小学语文人教二年级上册(统编2023年更新)第四单元-葡萄沟第二课时教案.docx
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1、课题11葡萄沟课型讲读课文授课 时间2课时教学 目标1 .学写本课“份、坡”等10个生字,读准多音字“好、干、分”,认识“沟、 产”等18个生字,理解由生字组成的词语。2 .能正确、流利、有感情地朗读课文,体会葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟 的向往之情。3 .联系上下文理解“盛产” “茂密” “五光十色”等词语。4.能了解葡萄沟的葡 萄品种多和葡萄干是怎么制作的。教学 重点1 .联系上下文理解“盛产”“茂密” “五光十色”等词语。2 .有感情地朗读课文,能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。教学 难点产生对葡萄沟的向往之情。第二课时教学 目标1 .能正确、流利、有感情地朗读课文,体会葡
2、萄沟的风土人情,产生对葡萄沟 的向往之情,2 .联系上下文理解“盛产”“茂密” “五光十色”等词语。3 .能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。教具准备教学课件教学设计设计意图导入() 分钟(课件展示课题)一、激趣导入。1 .同学们,昨天老师带大家去了一个美丽的地方,这 个地方叫做?2 .现在,我们随着音乐一起到葡萄沟去看看。(课件 出示2)(板书课题:葡萄沟)【设计意图:导入和初 读都在引导学生对课 文的整体感知,找准切 入点,起到牵一而动全 身的作用。】二、初读课文,整体感知。(课件出示3)自由读文,说说读后的感受。你能用文中的语句说 一说吗?(葡萄沟真是个好地方。)为什么说葡萄沟
3、真是个好地方呢?请在文中用“”画出相应的句子,读一读。三、精读感悟,重点突破。(一)学习第一自然段(课件出示4):第一自然段。1 .(自由读文)自由朗读文章的第一自然段,思考: 第一自然段的主要内容是什么?2 .在地图上寻找吐鲁番。(课件出示5、6)3 .出产哪些水果?(课件出示7)(板书:出产水果)4 .总结第一自然段内容。(课件出示8)新课 教学 () 分钟(二)学习文章第二自然段(课件出示9)(自由读文)自由朗读文章的第二自然段,数一数这 一段共有几句话,再想一想每一句写了什么。1 .学习第二自然段第一句那句话告诉我们葡萄种在哪里?(课件出示10)【设计意图:借助图 片,联系上下文来理解
4、 词句的意思,学会用一 定的句子表达,训练学 生理解、运用语言的能 力。】2 .学习第二自然段第二句(课件出示11)葡萄长势茂密图。用直观的图片帮 助学生理解“茂密” 一词的意思,并回忆理解词语意思 的三种途径。比喻句“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个 个绿色的凉棚二学习感受比喻句“茂密的枝叶向四面展开”,这 儿把什么比作“绿色的凉棚”? “一个个”说明了什么?(把葡萄茂密的枝叶比作“绿色的凉棚”,“一个个” 说明种植的葡萄很多。)(板书:很多)3 .学习第二自然段第三句(课件出示12): “葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下,有红的、白的,紫的、暗红的、淡绿的,五光十色, 美丽极了全班齐读
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