2023年幼儿园参观考察报告范文(通用3篇).docx
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1、2023年幼儿园参观考察报告范文(通用3篇)调查是的实地观察我是说。 以下是为大家整理的关于幼儿园参观考察报告的文章3篇 ,欢迎品鉴!幼儿园参观考察报告篇1刚走进三幼的大门就感觉这是一间淡雅清新的幼儿园,浓浓的书香味扑面而来,在幼儿园无处不在,教室里,走廊里都有有书吧,都是针对孩子的,老师们为孩子准备了,*绚丽,立体生动的绘本,给孩子营造了一个舒服、宽松的阅读环境。一、儿歌<风在哪里>马老师是一位经验丰富的老师,教态亲切,思路清晰,能够做到层层递进,让孩子更好的掌握散文诗的这一段内容,在词语的学习上,还启发他们用肢体动作表现枝叶的翩翩起舞、花朵的频频点头、草儿的轻轻晃动,通过师幼合
2、作,更激发了幼儿参与表演的积极*。引起的不仅是幼儿浓厚的兴趣,同时也为整节课所蕴含的情感基调做渲染。让孩子体验与春风、与树儿、花儿、草儿一起感受春风扑面、欢快舞动的景象,为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。借助多媒体,通过肢体动作,把自己融入到意境中,在看图画读诗句,读诗句想画面,读诗句感悟意境的过程中,使孩子们对散文诗的理解更透彻!二、最是书香能致远园长和我们分享了三幼的办园特*早期阅读科学的用好绘本绘本是用*鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事,表达特定情感、主题的幼儿读本。在绘本中,图画不再是点缀,而是图书的命脉,甚至有些绘本一个字也没有,只有绘画来讲述故事。绘本
3、非常强调情绪和主题的连续*,在短短的几页之内形成一个连续的视觉影像。一本好的绘本可以让不认字的孩子读懂其中的意思,因此,对孩子来说,绘本可以称得上是天才的最佳读本。绘本近年来由于其按照不同阶段幼儿的年龄、心理特点和需要发展的特点,越来越受到幼儿园教师和家长的重视。激发幼儿的阅读兴趣绘本教学作为语言教学的一种形式,属于幼儿园语言教学中的文学作品教学类,绘本教学本质意义上和常规的看图书讲故事教学相通而不相同,关键就在于他的自身特点是图文并茂,情节发展有序的书本式表述。1、开展形式多样的活动,激发幼儿的阅读兴趣。以新<纲要>精神为指导,遵循不同年龄段幼儿的身心特点和认知规律,充分尊重幼儿
4、的兴趣爱好、满足幼儿发展为原则选择合适的绘本,以幼儿乐于阅读的方式开展早期阅读活动,从而最大限度的发挥绘本的教育价值。小班幼儿面对新奇的世界,好奇的天*促使他们乐于去探索。这时候孩子们的学习兴趣如果开发出来,又养成一定的学习好习惯,那么学习的效果可以说是事半功倍。2、创设良好的阅读环境,并引导幼儿运用多种方法。和绘本形成互动。因此创设适合幼儿的阅读环境、气氛是极其重要的。教师可在班级设立自助阅读区,合理地摆放小桌和小椅,在四周粘贴绘画制作的图示,提醒孩子们阅读区应该遵守的规则,营造出安静、*的阅读气氛。这样的一种环境气氛,隐形地、温馨地提醒每一个来阅读区的孩子进行阅读活动要养成的好习惯,更加专
5、心于阅读活动。在创设环境的过程中,丰富阅读区的图书也是重要的方面,故事书、小人书、图画书等等,教师有意的多投入一些绘本,让幼儿发现绘本的不同之处,爱上绘本。3、适时教学,在潜移默化中培养良好的阅读习惯。良好的习惯不仅能让孩子懂得阅读,懂得关注绘本中的细节描写、人物情感、故事内容,更能使阅读伴随他的终身,在阅读中获得最大、最多、最好的发展。对于小班幼儿来说,当他们对书产生兴趣了以后最迫切的事就是在老师的引导下逐渐养成良好的阅读习惯。小班幼儿良好的阅读习惯有:爱护图书;会整理图书,看完后能把书放回原处;认真看书,一页一页的从封面开始看;学会倾听,能根据图画内容在教师的指导下简单理解画面及内容。4、
6、实施有效地绘本阅读,体验绘本带来的快乐。阅读是幼儿的个*化行为,绘本阅读活动带给孩子们是快乐的、轻松的、愉悦的一种无压力的阅读。在实施绘本阅读中教师要珍视幼儿的独特的感受、体验和理解。要充分尊重幼儿阅读的主体*,与幼儿平等地分享,而应该避免一味的灌输和教导,尤其针对小班幼儿阅读理解能力欠缺,教师就更应该给予细致的引导,多鼓励孩子与教师、同伴交流,体验语言交流的乐趣,让孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说,这样的效果才会更好。5放飞幼儿想像的翅膀,制作属于自己的小人书。结合读书月主题活动,给幼儿创造丰富多元的阅读环境,同时将环保、爱心、友爱理念深入孩子们的心田,开展了亲子图书制作活动。通过自制图书使
