。”要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。忌：忌：或照抄材料，或抛弃材料。或照抄材料，或抛弃材料。宜：宜：三步曲：三步曲：1 1裁剪概括材料。裁剪概括材料。2 2针对性地简析。针对性地简析。3 3鲜明地亮中心。鲜

3、明地亮中心。新材料作文的开头方法：新材料作文的开头方法：31 1、三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡。淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡。三三种味道不同，但却因不同而和谐种味道不同，但却因不同而和谐和而不同方和而不同方为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味。然无味。（2008 2008年福建缤纷成就和谐）年福建缤纷成就和谐）2、三个人走进商店，各自买了果汁、咖啡以及矿三个人走进商店，各自买了果汁、咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋泉水，原

4、因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感觉。味，以及淡淡的感觉。让我们来设想一下，假如三位顾客年岁相异，让我们来设想一下，假如三位顾客年岁相异，恰为少年、中年和老者。恰为少年、中年和老者。那么该是少年喜欢那甘那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三者推之于人生，不亦妙乎将这三者推之于人生，不亦妙乎！(2008年福建卷优秀作文人生三境年福建卷优秀作文人生三境)4“新材料作文新材料作文”的的引论引论重在由材料引出文章主旨重在由材料引出文章主旨。引材引材评材评材观点观点开篇模式之一开篇模式之一5引引材材评评材材观观点

5、点 在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概概括材料括材料。其中概括重在一个。其中概括重在一个“巧妙巧妙”上：概括的字数上上：概括的字数上要巧，最多不超过要巧，最多不超过8080字；概括的内容上要巧，做到简洁字；概括的内容上要巧，做到简洁拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整。完整。在在“引材引材”之后，之后，要有对材料的精练点评，作为过要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很

6、。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。渠成的。扣材扣材所确立的论点必须是根据材料生发出所确立的论点必须是根据材料生发出来的。来的。准确准确论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来主要方面引伸出来，也可从，也可从材料的非中心意义、次要角材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对的对应点。应点。鲜明鲜明语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描语言表达要清晰而简

7、洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。述性语言。6练习练习1：阅：阅读下面材料，写一篇不少于读下面材料，写一篇不少于800字的字的文文章。章。古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，

8、前往小岛，结局只能是触礁，住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。船毁人亡，成为妖怪们的猎物。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。7 古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有面对生活中的种种陷阱

9、，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。志。传说中人们经受不住那动人的魔歌的传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。到达成功的彼岸。古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在

10、。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志志。传说中人们经受不住那动人的魔歌的传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸到达成功的彼岸。引材引材+评材评材+观点观点8 芸芸众生之中，我们都只是平凡芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有

11、欲望，那些诱惑我们的人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。面对诱惑，我们不能迷失自我面对诱惑，我们不能迷失自我。引中评引中评+观点观点9练习练习2 2：阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字的文字的文章章。参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得地点着头说：地点着头说：“我茂

12、密的叶片遮住了阳光，才给大地留我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说：。枝杈摇晃着身子警告说：“如果你不如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。粗壮的树干翘。粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：首看着他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我生命之泉是我没有见过面的朋友我没有见过面的朋友根须根须”。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。10 参

13、天的大树在烈日下显得一片葱绿。参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶绿叶微微自得地点着头微微自得地点着头说：说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵”。枝杈枝杈摇晃着身子警告说：摇晃着身子警告说：“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦你晒焦”。粗壮的。粗壮的树干树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：翘首看着他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我没有见过面的朋友我生命之泉是我没有见过面的朋友根须根须”。角度：角度：绿叶、树杈绿叶、树杈好抢功，自夸。好抢功，自夸。树干树干懂得感恩，不忘本懂得感

14、恩，不忘本根须根须默默奉献，不求功名默默奉献，不求功名参天大树一片葱绿参天大树一片葱绿要靠绿叶、树杈、树干、要靠绿叶、树杈、树干、根须的合作奉献。根须的合作奉献。立意：立意：1 1、人不能忘本，要学会感恩。、人不能忘本，要学会感恩。2 2、生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。、生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。3 3、我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追、我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追 求成功。求成功。4 4、谦虚是美德。、谦虚是美德。11参考开头：参考开头：参天大树上，绿叶赞赏自己遮住了阳参天大树上，绿叶赞赏自己遮住了阳光，才留下大地的花朵；枝杈也说若没有光，才留下大地的花朵

15、；枝杈也说若没有自己的身躯，绿叶也会被太阳晒焦；唯有自己的身躯，绿叶也会被太阳晒焦；唯有树干想到的不是自己，而是给予自己生命树干想到的不是自己，而是给予自己生命之泉的根须。没错，大树长得茂盛的背后，之泉的根须。没错，大树长得茂盛的背后，是根须的默默奉献。是根须的默默奉献。物尚如此，人也这样。物尚如此，人也这样。在生活中，更应像树干一样学会感谢那背在生活中，更应像树干一样学会感谢那背后为我们成功后为我们成功付付出努力的人。出努力的人。概述材料要从概述材料要从主旨主旨需要的角度出发，需要的角度出发，做到做到短而精。短而精。12作业：在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大在课堂上，老师拿了一个

