小学语文人教二年级下册(统编)第三单元-2传统节日.docx
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1、2.传统节日课题传统节日课型新授课设计说明本课主要讲的是我国的传统节口,通过做课件,在课件中展示我国各个传统节口的图片和视频,带 领学生了解我国的传统节日,增强他们对我国传统文化的认识。在积累字词的基础上,加深他们对传统 文化的知识储备,培养他们对我国传统文化的热爱情感。学前准备1 .搜集我国各个传统节日的习俗和故事。(师生)2 .制作生字卡和多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1 .会认15个生字;会写9个字;掌握多音字“传、重、会、当”。2 .增强学生对各个传统节日的了解。学习重点掌握生字,理解课文,熟知文中出现的传统节日及习俗。学前准备1 .搜集我国各个传统节日的习
2、俗。(师生)2 .制作生字卡和多媒体课件。(教师)教学环节学等?达标检测一、创设情 境,导入新 课(用时:5分钟)1 .启发谈话,说说对自己 知道的我国传统节日及其习 俗,引入课题。2 .出示课件上有关节日 的图片或视频。3 .揭示课题,板书课文题 目。1 .学生自由发言自己知道的 传统节日。2 .学生结合课文和课件上面 的图片或视频学习传统节日。3 .学生齐读题目。1.说出你知道的节日并说出其日 期。1.鼓励学生自由朗读课1.自由朗读课文,圈画生字,文,自主认读生字。借助拼音读准生字字音。2.组织学生小组合作,交2.小组交流自学生字词情况。二、初读课流生字词学习方法。3.检查自学情况,教学生
3、3.仔细观察“我会认”中的生文,识记生新字。字,找出这些字的特点,并组词。字词。(用4.指认生字,交流识字方时:15分法。4.仔细观察生字在田字格中(1)开火车认读生字。的位置,说出怎样才能写好这些钟)(2)用生字组词。字。5.指导学生书写。5.教师范写,学生观察、描红、6.指导学生小组合作,分临写。层地朗读课文。6.小组成员分层朗读课文。1.指名学生朗读。1.朗读课文。2.了解课文主要内容并2.根据课文内容回答问题:三、整体感思考问题:(1)本文一共有8句话,共(1)这篇课文一共有几7个节日。知,理清层句话(一个句号为一句)?几(2)春节、元宵节、清明节、次。(用时:个节日?端午节、七夕节、
4、中秋节、重阳15分钟)(2)课文共讲了哪几个节。节日?(3)引导学生结合生活和课(3)每个节日都是怎样文讲述,如春节贴窗花、放鞭炮;庆祝的?元宵节看花灯、吃元宵。2我会拼写字词。tie chuCing hud (Jtt窗花)dd sdo (打力) zdngzldi(粽子艾) tudn yudn(团圆) rd ndo(热闹) jie ddo(街道) zhudnyGn(转眼) 3.我会给多音字组词, 传,chudn(传说)(zhudn(自传) 会(皿相会) Tkudi(会计)(ddng(应当) mIddng(当铳)Jchdng(重阳) Izhdng(重量)4我会读传统元宵大街小巷 乞巧牛郎1365
5、依JR评文填写适当 的词.如:春节(贴窗花)(放检地)元宵节()清明节()端午节()()七夕节()中秋节()()/阳节()()6连度。齐龙舟 贴?花靖秋赏荀情人相会 扫墓祭祖 吃月蝌 看花灯节节节节节节 节夕午明秋*阳 春七埔清中元四、总结, 拓展。(用 时:5分钟)1 .总结本课学习内容。2 .布置作业。1 .学生畅谈本课学习所得。2 .继续描红、临写、抄写词语, 进一步巩固生字新词,并背诵全 文。教学反思过节应该是孩子们最开心的时候,因此学习本课时不能沉闷 地学课文,这样就把本应生动的课上死了,所以本课以孩子们过 节时“玩”的心态去学习。在上本课时,突出运用多媒体课件, 将各个传统节日在课
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- 小学语文 人教二 年级 下册 统编 第三 单元 传统节日
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