小学语文人教二年级上册(统编2023年更新)第四单元-黄山奇石公开课教案.docx
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1、9黄山奇石执教者:赵子娇教学目标:1、能正确、流利地朗读课文,背诵第2-3自然段。2、能联系上下文和生活经验,理解陡峭等词语的意思3、能用积累的词语说一处景物,仿照课文的句子,用“像”说说图片中的石头,并写一写。教学过程:一、复习旧知,回顾“名字奇”预设时间:5分钟导入:同学们,今天老师接着带大家游览黄山奇石。谁来读读课题?你觉得奇是什么意思?(生,奇 怪,奇特)带着你们对奇的理解,一起把课文读一遍。1、 黄山奇石连名字都这么有趣,猴子、仙人、金鸡都在黄山聚会了,在我们的课文当中,你还记得哪些有趣的石名吗?(指名学生汇报,生:课文介绍了仙桃石,猴子观海,仙人指路.)我们一起把有趣的石 名读一读
2、吧!2、 你觉得黄山的奇石取的名字怎么样?有什么特点?预设1、有趣预设2、都和动物有关二、朗读语段,感受“样子奇”预设时间:25分钟过渡:是啊,黄山奇石连名字都这么有趣,作者也写得妙趣横生呢!先让我们来看看神奇的仙桃石。1、重点学习第二段:仙桃石(1)指名交流:孩子们。你从哪句话感受到了仙桃石的奇特呢?预设:它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。(重点理解:好像,飞,落,石盘)师:(这个提问始终不太恰当,没想到合适的问题),好像?作者用到了什么手法,比喻。作者把这块巨石 比喻成了一个大桃子。师:既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?生:书上说,这好像从天下飞下来的桃子,天
3、上飞下来的就是仙桃。生:我看到图上仙桃石的周围的一片白云,像天上神仙住的地方,那里的桃子就是仙桃。师:你们的想象真奇妙,脑海里的仙桃石更是有趣。请用朗读来表现这奇妙的怪石。(生有感情的朗读) (2)这段话先介绍奇石的名字,再说说它的样子,最后说它的位置.,多有条理。带着这样的条理,我们一起读 一读吧。老师来读关键词,你来读对应的句子。(教师对照板书梳理.,师生合作读)(3)你们的朗读真好听,连小兔子都被你们吸引了,忍不住停下来看看。你能给小兔子介绍一卜这块大石头吗? 它叫什么名字呢?是什么样子呢?自己练一练,指名读。(4)能够背诵的小朋友起立,我们一起背一背。(5)小结:师:通过看图学文,我们
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