16、玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去

17、，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。头放进去。老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己见：抒己见：观点一观点一“看起来到了极限，其实还有很大空间看起来到了极限，其实还有很大空间”观点二，做事要有一定的顺序，应该先放沙子观点二，做事要有一定的顺序，应该先放沙子 观点三，对，分量重的事应该先做，比如大的石块观点三，对，分量重的事应该先做，比如大的石块应该先放进去应该先放进去 观点四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可观点四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可 根根据材料自选角度，自拟题目

18、，写一篇不少于据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于800800字的文章，除诗歌外体裁不限。字的文章，除诗歌外体裁不限。13看似被石块填满的玻璃瓶，又往里倒入看似被石块填满的玻璃瓶，又往里倒入一桶沙子、注入水之后才真正被填满。玻一桶沙子、注入水之后才真正被填满。玻璃瓶就像我们人本身一样，我们常认为我璃瓶就像我们人本身一样，我们常认为我们的身体和思想达到了极限，其实还有许们的身体和思想达到了极限，其实还有许多可拓展的空间多可拓展的空间。（2008年北京卷优秀作文发掘潜力年北京卷优秀作文发掘潜力创造奇迹）创造奇迹）14“新材料作文新材料作文”的的引论引论重在由材料引出文章主旨重在由材料引出文章主旨

19、。引材引材提提观点观点联系现实，议联系现实，议论过渡论过渡开篇模式之开篇模式之二二第一段：引材；第一段：引材；第二段：提观点；第二段：提观点；第三段：联系现实，议论过渡。第三段：联系现实，议论过渡。15例：例：阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章字的文章哲哲学学家家在在草草地地上上给给弟弟子子上上最最后后一一课课，问问：“如如何何除除掉掉这这些些杂杂草草？”弟弟子子甲甲说说：“用用铲铲子子铲铲。”乙乙说说：“用用火火烧烧。”丙丙说说：“撒撒上上石石灰灰。”丁丁说说：“连连根根拔拔去去。”哲哲学学家家说说：“都都试试一一下下。如如果果没没有有除除掉掉，一一年年后后再

20、再来来此此相相会会。”一一年年后后，都都来来了了，哲哲学学家家未未来来。但但他他的的弟弟子子看看到到满满地地茂茂盛盛的的庄庄稼稼而而无无一一根根杂杂草草，终终于于悟悟到到了了一一个个真真理理：欲欲无无杂草，必须种上庄稼。杂草，必须种上庄稼。要要求求选选准准角角度度，明明确确立立意意，自自选选文文体体，自自拟拟标标题题；不不要要脱脱离离材材料料内内容容及及含含意意的的范范围围作作文文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。16 怎样除掉草地上的杂草，哲学家的弟子们用铲子铲，用火怎样除掉草地上的杂草，哲学家的弟子们用铲子铲，用火烧，撒石灰，连根，都无法除去杂草，而哲学家却用种庄稼的方烧，撒石灰，

21、连根，都无法除去杂草，而哲学家却用种庄稼的方法，既收获了庄稼，又达到除去杂草的目的。法，既收获了庄稼，又达到除去杂草的目的。(开篇引材开篇引材)我佩服哲学家的聪明做法之余，更想到了蕴含于他做法的我佩服哲学家的聪明做法之余，更想到了蕴含于他做法的哲理：哲理：欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位！(由材料由材料提出自己的论点提出自己的论点)是啊，想想我们现实生活中，这样或那样的思想杂草还少是啊，想想我们现实生活中，这样或那样的思想杂草还少吗？生理不如意，个子长不高，缺

22、腿缺胳臂，是一种生理上的痛吗？生理不如意，个子长不高，缺腿缺胳臂，是一种生理上的痛苦杂草；官场不如意，领导不赏识，小人反得志，是一种工作上苦杂草；官场不如意，领导不赏识，小人反得志，是一种工作上的烦恼杂草；学习不如意，老师不理解，成绩不如人，是一种学的烦恼杂草；学习不如意，老师不理解，成绩不如人，是一种学习上的压抑杂草。凡此种种，我们面对它们时，总想极力摆脱，习上的压抑杂草。凡此种种，我们面对它们时，总想极力摆脱，可又有几人能连根拔除呢？古语说得好：抽刀断水水更流。思想可又有几人能连根拔除呢？古语说得好：抽刀断水水更流。思想上的杂草是无法根除的。不如学一学哲学家，在我们的心灵草地上的杂草是无法

23、根除的。不如学一学哲学家，在我们的心灵草地上种上素养庄稼，提高素养品位，让高品位的素养抑住我们的心上种上素养庄稼，提高素养品位，让高品位的素养抑住我们的心灵杂草，那样灵杂草，那样,我们才能快乐充实地过好每一天。我们才能快乐充实地过好每一天。想一想古代人，想一想古代人，想一想古代人，想一想古代人，看一看身边人，能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗看一看身边人，能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗看一看身边人，能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗看一看身边人，能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗？(议论过渡议论过渡)17例：例：阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于8