7、孩子们能更深切地体现家长对自己所倾注的爱心,加深家长与孩子的感情交流,在制作过程中让孩子也同时参与,有利于发挥幼儿的想象力、创造力和艺术天分,享受亲子合作的快乐。希望家长与孩子一起动手制作亲子图书,向大家展示自己独特的风采。怎样制作一本图书呢?首先要和孩子商量制作图书的主题,收集制作图书的相关资料(如:台历、挂历、破损的故事书、图片、照片等)。一本完整的图画书要有封面、书名、作者、出版社、*图、文字、内容、封底等。图书的画面内容可以是家长与孩子一起进行绘画制作,如:*铅笔画、油画棒画;也可以把旧的图书画报上的图片剪贴下来,进行创编;或把孩子的照片制作成照片书,书的形式有平面的、立体的、还有造型
8、各异的。这些都可以让幼儿尝试为内容配上简短的文字,家长帮忙把孩子的语言记录下来,进行编辑、装订,一本亲子图书就做好了。幼儿园参观考察报告篇2提升我学区幼儿园办园理念,积极探索新时期幼儿教育事业发展的新路子,我们于xx年6月16日由教体局吴局长带领三所学区校长、研训室人员、各校的宿管人员30人,对围场的四合永学区幼儿园进行了实地参观考察。现将参观考察情况报告如下:一、基本情况及办园特点1、基本情况围场县四合永学区服务于四合永镇、广多镇,主要以农业为主,经济条件比较落后,与我学区经济状况相似。该学区共有22所幼儿园,我们参观考察了2所幼儿园,这两所幼儿园均是学区直属幼儿园,即四合永幼儿园、和字幼儿
9、园、其收费标准按类别进行。两所幼儿园均*成院,设有大、中、小三个年龄班,在园幼儿98-156人,入园率达100%,各园均配有大、中、小活动室,每班教师配备2人,都是国办教师,幼儿园设有专职园长。2、幼儿园建设特点(1)基础设施完善。一是领导重视,全力建园。*在历年的教育工作会议中,都把幼儿教育作为基础教育不可或缺的部分,大力宣传,提出目标要求,并且常抓不懈。二是社会支持,原来小学合并的校舍,经过改扩建全部给了幼儿园,因此建筑面积非常大,各室齐全,活动场地富余。三是自己动手,勤俭建园。各幼儿园面对办园时间不长,设备积淀薄弱的现状,积极筹措资金,添置教玩器材,并发动教职工修旧利废,尽力保*保教活动
10、正常开展。我们参观的两所幼儿园的室外大型玩具(包括自制)都达到五件以上。室外壁画、室内布置、活动场地等都做到了美化、绿化、儿童化,给幼儿生活提供了良好的学习成长环境。(2)整章建制,管理规范。参观的两所幼儿园都能根据幼儿园教育改革与发展的指导意见及幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园指导纲要等政策条例规定,结合本园实际,制定或修改了教学管理制度、幼儿一日生活制度、家园联系制度等多项制度,使园务管理有章可循。(3)面向全体,发展特长。培养能力,提高保教质量。为了促进教研教改,深化教学改革,两所幼儿园都能积极组织教职工进行学习,讨论新大纲,刻苦钻研新教材,办公室醒目的地方都张贴上办园宗旨和五大领
11、域教育目标。和字幼儿园为满足幼儿多方面发展需要,建立了幼儿社会活动室、音乐活动室、家园活动室等大型活动室,使幼儿在自己的小天地里大有作为,通过各种活动培养幼儿语言表达能力和社会交往能力,使幼儿体会到音乐和生活的丰富多*,体验到了其中的乐趣,感受到了活动的成功感。(4)幼儿园室内外环境布置,坚持就地取材,废物利用。他们发动教职工献计献策,充分利用当地秸秆、沙石、蛋壳、铅笔屑等废旧材料装饰教室,如四合永幼儿园为幼儿设置了戏水池、投掷桶、自制滚筒、和字幼儿园在室外活动场地上画上了孩子做*、排队占位的图案标记、特别是别致的动物钻洞式墙体,设计新颖、巧妙。为幼儿营造了良好的生活和学习环境。(5)加强督导
12、。实行定级定类管理。几年来四合永学区根据河北省幼儿园验收标准,结合本地实际,对所辖幼儿园全部进行验收,分出一类园、二类园、三类园、三个档次,有力的促进了全县幼儿保教水平的提高。二、围场县幼儿园值得我们学习的地方。1、充分利用布局调整后的小分校建立幼儿园,解决经费投入不足的问题。2、加大宣传力度,实行学前三年教育,保*4、5、6周岁的幼儿全部入园。解决生源不足的问题。3、充分利用废旧材料,解决幼儿多玩教具少的问题。4、环境布置幼儿化。室外活动场地、大型器械供幼儿玩耍,室内壁画高墙与低墙巧妙结合,桌凳符合标准,玩具厨向幼儿开放,从根本上解决小学化倾向的问题。三、影响和制约我学区幼教发展的困难和问题
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