小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六组-富饶的西沙群岛公开课教案.docx

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1、富饶的西沙群岛教学目标.认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、 威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。1 .有感情地朗读课文第二、三自然段。2 . 了解我国西沙群岛上“海水”“珊瑚”等的特点教学重点了解我国西沙群岛上“海水”“珊瑚”等的特点教学难点从词句中领会景物的美丽神奇，动物的有趣可爱，从而产生喜爱的情感教学准备多媒体课件第一课时一、激趣导入导入小朋友们坐端正了，我们一起来看一下今天要学习的课题是一一富饶的西沙群岛（齐读课题）师：饶字是二声，又是翘舌音，跟老师再读一下一一富饶。富饶是什么意思？（富有）至于为什么说西沙群

2、 岛是富饶的，相信在学了这篇课文后你们一定会明白的。（2）借助地图，简介西沙群岛西沙群岛是我国南海的四大海岛之一，下面我们来看一下她的地理位置。这是中国地图，西沙群岛位于海 南岛东南约180海里处。看，这就是西沙群岛，她是我国最南端的领土之一，那里有许多解放军日夜守卫在 那里，保卫着祖国的南大门，所以也被称为“海防前哨工一起来读一读这句话。（随机出示句子：“西沙群岛是 南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”）（3）西沙群岛的总印象课文我们都预习过，谁来说说西沙群岛留给你的印象？（壮观 美丽）课文第一自然段中也有两个词语概括了这一点，能把它们找出来吗？（板书：风景优美物产丰富）三、初读感知，认读

3、生词1、小朋友们，不深入到字里行间，就无法感受到语言文字的魅力。下面请大家自由读课文，读之前先听清楚 要求：（1）读准字音，碰到难读的词语和句子多读几遍（2）整篇课文是围绕那句话写的？用“一一”划出（3）想一想，课文写了西沙群岛的哪些事物？2、认读生词师：我们先来看看这课的生字宝宝（1）认读生字，带拼音读，去掉拼音读饶 屿 崖 威 武 缨参 栖 卵 渔 瑰 蠕（2）生字组成的词语，开火车读，易错字提醒山崖峡谷珊瑚 海参威武蠕动产卵 栖息堆积 红缨茂密 海防前哨瑰丽无比成群结队祖祖辈辈师：这几个字提醒一下。这几个词语我们再来读一遍。3、交流师：下面我们来交流一下刚才的问题。（板书：）海面 海水海

4、底 珊瑚 海参 大龙虾鱼海滩 贝壳 海龟海岛 鸟小结：课文也正是从海面、海底、海滩、海岛四个方面展开描写的。四、讲读海面1、过渡：小朋友们，让我们先到海面上去看看吧。谁来读一读第2自然段？指读2、理解海水的美丽师：这里的海水给你什么样的感觉？课文中也有两个词概括了海水的特点，是？（板书：五光十色瑰丽无 比）“五光十色”是不是说五种光十种颜色？都有些什么颜色呢？能找出课文中的有关句子来读读吗？（随机出 示图片，找出对应颜色）师：给它换种说法，说“五颜六色”，好不好？为什么？师：是的，海水在阳光的照射下是清澈透明的，有如液体宝石闪闪发光。（随机出示图片）师：来，让我们带着惊喜的语气再来读读这段话，

5、读出海水的美丽。师:是呀，海水这么奇特美丽，怪不得说西沙群岛风景优美呢！3、海水奇特的原因（1）西沙群岛一带的海水怎么会有这么多种颜色呢？谁能用上文中的句子来回答？（随机出示图片，利用 简笔画理解）。（2）让我们用上“因为，所以”的关联词语把原因解释得更加清楚吧。（指答2个，齐读）正因为这样，海 水的颜色才会不一样。五、讲读海底1、过渡：西沙群岛的海水这么美丽、神奇，你可知道在这些海水里，都隐藏着哪些可爱的小动物吗？第3 自然段一共三句话，每句话都写了一样事物。2、珊瑚谁来读一读第一句话。（读后随机出示图片）这些珊瑚真是千姿百态，千奇百怪，美丽极了！“有的像绽开的花朵”，“绽开”是什么意思？谁

6、能用自己的 手势做“绽开”的花朵形状？师：真能干/很有创意/多么好看的珊瑚师：“绽开”这个词语准确地写出了珊瑚的形态美，就像张开笑脸的花！（指读2个，齐读）3、海参师：珊瑚是各种各样的，那海参和大龙虾呢，它们都是怎样运动的？（1）师：是呀，海参就像一位海底的老人总是在那里慢慢地懒洋洋地蠕动（轻、慢），而大龙虾则像一位英 勇的战士，全身披甲，在四处巡逻，多有意思呀！（边说边随机出示图片）（2）我现在把它们调换一下，“海参到处都是，划过来，划过去，样子挺威武。大龙虾在海底懒洋洋地蠕动 行不行，为什么?（是呀，海底的生物有着它们各自的生理特点，不能张冠李戴，课文的用词又是多么的准确！）（3）下面我们

7、男孩子女孩子合作一下。女孩子读海参，男孩子读大龙虾；女孩子要读得轻些、慢些，男孩 子要读得响亮些、快些。女孩子！5、海底除了珊瑚、海参、大龙虾，更多的是他。小朋友看到第4自然段，从哪些词语中可以看出侑的数量 很多？把它们整个圈出来（成群结队、各种各样、数不清、一半是水，一半是鱼）（1）理解鱼多“一半是水，一半是鱼”的意思是说西沙群岛上的水里左边一半是水，右边一半是鱼吗？（2）理解鱼的美丽师：西沙群岛的鱼不仅多而同很美丽。下面我们再来合作一下，不过这回是老师和你们合作，我说“有的”, 你们就读出文中相应的句子。好，让我们一起把这些美丽的鱼儿招引过来。（学生说句子教师点击相应图片）师:谁能用自己的

8、朗读读出它们的不同样子，任意选择两条鱼来读。（指读）师：我好像看到鱼儿在翩翩起舞师:这么多这么美的鱼，让我们把它们留在心底吧，一起来读一读第四自然段。（齐读）（3）小练笔师：西沙群岛的海里只有这几种鱼吗，鱼的种类还很多呢！（随机出示图片）赶紧拿起笔写一写，写出鱼的颜 色和形态，像什么？师:有能力的小朋友还可以写好儿种鱼，用“有的有的”把它们连接起来，有兴趣的小朋友下课后再去写写。六、课堂小结今天我们知道了整篇课文是围绕第一自然段写的，接着分别从海面、海底、海滩、海岛四个方面展开描写。 海面的水是五光十色、瑰丽无比的，海底更有着有趣可爱的小动物，有各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的 大龙虾，成群结队的鱼。下节课我们将进一步走进西沙群岛，去海滩、海岛上看看。好，下面让我们来写几个字。七、布置作业1、指导书写生字“懒” “威” “武”（1）重点学习“威” “武”的笔画（2）威的第三画是（一）,查部首“戈”武没有撇，查部首”一2、完成作业本上相关练习板书设计：富饶的西沙群岛风景优美海面海水海底珊瑚海参 大龙虾鱼物产丰富海滩贝壳海龟海岛鸟