小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元-部编版二年级语文上册《玲玲的画》教案.docx

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1、部编版二年级语文上册玲玲的画教学设计课题玲玲的画单兀3学科语文年级 二年级学习目标1、会认“玲、详”等15个生字，会写“画、幅、评”等10个字，会写“评奖、时间”等 4个词语。2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读相关句段。试着用“得意、伤心、满 意”等关键词语理解课文内容，讲述故事。3、明白”只要肯动脑筋，坏事往往能变成好 事”的道理。重点正确、流利地朗读课文，有感情地朗读相关句段。试着用“得意、伤心、*茜意”等关键词语 理解课文内容，讲述故事难点明白“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示p p t,看图激趣。学校要举行书画大赛了， 有一位小姑

2、娘也要去参加，她的名字叫玲玲，我们 一起来看看她做的回吧！看图激趣讲授新课一、随文识字。听老师范读，边听边画出课文中 的生字词。同时认准字音，理解词语意思，思考本 文写的是一个什么故事？老师范读，同学自读，在文中找出不认识的字，多 读几遍。二、识字教学。1、出示P P t ,需要认识的1 5歌生字，反复朗 读，好学生带读，学生自读，开火车试读。玲详幅评奖催啪脏报另及懒并糟肯2、放到词语中认读。端详一幅画评奖催促弄脏报纸另外玲玲 懒洋洋并不像糟糕肯定 啪的一声来不及反复朗读，直到能认准为止。三、再读课文，整体感知。1、数一数，画一画，文章共几个自然段？随文识字，读 课文，读生字。再读课文，整随文

3、识字理解阅读体感知。9个自然段。2、玲玲画了一幅什么画？我家的一角3、就在她收拾画笔时发生了什么不愉快的事？ 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄 脏了。4、爸爸怎么劝导玲玲的？别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？5、玲玲改成了什么？玲玲想了想，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。6、读完文章，你明白了什么道理？好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。四、精读指导。1、出示PPT,看图分析。图文对照，这三幅图可以 和文中哪三个自然段对应？ 1, 4, 8段。2、读第一自然段，找出表示玲玲心情的词语和句子。（1） “端详”是什么

4、意思？仔仔细细认认真真地看。（2）你觉得玲玲这时会想些什么？（体会玲玲得 意的心情。）3、读第四自然段，找出表示玲玲心情的词语和句 子。（1）是什么原因让玲玲哭得这么伤心？ 水彩笔掉到了纸上，把画弄脏了。（2）玲玲现在的心情是怎样的？着急难过。4、读第八自然段，找出表示玲玲心情的词语和句子。（1）玲玲是怎么修改这幅画的？（2）玲玲这时候的心情怎么样？满意。（3）仔细观察图画，体会“整张画看上去更好了” 的含义。5、仔细观察图画，体会“整张画看上去更好了” 的含义。更活泼，有动感。五、书写指导。画幅另评奖报纸及拿并六、课堂总结。1、课文主要讲了什么？（谁？做的什么事？） 起因：画弄脏，来不及画。经过：在弄脏的地方画 T只小花狗。结果：整张画看上去更好了。2、说说你生活中有没有过“好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变 成好事”。3、朗读指导。好多事情/并不像/我们想象的/那么糟。只要肯动 脑筋，坏事/往往能/变成好事。在生活中我们遇到事情办得糟糕的时候，我们不能 惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办 法。我们不能把一些暂时没有做好或者不小心做错 的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的。 七、拓展延伸。在今后，如果遇到类似的事情，你将怎么做？ 开动脑筋想办法，让坏事变成好事！书写生字朗读指导拓展延伸