2023年大班社会教案3篇.docx

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1、2023年大班社会教案3篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是本站小编为大家带来的大班社会教案 3篇，希望能帮助到大家!大班社会教案1设计背景：西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张儿童应从三岁开始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身。今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。特别是当今我国经济发展迅速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦的家庭也坚持穷不能穷孩子的信条，而富足的家庭，大都对孩子是有求必

2、应，高价消费也为数不少。在这样的社会大背景下，孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。因此，我将活动贯穿于角色游戏之中，使幼儿在角色体验中萌芽幼儿初步的理财意识。活动目标：1、懂得花钱要合理、有计划、有节制。2、知道游戏中的开支并会记录。3、有参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：1、让幼儿参与家长一日生活，了解自己在生活中的开支情况，并与父母进行记录。2、请家长带领幼儿到银行存钱或者上超市购物。3、教师制作钞票，教室里设置银行、超市、医院。活动过程：1、展示红包师：这是红包，它

3、里面装了什么?这些压岁钱是怎样来的?你们拿到这些钱之后想做点什么?(目的在于重温美好新年。)(这些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶辛苦用自己的劳动、汗水换来的，我们应该合理用过年时，你们收到的红包都是交给父母来管，今天(4月8日)老师发的红包想让你们来管，让你们也当一回大人。2、我是小小理财家(1)成立三口之家，宣布小鬼当家的游戏开始。师：请你们自由商量，三人为一户家庭(家里有爸爸、妈妈、孩子)，每户家庭都有编号，一户家庭一个红包，一户家庭一个篮子，篮子里有开支记录表。请代表来拿，我们一起来看看红包里有多少钱?(让孩子当家作主、自由分配意在培养幼儿之间协商合作能力。)(2)小鬼当家活动一：去超市购物。

4、师：请每户家庭上超市购物。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么?购物后讨论：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱? 教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是怎样选择的?为什么? 师小结：让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。(3)小鬼当家活动二：缴水电费。师：(将日历翻到10日)今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。 服务公司的职员(老师扮演)，将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。 师

5、报每户人家的水电费后引导讨论：为什么各家水电费不一样? 平时怎么做才能节约用水用电? 如果没钱交水电费，家里会出现什么情况?(4)小鬼当家活动三：交医药费师：(将日历翻到25日)，让我们听听今天有什么新闻?(放录音新闻：家长朋友们：接常州妇幼保健所通知，请你带着宝宝到医院打麻疹疫苗，需交费2元。) 平时，我们父母在每月的逢5带我们到医院打预防针。讨论：打防疫针对我们身体有什么好处? 孩子不打防疫针会怎样? 打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。没有用完的钱怎么办?交流讨论，引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。 存在银行里的钱什么时候用?

6、(5)记录10元钱开支表教师黑板出示10元钱开支总表格，给小鬼当家游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖(奖励五角星)讨论：如果下次再当家，你会怎样用钱? 平时家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱?(教师小结：今天我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的滋味。爸妈赚钱很辛苦，当家不容易。我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做，我们能节约很多钱。 多余的钱我们还可以存入银行。(目的让幼儿知道游戏中的开支并会记录。)课后反思：(一)从活动现场看孩子们的情绪热烈、状态良好、参与积极性高。这个

7、教育内容的选择是恰当的，因为基于孩子的经验，因此孩子们能十分真实地表达自己的认识与看法，而且内容又具有一定的挑战性。如制订用钱计划对他们来讲是比较难的要求。此外，面对超市里众多的物品，孩子们需要全面观察思考，做出选择。同时，钱款又是必须限制在10元钱以内。这是一次整合现有才智的考验。此外，在家庭合作中又必须要统一意见，这对正在学习合作进程中的孩子来说，也是一次挑战。完成以后，孩子们明显地又前进了一步。(二)教育活动设计的意图是希望孩子通过直接体验来学习，这是符合教育者是活动的引领者，受教育者则是活动的体验者的原则。本活动的情景设计，大大激发了孩子们参与的动机，他们不仅在活动中感受到学习的兴趣，

8、还体悟到与人合作的快乐，而且在自主体验之后，把所获的认知经验内化为自身的关键经验。大班社会教案2活动目的：1、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，萌发向雷锋叔叔学习的情感。2、爱劳动，努力为集体、他人做力所能及的事，不怕困难。活动准备：1、知识准备：请家长向幼儿介绍有关雷锋叔叔的故事。2、教育挂图。活动过程：1、谈话引题：师：3月5日是什么日子?什么叫纪念日?雷锋是谁?2、幼儿自主讨论开展交流活动的方法与要求，鼓励幼儿自己小结交流活动的方法与要求。3、小组交流活动：我从爸爸妈妈那里了解到的雷锋叔叔是怎样的?组长记录幼儿的发言。4、全班交流活动。教师以梳理记录的方法记录幼儿的发言将幼儿了解到的关于雷锋叔

9、叔的故事，分为雷锋小时候与当解放军做好事两个部分。5、出示挂图，帮助幼儿进一步感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的优良品质。(1)图片上介绍了雷锋叔叔什么事迹?(2)我们要向雷锋叔叔学什么?可以怎么为集体做好事?大班社会教案31、识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;多媒体;音乐等。一、认识简单的交通标志。1、看多媒体。小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。2、除了刚才看到的这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答，教师

10、逐一出示图片)3、我这里还有几个交通标志，我们一起来看一看、认一认。4、游戏：看谁找的对教师说交通标志的名称，请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了，(屈老师)我们一起表扬他：你真棒!二、情景表演。交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。1、欣赏情景表演。2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则?3、小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。4、那

11、么，我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答)5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。三、游戏：小司机。1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则?好，我们一起来做小司机开车去游玩。2、听音乐开汽车。(标志：调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等)3、小司机们的本领真大，能看好路边的交通标志开车，自觉遵守交通规则。以后，请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车，遵守交通规则，行不行?四、活动结束。好，小司机们，时间已经很晚了，我们开车回家喽。