2023年当代贫困大学生心理健康分析及对策范文.docx
《2023年当代贫困大学生心理健康分析及对策范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年当代贫困大学生心理健康分析及对策范文.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年当代贫困大学生心理健康分析及对策范文摘 要:近年来,随着高校改革的逐步深入,贫困大学生人数日益增加,他们的心理问题也愈益突出,这已引起社会各界有识之士的普遍关注。笔者认为,建立高校勤工助学中心及相应的绿色通道可以有效地预防贫困大学生的心理问题,从而促进他们全面、健康地发展。论文关键词:贫困大学生 心理障碍 绿色通道On College Needy Students' Mental Analysis And CountermeasuresLi De Hao Qiu- hua Huang You-meiAbstract: In recent years, with univers
2、ity reform thorough gradually, needy students' number increases increasingly. Their mental health problems is more outstanding, and this attract more and more concern of the public. The article argues that establishing the center of industrious work to assist study and the green routeway can pre
3、vent students from mental aberration so as to let students grow completely and healthily.Key words: college needy students mental aberration green routeway一、当代高校贫困大学生的状况随着高校收费改革的逐步深入,一个由国家、社会、学校和个人合理分担高教培养成本的机制已逐步形成,我国的高等教育正在向大众化方向迈进。1994年部分高校开始实行并轨制,1997年全部高校实行并轨,特别是1999年开始的全国高校扩招,作为一个里程碑式的标志,大大增加了
4、适龄青年接受高等教育的机会,从长远来看,无疑是一个好举措。但高等教育并非义务教育,贫困大学生的数量也会随之日益增加。目前,在我国高等院校中困难学生约占总数的10-20%左右,其中,家庭经济特别困难的一般占5-10%左右。据上海大学成才服务中心提供的资料,上海大学是一所地方性高等院校,学生来源90%是上海本地学生,由于上海地区的人均生活水准处于全国平均水准以上,但是,据1999年至2023年的统计情况来看,上海大学家庭经济困难学生占学生总数的比例也达到了12%左右。如图所示:总体来说,全国各高校大都存在类似的现象,尽管高校家庭经济困难学生数占学生总数的比例不算高,但由于高校的办学规模较大,贫困学
5、生的实际人数的绝对值还是比较大。笔者在上海大学国际工商与管理学院担任学生辅导员,对贫困大学生的状况非常关心,联合学院其他辅导员及学生工作管理者对03级学生的家庭收入进行了一次调查,情况如下:最新统计显示,上海市最低生活保障线是290元,从上表可以看出低于最低生活保障线的家庭占到总数的3.2%,1100元以上的家庭仅占33.4%,而大部分家庭人均收入都是1000元以内,这就增大了高校贫困大学生实际人数的绝对值。随着贫困生的增多,他们的心理问题也愈益突出。二、高校贫困大学生中存在的心理障碍分析从整体来看,贫困学生具有较高的神经质倾向,内向性及情绪不稳定者较多见,对应激性生活事件较多地采用消极的心理
6、应付方式,常将负性情绪压在心里。他们由于受自身经济状况的限制,使其在个性、应付方式、生活事件方面表现出与非贫困学生不同的特点,如性格内向、情绪压抑低沉、自卑感过强,特别是在市场经济的浪潮下,消费观念的转变,竞争、攀比尤为激烈等等一系列因素都对贫困大学生产生不良影响。他们的心理状况表现出如下特点:1、 自立、自强意识弱、自卑心理强。贫困大学生中有一些学生依赖性很强,总是把解决困难的希望寄托在学校的发放补助上。他们不愿意参加勤工助学活动,嫌苦怕难。有些来自于经济贫困地区的困难学生,认为他们上了大学,理所当然要由学校来解决他们的困难。由于以往发放困难补助和社会资助较多,使有些学生产生了等、靠、要的思
7、想,接受资助心安理得;还有少数贫困学生,由于受助较多,增加了其虚荣心,穿名牌,用手机,互相攀比。而他们由于经济拮据,经常要为生活犯愁,每月的生活费来的都不容易,花一分钱都得考虑再三。这与那些吃穿无忧的同学形成巨大的反差。面对这种反差,其心理上所产生的刺激是巨大的,使他们产生心理不平衡,感到自己抬不起头来,久而久之,使他们情绪低落,心理灰暗,对前途感到悲观失望,形成自卑自贱心理。有些学生总认为自己是世界上最不幸的人,觉得世界很不公平,自己没有战胜贫困的信心和勇气。自己不愿付出努力,指望社会、学校和他人的资助,将美好愿望寄托在别人身上。2 悲观、厌烦以及焦虑心理。部分贫困学生不能正视自己的贫困,觉
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 当代 贫困 大学生 心理健康 分析 对策 范文
限制150内