小学语文人教二年级上册第一单元-0新部编人教版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》(1).docx

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1、小蝌蚪找妈妈教材特点（一）教材简析：小蝌蚪找妈妈这是一篇童话故事，讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找 妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了 小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。（二）教学重、难点：了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟 的帮助下，怎样找到青蛙妈妈的经历，并从中培养学生的阅读理解能力和想象力，这是本课的 重点，也是难点。教学时应通过多种方法引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言。课时内容预设：第1课时重点读通课文，认识本课“我会认”中的13个生字，学习课文第1节，了解小蝌蚪 的特点。第2课时学习课文第26节，了解大青

2、蛙的特点以及小蝌蚪找妈妈的经历，学习分角色朗读 课文。第3课时学习课文，了解小蝌蚪是怎么变成青蛙的，朗读课文总结导行，完成书面作业，会用 “已经”说话。教学目标（一） 认知目标：1 .通过细读课文，了解小蝌蚪在找妈妈的历程中，逐渐发育成青蛙的几次形体变化和几经曲 折最后找到青蛙妈妈的经历。2 .通过小组交流讨论，使学生进一步了解小蝌蚪、大青蛙的外部特征，培养学生全面认识事 物的能力和朗读能力及语言表达能力。3 .知道青蛙是有益动物，会捉害虫。我们要保护小蝌蚪和小青蛙，做环保小卫士。4 .会正确流利、有感情地朗读课文。（二）动作技能目标：借助手指玩具，分角色演一演，使学生在朗读表演中，进一步理解

3、词句的意思，充分开发学生 的多元智能。（三）情感目标：1 .激发学生探索自然科学知识的热情，能自觉保护小蝌蚪和青蛙，争做环保小卫士。2 .通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。3 .通过质疑、解疑，使学生体会到学习的快乐。教学策略语文课程标准指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该 是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。（一）教法：1 .采用变序教法，可抓住学生提出的问题，学生想深入了解哪个问题就学习哪一部分。这样 能更好地发挥学生的积极性和主动性，提高学生的阅读思维能力和语言表达能力，培养他们边 读书边思考

4、的良好习惯。2 .多元智能驱动法：引导学生通过比较感悟、朗读表演、唱一唱、画一画等多种方式，充分 调动各类情感因素，促使学生形成最佳的情绪状态，从而积极、有效地投入学习。（二）学法：重视学生的个体参与，尊重学生的学习意愿，我为本课预设的学法是：1 .探究法：学生可以围绕课题提出问题，在阅读过程中自行发现、自行建构知识，获得成功 的愉悦。2 .合作讨论法：在解决问题时先自己找答案，再在四人小组里交流，最后小组代表发言，让 学生在学习中学会合作。（三）教具、学具准备：1 .教师准备青蛙和小蝌蚪的贴图。2 .学生准备鲤鱼、乌龟、小蝌蚪、青蛙的手指玩具。（四）板书设计：采用贴图式板书，直观、形象，符合

5、儿童心理特征，调动学生积极性。（五）课外学习资源搜集与处理：1 .课前请学生搜集有关小蝌蚪与小青蛙方面的常识与图片。2 .提供小蝌蚪生长过程的图片一组，让学生按顺序贴图并进行说话训练。3 .自制拇指玩具一套，准备自己分角色朗读。4 .课后提供课外相关学习资料三份，以扩大学生的知识面，提高语文综合素养。教学流程：第1教时（一）出示课题：小蝌蚪找妈妈1 .读题2 .质疑：小蝌蚪长什么样？它的妈妈是谁？长什么样？小蝌蚪是怎么找到妈妈的？（二）读通课文1 .自由读。（碰到不认识的字可以请教同学或生字表二中的拼音老师）2 .读给同桌听，互相正音。3 .看连环画，找到相应的小节，一起读一读。4 .自由选择

6、文中的一个小节读给大家听。（三）学习生字见PPT会认字塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓会写字两、哪、皮、跳、就、肚、孩、生字组词塘 tang 鱼塘 yu tang 池塘 chi tang脑nao大脑dd nao脑袋ndo dai头昏脑涨袋dai袋子dGi zi 一袋yi dai酒囊饭袋灰hul灰色hul se灰心hui xln万念俱灰哇wa好哇hao wa哇啦wa la教jiao教室jido shi教育jiao yu因材施教捕bu捕鱼bO yu捕蝉bd chan捕风捉影迎ying迎接ying jie欢迎hudn ying曲意逢迎阿a阿姨G yi阿婆G po刚正不阿姨y

7、i阿姨G yi姨妈yi ma宽kuan宽阔kuGn kud宽大kuGn da宽大为怀龟gui乌龟wit gui海龟hdi gui龟年鹤寿顶 ding头顶tou ding山顶shan ding 灭顶之灾披pi披衣pi yi雨披yO pl披红挂绿鼓 gu 敲鼓qiao gu 打鼓da gu 一鼓作气两lidng两岸lidng an两岸lidng an 一刀两断哪nd哪座nd zud哪儿nd er皮pi皮袄pi ao牛皮nid pi皮开肉绽跳tiao跳高tiao gao跳远tiao yuan上窜下跳就jiCi就是jiU shi就来jiti lai 一挥而就肚du肚子dU zi肚子痛dCi zi tong小肚鸡肠孩hai孩子hdi zi孩童hdi tong填空过渡：（有）一群小蝌蚪（在）池塘里游。（四）学习课文第一节1 .小蝌蚪长什么样的呢？出示第一节课文，自由读、指名读读。2 .根据课文内容同桌合作画一幅画。3 .对照课文，评一评画得对不对，为什么？（检测学生理解句子的能力）4 .朗读课文，表现小蝌蚪的活泼可爱。5 .仿照小蜻蜓的曲调，学唱歌曲小蝌蚪（小蝌蚪真可爱，黑灰身子大脑袋，甩着 长尾水中游，游来游去多快活！）（五）课后延伸1 .你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？（大青蛙）.小蝌蚪是怎么找妈妈的，我们下节课再学。课后请去搜集关丁青蛙方面的知识。