小学语文人教六年级上册(统编2023年更新)第四单元-公开课在柏林教案.docx
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1、在柏林教案部编版六年级上册夹关九年制学校张雨虹教学目标:一、默读课文,体会战争给普通民众造成的深重苦难,感受人物的悲剧形象。二、关注情节和环境,了解小说表现战争主题的方法。三、体会作者反对战争,渴望和平的思想感情。教学重点:品味文本中的词句,理解作者蕴含其中的感情。教学难点:体会微型小说以小见大的特点。课前准备:多媒体课件。教学过程:一、回顾学法,导入新课(一)导入:同学们,我们已经知道了读小说时应注意小说中的情节、环境、以及人物。那么战争中的普通人物会是什么样的 形象呢?今天我们来读一篇小小说在柏林,看看从中我们能读出什么?(二)师板书课题,生齐读课题。(三介绍作者与小说背景。奥莱尔(187
2、3-1939),美国女作家,记者。在柏林以一战为背景,以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故 事材料,深刻地反映战争这个沉重的话题。让我们以一组数据来了解第一次世界大战。第一次世界大战历时4 年,30多个国家、15亿人口卷入战争,伤亡人员高达1000万,给人类带来了空前的浩劫。柏林这座城市也被卷 入其中。二、初读课文,了解环境、人物、故事情节。(-)口头完成表格填空。环境:在一列行驶的火车上人物:老兵、老妇人、两个小姑娘(二)依据小说内容,梳理故事情节,完成以下填空)。(小组讨论)火车驶出柏林、老妇数数(姑娘嗤笑)、(老头扫视)车厢平静、老妇又数(姑娘傻笑)、(老兵解释)车厢寂静 三、精读课文,
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