2023年户外素质拓展策划书-户外游戏策划书.docx

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1、2023年户外素质拓展策划书|户外游戏策划书 户外游戏策划书（一） 现在大学生大部分都有自己的电脑了，在大一的时候还可以经常出去活动一下，可是现在的我们几乎没有同学去活动，整天就知道待在宿舍电脑旁边，自己干自己的事情。 这样下去的话，我们的思想境界是高了，在网络上学到的东西真的有不少，可是我们的身体素质呢，电脑紫外线是最摧残人的身体的了，我们不能这样下去！ 身体是革命的本钱！眼看着班上众多同学身体素质一天比一天脆弱，一天比一天憔悴。好几回还发生突然事件，好几人还进了医院。身为体育委员的人，心里一阵焦急，一阵内疚，一阵阵的关心哎！这样的问题，相信每个同学也都意识到了。所以在经班委会同意，广大同胞

2、支持之后，班体育部现将活动诸多事宜策划如下，以供参照！ 一、活动背景：随着时间的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。 据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。并取得了明显的成果。与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还可以在院里争取到强有力的支持。 二、活动目的：增强体质，促进友谊，提高团结意识。 三、活动时间：每周四下午2：00-3：40（即第五、六节课） 四、活点动地：（主要在）三期篮

3、球场； 五、活动形式： 1.由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。 2.活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体情况选择性参加； 3.根据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习； 4.按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。（比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组） 六、可行性分析：班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为牢固；活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响；活动本身很有意义和实践价值。 七、具体流程：填写体育专业调查表体育部据表做简单的安排征集活动所需工具筹备物资（一些常用的药物）媒体（qq群；校内网；班级博客）每周通讯介绍特别活动活动进行宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活

4、动信息，并做好对内对外宣传工作秘书部整理材料存档。 八、注意事项： 1.活动的进行可根据天气情况或某些重要的集体性事情取消，绝不耽误大学的主旋律。 2.活动期间的人财安全。毕竟是户外运动，难免会由磕磕碰碰，受伤也是不可避免的。一些贵重物品则要留心照管。 附录： 活动第一次进行介绍： 以男子篮球赛项目拉开两个班活动的序幕。 赛况：于一期某不规则篮球场；双方队员及观众；比赛分四节进行，双方角逐进球，气氛激昂；最终我班输两球，比赛友好结束；算是各有所获。 失误分析：之前练习较少，配合及体力显弱；大前锋受伤，没有替补；某人持球过多，防守薄弱，失误连串；球场因素等。 这一次的户外活动策划书，对大家的身体

5、锻炼都是极有好处的，我们不能整天待在宿舍，我们应该出去活动，参加体育锻炼，加强自己的身体素质，要不这样下去是不行的，我们的身体真的会垮掉！ 我们不仅仅要在脑力上做一个和合格的接班人，我们还要在体力上做国家的合格加班人，我们应该早日参加体育锻炼，希望大家踊跃参与，我们在这里欢迎你！ 户外游戏策划书（二） 一、游戏名称：飞盘 游戏准备：1、将两个一次性纸盘相向对齐，用订书机在上面订牢，可以请幼儿在上面进行装饰，制成飞盘。 游戏规则：1、幼儿头顶飞盘，在平地或平衡木上行走，保持飞盘不掉下来，在游戏一段时间后，可以加入障碍物，增加游戏的难度 2、幼儿运用手臂力量，将飞盘向前方飞出去，比一比谁的飞盘飞得

6、远，或手持飞盘向上抛出，然后接住 二、游戏名称：小师傅送货忙 游戏规则：1、把幼儿进行分组，两个人一组合作拿住报纸的两端。报纸上放置适量的塑料积木。看看从起点到终点，哪组运的货物最多，运送的又快又稳。 2、在进行游戏前，可以让幼儿两两相联系，然后进行比赛。 三、游戏名称：可爱的小树桩 游戏规则：1、将树桩由高到矮依次连接排列，幼儿在树桩上从高到底或从低到高来回走。 2、将树桩高低间隔依次连接排列，幼儿在树桩上高高低低来回的走。 3、将树桩相隔一大步进行排列，幼儿踏上一根树桩后双脚往下跳，在踏上一根树桩接着往下跳，就这样连续不停的跳上跳下。 4、启发幼儿自由的摆放树桩，鼓励幼儿创造性的玩耍。 四

7、、游戏名称：藏花人 游戏准备：1、花的图片。 游戏规则：1、幼儿围坐成圈，请一位幼儿做找花人，另一位幼儿把一朵花藏在背后。 2、找花人寻找藏花人，如果接近藏花人，其他幼儿可以为他鼓掌。找花人可通过幼儿面部表情，动作等判断藏花人。 五、游戏名称：猫头鹰捉田鼠 游戏准备：1、大圆柱体积木块一块，小呼啦圈若干（没有可用粉笔画圈代替） 2、画有稻谷的小图片 游戏规则：1、一名猫头鹰，站在大树的边上，边看守稻谷边念儿歌：田鼠田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，机智勇敢的猫头鹰，抓住田鼠大家欢。 2、扮演田鼠的幼儿从圈中钻出，抓紧去把稻谷偷回洞，当儿歌念道最后一个字的时候，猫头鹰迅速从树上钻下来，去捉田鼠。田鼠赶

