小学语文人教六年级下册（2023年修订）综合复习-张燕平《狱中联欢》“一师一优”教学设计.docx

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1、泸县“一师一优课、一课一名师”活动教学设计课名狱中联欢省份四川市泸州区/县泸县单位全称泸县云龙镇学校教师姓名张燕平学段学科小学语文高段教材版本人教版册次章节狱中联欢课时1年级六年级学习者分析六年级的学生已经有了较强的自学能力和小组合作学习能力，所以在课上可根据老师 提供的自学提示，通过组成学习小组提出问题利用学习论坛互相帮助解决。这样，更 有利于培养学生的自主学习能力，提高学习兴趣，品尝到思考的乐趣，收获的快乐。教学目标1 .通过阅读理解内容，领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主 义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到革命传统教育。2 .练习用较快的速度阅读课文；了解课文叙述顺序。3 .学会

2、本课生字新词，理解重点词句。4 .有感情地朗读课文。教学重点难点以及措施1 .练习用较快的速度阅读课文。2 . 了解课文叙述顺序；体会课文中对联的含义。教学措施：让学生自主探究，领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命 乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到革命传统教育。教学准备电子白板、生字卡片、课件多媒体教学环 境电子白板教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、背景导 入，燃情激 趣。导入课文狱中联欢这个故事发 生在特殊的年代,特殊的 环境，由一群特殊的人演 绎的一场特殊的故事。今 天我们将一起走进文本， 一起去领略革命志士的 风采，从而揭开这个故事 的神秘面纱。介绍背景，激起学习

3、兴趣出示图片激发学习兴趣二、快速浏 览，整体感 知初读课文首都北京即将举行 开国大典，山城重庆仍被 国民党反动派盘踞。在那 里的中美合作所（包括渣 滓洞和白公馆），（ppt） 仍关押着许多革命者。他 们随时都有可能被敌人 杀害，后来敌人的确对他 们下了毒手。从全国形势看，国民党反 动派己彻底失败。他们不 得不玩弄“停战”的把戏， 伺机进行反扑。渣滓洞的 特务对被囚禁的革命者 做出一点放松的姿态。革 命前辈便利用这一机会 举行一次别开生面的新 年联欢，以巧妙的方式同 敌人进行斗争。1、课文写了一件什么 事？你用什么方法得出 这一结论的？在交流的 基础上，教师加以引导。 2、在交流的基础上，试 着

4、完成填空。课文叙述了-（什么时 间），一（在什么地方）， （什么人），（做 什么）。3、借助课题也是概括主 要内容的一种好方法。在交流的基础上，教 师加以引导。自主合作三、默读， 理清文脉， 完成“思考练 习”1。四、研读， 品位语言理清文脉重点研读1、概括小标题，可以帮 助我们理清文章脉络。以 本文为例，完成“思考练 习”1。2、在学生交流的基础上， 教师加以引导。3、概括小标题的方法(PPt)(1)根据各段的主要意 思提炼小标题。(2)选用各段的中心词 句提炼小标题。(3)根据各段的中心思 想提炼小标题。(4)根据时间或地点的 转换提炼小标题。1、你觉得其中的什么过 程在我们平时的“联欢”

5、 中是不多见的？2、学生选自己喜欢的春 联朗读，并交流讨论(ppt) 0(1)洞中才数月世上 己千年，(ppt简介对联) 形容革命形势发展迅速。 横额“扭转乾坤”，“乾坤” 指天地，“扭转乾坤”含有 推翻反动统治之意。(2)歌乐山下悟道渣 滓洞中参禅，意思是在敌指导概括小标题的方 法交流讨论“联欢”过程自主学习交流汇报人的监牢中坚持学习领 悟马克思列宁主义的革 命真理。“歌乐山嘴渣滓 洞的地点。横额“极乐世 界”，道出了革命者掌握 了革命真理的乐观心境。（3）看洞中依然旧景 望窗外己是新春，“旧景” 指国民党反动统治，“新 春”指革命即将在全国胜 利的前景。同横额“苦尽 甜来”一起，表达了革命

6、 者坚信革命即将胜利的 信念和对革命前途的憧 憬。（4）满园春色关不住 一枝红杏出墙来,借用古 人的诗句，既表达了对反 动派的蔑视（阻止革命胜 利是徒劳的），又表达了 对胜利（红杏出墙）的企 盼。横额“大地春回”,生 动地概括了当时的革命 形势。（5）两个天窗-出气一 扇风门伸头，“两个天 窗”“一扇风门”,概括了 革命者非人的铁窗生活。 横额“乐在其中”，表达了 革命者视苦为乐的革命 情怀，也是对反动派迫害 革命者的巧妙揭露。仔细阅读课文中“猩猩来自主学习到楼七室门前站定 猩猩装作没有听见，溜走 了这一部分，说说从中 体会到了什么？读一篇文章，谈感受是 基本的语文能力，同学们 面对这样的习题

7、时，是怎 么做的呢？在充分交流的基础上， 总结方法，并以这段话为 例写一写，写后再交流。 附：感想启迪类写法：（1）抓住文段的中心， 理解文段的含义，联系中 心作答（2）联系自己或社会实 际情况，引发感悟（3）遣词造句，讲究三 美：运用古诗文、名言警 句;恰当运用对比比喻排 比等修辞；运用成语。（4）偷梁换柱法：把作 者在该文章中的体验、观 点用自己的话重新演绎 一遍。总之，狱中的革命者运用 对联这一形式，抒发了革 命情怀，同敌人进行了既 巧妙又坚决的斗争。五幅 对联，表达的心声是一样 的。3、在革命者朗声大笑声 中，迎接着1949年胜利自主学习合作交流学习写作方法五、感情朗 读，升华情 感六、教师总 结。的春天。先找到写难友们 不同的“笑”的地方，再读 一读他们的语言或者表 现，边读边想：革命者 “笑”出了什么?选取自己喜欢的段落朗 声诵读。有兴趣的话可做 适当的摘录。再好的课文也只不过是 个例子。只有多读多写， 才能学好语文。一分耕 耘，一分收获，在学习的 道路上没有任何捷径可 走。我想用这句话结束今 天这节语文课，并与大家 一起共勉：欲穷千里，更 上层楼。感情朗读指出多读多写的重要性自主学习