小学语文人教二年级下册（统编）第一单元-部编小学二年级上册语文古诗二首《咏柳》.docx

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1、部编 小学二年级上册语文古诗二首咏柳教案设计 绵竹市绵远学校一一张坤旺咏柳教学目标：1 .学会本课5个生字，认识8个生字。了解词语的意思。2 .正确、流利地朗读课文。背诵课文。3,领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程第一课时一、检查作业，导入新课.同学们，上节课老师安排了一样特殊的作业给你们，你们完成了吗？（同学出示收集的柳叶）.知道老师为什么要你们完成这样的作业吗？因为，今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。（板书：3咏柳）1 .全班齐读课题。2 .我们以前还学过一首古诗，叫咏（同学答：咏鹅）.咏鹅就是赞美鹅的意思。那么

2、咏柳是什么意思？3 （出示课文中的图）你们在图中看到了什么？（诗人正看着柳树，赞美柳树）.这首诗的作者是：贺知章。（板书：贺知章）二、初读古诗，认读生字L诗人是怎么赞美柳树的呢？请大家先自身去读一遍古诗，边读边把课后的五个生字划出来，多读几遍，读准音。2 .同学自由读，认读生字。3 .检查自读生字情况。（1）指名读。读得好的当老师带读。（2）开火车读。（3）全班读。4 .从读“咏、妆、绦”三个字。要求同学会读，读准确。5 .同学再自由读古诗，要求读通顺，读准每个字音。6 .指名读，请其他同学正音。7 .全班齐读。三、指导朗读，了解诗意.指导第一、二句。（I）（放远看柳树的图片或录像）（2）你看

3、到了什么？（柳树）从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？（同学自由发挥）（3）诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（课件出示该句）他觉得高 高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。碧玉可是翠绿晶莹的，美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。你们看诗 人比喻得多好呀。假如你是诗人，你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。（4）指名读。老师相机指导：碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。“一”字读第二声，可读重些。“绿”字也可读重点。（5）全班看着图片吟诵这两句。1 .自读第三、四句。（I）接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢？请同学们和同桌去读三四句。多读几遍，读出感情。（2）同学自读。（3）指名读，相机提问：你觉得自身读得怎么样？哪里读得好？你为什么这样读。（4）读到第三句的时候，让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子。（5）读到第四句的时候，引导同学理解“诗人通过赞美柳树，也赞美了春的发明力”。2 .全班齐读。3 .能背的站起来背。四、指导说句，写句.诗人用古诗赞美了柳树。你们能用自身的话来赞美柳树吗？大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样子。1 .指名说。2 .和同桌说。3 .把你说的写下来，只要求两三句即可。五、作业1,熟古诗。2,抄写古诗