2023年廉洁从业教育心得体会-煤矿干部廉洁从业教育经验做法.docx

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1、2023年廉洁从业教育心得体会|煤矿干部廉洁从业教育经验做法近年来，我们坚持以人为本，着力抓好“五力”教育，提升了党员的干部廉洁素质和纪律意识，促进了党员干部廉洁从业，保证了企业又好又快发展。组队代表集团公司纪委和九里区参加了xx市国有企业预防职务犯罪知识竞赛，获得比赛第一名。 一、整体联动，增强宣传教育合力 我们把党风廉政宣教工作作为一项系统工程，充分发挥反腐倡廉宣教大格局优势，形成了上下联动、齐抓共管的宣传教育整体合力。将宣教工作纳入党风廉政建设责任制内容，强化了有纪检监察、组织、宣传、工团等单位部门组成的党风廉政宣传教育联席会议制度，明确了各成员单位职责，夯实了工作责任。在教育的主体上，

2、以矿中层以上领导干部、管人管钱管物关键岗位人员为重点，对他们从教育时间、内容和要求上作出不同的规定。在教育内容上，除了党风廉政基础性教育外，突出开展党纪条规教育。在时间安排上，以集中教育为重点，矿每季度、各党支部每个月组织开展一次廉政教育活动，增强教育的有效性。 二、文化助廉，增强廉洁文化渗透力 我们在党风廉政宣教工作中注重发挥廉洁文化的助推器和平台作用，在全矿劲吹廉洁清风。一是廉洁文化上桌面。根据干部工作岗位，制作包含不同内容的廉政提示、廉政格言牌和廉政知识台历摆放在办公桌上，时刻提醒干部遵纪守法，廉洁从业。二是廉洁文化上墙面。把党风廉政相关规定以图板形式上墙，同时在会议室、办公室张贴廉洁文

3、化宣传画，使广大干部时时受熏陶，处处受感染。三是廉洁文化上路面。在矿主干道竖立10块廉洁文化宣传栏和8个宣传橱窗，展示廉洁文化理念，营造廉洁文化建设的大环境。四是廉洁文化上网面。通过设立廉政网页，融思想性、知识性、趣味性为一体，实行互动式教育。使大家在耳濡目染之中有所学，有所思，有所获。我们坚持活动促廉、文娱养廉，通过职工群众喜闻乐见的形式，提高群众参与度。向全矿职工征集廉洁文化书法、美术、摄影作品，择优展出40件；向党员干部征集廉洁从业警语，210余名副科级以上干部共撰写有岗位特色的廉洁从业警语480条；组织本矿职工自编自演反腐倡廉文艺汇演；面向家庭，向干部家属发送节日倡廉信，举办“廉内助”

4、座谈会，开展征集“嘱廉家书”活动，以亲情的力量构筑家庭反腐防线。矿纪委编辑出版了润廉廉洁文化在庞庄一书，制作了反腐倡廉扑克牌、清风扇等廉洁文化产品，增强了廉洁文化的渗透力。 三、典型引廉，增强示范教育感召力 坚持针对性原则开展先进典型教育。分配不透明、私设“小金库”是近年职工信访反映较为集中的问题。通风三区在工资二次分配中，建立了职工民主监管机制，工区党政领导把工资分配作为勤廉月述的必述内容，干群关系融洽，促进了各项工作的开展。我们及时总结该区的做法，形成经验材料进行宣传，并以制度形式推广经验。坚持导向性原则开展先进典型教育。修备工区区长许锋云工作积极主动，不仅圆满完成矿安排的工作，还多次带领

5、队伍外出承揽综采工作面安装拆除工作，积极创收。他对照领导干部廉洁从业的各项规定，时刻警醒自己做好廉洁自律工作。我们把他选树为领导干部典型，通过对许锋云的宣传，引领全矿党员干部争做勤廉兼优干部。 四、监察督廉，增强监督教育的约束力 我们强化五项监督，营造党员领导干部自觉接受监督氛围。一是强化党内监督。坚持民主生活会制度、党内情况通报制度，全面实施党务公开，让普通党员有充分的知情权与监督权；二是强化群众监督。坚持月度自查和季度集中检查，深化区务公开工作。强力推进科务公开、班务公开。在基层单位实行领导干部勤廉月述、工资分配民主监督、述职述廉和职工民主评议干部制度，让权力在阳光下运行。三是强化过程监督

6、。根据安全生产经营的重点环节，选题立项，有针对性的开展效能监察，通过效能监察，分别完善了自制加工、招议标、主副产品销运管理等制度。四是强化审计监督，所有采购项目全部实行比质比价，工程建设实行招投标，并加强对领导干部的经济责任审计。五是强化舆论监督。对发生的消极腐败现象及时公开曝光。通过强化五项监督，使党员干部在监督的过程中接受教育。 五、制度保廉，增强制度教育的执行力 坚持制度创新。健全完善了领导干部个人重大事项报告制度、礼品礼金登记上交制度、基层干部勤廉月述制度、在大项目建设中实行廉洁从业“双诺双述”制度、廉洁论证制度、工资二次分配民主监督办法等一系列制度规定，推进反腐倡廉制度建设。把反腐倡廉制度宣传教育纳入反腐倡廉制度建设整体工作之中，统筹组织落实。将重要制度汇编成册，印发到各单位和重要岗位人员，采取开展制度教育宣传周、举办党员干部学习班、签订一岗双责责任状等的形式，在重要岗位、关键领域和重点人员中广泛开展反腐倡廉制度的宣传教育，增强他们的法治理念和制度意识。为督促相关人员对制度的学习，检验学习效果，专门组织了制度学习考试，考试不合格除补考外，进行通报、罚款处理，从制度教育层面上防止腐败现象滋生。