8、紧回到自己的洞中躲好，没有跑回去的就只能被猫头鹰捉走了。 3、熟悉游戏后可以进行角色互换游戏继续进行。 户外游戏策划书（三） 一、设计意图或背景 喜欢玩游戏是孩子的天性，但是看动画片也是孩子最喜欢的节目。熊出没这部动画片很有趣，小孩都喜欢看，对里面的故事情节和人物都非常的熟悉，特别是“光头强、熊大和熊二”为此，我就根据幼儿的兴趣点来创编一个适合小班幼儿年龄特征的游戏。在此游戏中教师为幼儿提供有趣的活动 情景“营救熊大、熊二”及玩教具，设计了不同的障碍，让幼儿的基本动作在不同程度上得到提高，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，所以我设计了此游戏。 二、活动名称：熊出没 三、适合班级：小班 五、参

9、加人数：20人 六、活动目标 1、能积极参与活动，体验在游戏活动中获得成功与快乐。 2、初步了解爬、钻、平衡、跨跳等基本动作的要领。 3、练习爬、钻、平衡、跨跳等基本动作，提高身体的灵活性、协调性。 七、活动准备 1、活动音乐。 3、场地准备。 八、活动过程（或玩法） 一、开始部分 1、创设情境 师：“今天天气真好，老师特别想邀请小朋友一起跳舞，你们愿意吗？那就跟着我一起跳起来吧。” 2、伴随儿歌热身：请出你的小手摆一摆，请出你的小腰扭一扭，请出你的膝盖蹲一蹲，请出你的脑袋转一转，请出你的身体动起来。 二、基本部分 师：“今天老师要带小朋友去森林玩一玩，好吗？但这条路上会很难走，你们可要小心哦

10、！”带领幼儿观察游戏区域。 1、老师讲解动作 （1）“爬山坡”，练习手膝着地爬 师：将泡沫垫拼成一条直线：看，这是山坡，我们要怎样才能过去呢？（老师示范讲解动作） （2）“独木桥”，练习走平衡 师：前面就是“独木桥”了，我们走的时候要两手侧平举，眼睛看前方，一步一步往前走。（边走边示范） （3）“过河沟”，练习跨跳 师：这是一条很宽的小河，双脚过不去可用一只脚在前、另一只脚在后的单脚跨跳方法跳过去（老师边讲边示范） （4）“钻山洞”，练习钻的动作 师：看，这是什么？我们应该怎么过去呢？（提醒幼儿先蹲下，接着就是脚、身体过去） 2、基本动作的练习 师：现在就请小朋友和老师一起去森林走一走。（幼儿

11、依次练习，老师一边观察并提示幼儿遵守规则，一边指导能力弱的幼儿。） 3、老师介绍游戏：“熊出没” （1）师：一封信引出游戏“熊出没”及游戏规则并提问：“这封信是写给谁的？（小松鼠、小猴子）将幼儿分为两队，一队是松鼠，一队是小猴子，我们要经过这条路去营救熊大、熊二，它们还告诉老师，钥匙就藏在洞口，每个小动物拿一把钥匙继续往前走，走到出口我们要把“钥匙”放到空篮子里，这样就可以救出它们了（每人拿一张熊的图片）。 （2）幼儿游戏，老师一旁观察并提示幼儿遵守规则，一边指导能力弱的幼儿。 三、结束部分 1、教师小结：表扬遵守规则进行游戏的幼儿。 2、放松活动： 师：“天色不早了，光头强一会儿要回来了，我

12、们要赶快离开光头强的家。”学小猫悄悄地走出场地，活动自然结束。 九、游戏规则 1、每个人只能拿一把钥匙继续往前走，再将钥匙放进空篮子里。 2、教师要注意幼儿之间的距离，告诉幼儿在游戏过程中不要碰到前面的小朋友，以免发生碰撞。 十、活动反思 1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。老师在第一次尝试“熊出没”游戏时，发现了许多的问题，从材料、语言的组织和幼儿给我的反应，当时让我有点措手不及。但是孩子们依然玩得很开心，因为他们让老师给予的情境所感染了，对“熊大、熊二和光头强”这三个故事人物太熟悉，也太喜欢了。接着我就进行第二次尝试，在这次游戏中，老师将之前游戏材料、语言组织方面已做修改，还是发现存在许多的问题，

13、比如：在这次活动中让幼儿玩得部分太少，老师讲的太多。接着又进行了修改，我要怎么让幼儿多玩呢？整个游戏环节只能玩一次，重复玩就没有意义了。在这个环节上我尝试了好几种方法，到最后一次才算成功了。整个游戏以小班幼儿最喜爱看的动画片熊出没中的人物来设计的营救游戏，抓住小班幼儿的特点，以小动物爬山坡、走独木桥、跳小河和钻山洞几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。 2、教育无痕迹，目标在心中。活动中教师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。 3、体育游戏中，美育紧相融。整个活动，在游戏中伴随着背景音乐，让小动物们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。