24、00字的字的文章文章最近，最近，“金庸茶馆金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为了人们的关注。一位笔名为“步非烟步非烟”的北大女研的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中究生，在一次武侠作品的颁奖活动中“放言放言”。“要革金庸们的命要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓的的“革命革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评步

25、非烟步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。她勇气可嘉，狂妄得可爱。请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度构思作文。不少于构思作文。不少于800字。字。18步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出放出“我要革金庸们的命我要革金庸们的命”之类的话而名声大震！抨击之类的话而名声大震！抨击者有之，者有之，“蚍蜉撼大树，可笑不自量蚍蜉撼大树，可笑不自量”；盛赞者亦大有；盛赞者亦大有人在，人在，“勇气可嘉，狂妄得可爱勇气可嘉，狂妄得可爱”。（引用材料

26、）（引用材料）说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影响说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影响实在太大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人实在太大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！（定向分析）（定向分析）停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步飞烟的大停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步飞烟的大胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战的勇气和狂妄，否则我们的生活怎么会斑斓多彩？的勇气和狂妄，否则我们的生活怎么会斑斓多彩？（得出观点）（得出观点）生活之所以多姿多彩

27、，世界之所以不断进步，就生活之所以多姿多彩，世界之所以不断进步，就是因为古今中外都不乏像步飞烟那样勇于、敢于向权是因为古今中外都不乏像步飞烟那样勇于、敢于向权威挑战的大无畏之人！大胆地向权威挑战吧！威挑战的大无畏之人！大胆地向权威挑战吧！（议论议论过渡）过渡）19第一段，开篇引材或介绍画面内容。须注意第一段，开篇引材或介绍画面内容。须注意：内容上，要简洁概括，两三行即内容上，要简洁概括，两三行即可。可用摘引关键句或用自己的语言概可。可用摘引关键句或用自己的语言概括介绍的方法。括介绍的方法。表达方式上，只陈述，不议论。表达方式上，只陈述，不议论。第二段第二段,提出观点。须注意：提出观点。须注意：

28、先对第一段所引材料或所介绍的先对第一段所引材料或所介绍的画面内容加以评述。要求语言简练，段画面内容加以评述。要求语言简练，段落简短。落简短。然后用一个冒号将自己的观点引然后用一个冒号将自己的观点引出，有醒目、突出的作用。出，有醒目、突出的作用。20第三段第三段,议论过渡。须注意：议论过渡。须注意：紧扣所引材料和提出的观紧扣所引材料和提出的观点，联系现实，展开议论。要求点，联系现实，展开议论。要求联系要有针对性，议论要铿锵有联系要有针对性，议论要铿锵有力。力。过渡，用一两句话简洁自过渡，用一两句话简洁自然地过渡到举例，使得全文行文然地过渡到举例，使得全文行文圆润、严密。圆润、严密。21作业：作业

29、：阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字字的文章的文章 有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得马上有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。后高价卖出去。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；

30、不要脱离材料内容及含意的范围作文，不标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。22 在两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同在两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同的想法和做法，我很赞赏有感恩之心的人，的想法和做法，我很赞赏有感恩之心的人，“我得马上我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢把它送人，比我饥饿的人还很多呢”。(开篇引材开篇引材)说得多好呀，它不仅让我们看到一个人的美好心说得多好呀，它不仅让我们看到一个人的美好心灵，也让我们看到了一个人在面对蛋糕灵，也让我们看到了一个人在面对蛋糕物质诱惑的思物质诱惑的思想境界：想境界：面对诱惑，心怀感恩面对诱惑

31、，心怀感恩面对诱惑，心怀感恩面对诱惑，心怀感恩。(由材料提出自己的论点由材料提出自己的论点)这是一种高尚的、难能可贵的思想境界，尤其是这是一种高尚的、难能可贵的思想境界，尤其是处于这样的社会。的确，处于这样一个物欲横流的社会，处于这样的社会。的确，处于这样一个物欲横流的社会，我们时时处处都会感觉到物质、经济、利益等意念对我我们时时处处都会感觉到物质、经济、利益等意念对我们的冲击，稍为不够清醒，我们很容易就会陷进诱惑的们的冲击，稍为不够清醒，我们很容易就会陷进诱惑的漩涡，失去自我。而如果我们人人都能像有感恩之心的漩涡，失去自我。而如果我们人人都能像有感恩之心的人那样，在生活日益丰裕的同时，还要有人那样，在生活日益丰裕的同时，还要有“比我饥饿的比我饥饿的人还多人还多”的意识和爱心，那么，我们的生活将会更快乐，的意识和爱心，那么，我们的生活将会更快乐，我们的社会将会更和谐，我们的社会将会更和谐，在这一点上，不少前人已给我在这一点上，不少前人已给我在这一点上，不少前人已给我在这一点上，不少前人已给我们做好了榜样们做好了榜样们做好了榜样们做好了榜样。(议论过渡议论过渡)23