小学语文人教二年级上册第一组-部编黄山奇石教学设计.docx

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1、VV黄山奇石教学设计教学目标：1、通过看图、读文等，体会黄山奇石的神奇、有趣。2、能够正确、流利地朗读课文。3、培养学生热爱祖国，热爱大自然的思想感情。教学重点：通过多种形式让学生体会黄山奇石的神奇。教学难点：1、练习有感情地朗读课文。体会黄山奇石的奇特、有趣。教学方法：朗读指导法、演示法教学用具：多媒体课件一、上节课我们学习了黄山奇石这篇课文，知道了闻名中外的黄山风景区在我国（安徽 省南部），那里景色（秀丽神奇），尤其是那些怪石（有趣极了）。这节课我们就继续走进课文第 九课黄山奇石请同学们伸出手和老师一起写下课题。（板书课题黄山奇石）请同学们齐读课 题。二、你们是怎么理解这个奇字的呢？预设1

2、、奇怪、神奇。能带着你的感受再读读课题吗？预设2、（新奇）你能读读吗？看来一个课题就吸引了大家的眼球，带着我们的理解再次齐读课题。在学课文之前呀，我们 先来复习一下上节课所学的词语，这些词语你们还认识吗？（出示课件）（风景区、尤其、著名、 站立、每当、天都峰、胳膊、脖子、奇形怪状）谁当小老师？小老师读一遍，如果读正确了，其他同学就跟着读一遍。词语读得这么好相信 课文也一定会读得很棒。有没有信心完成好？我们先来看看本节课的第一个学习任务。任务一：（出示课件）初读课文，整体感知。1 .请大家自由地朗读课文，将句子读正确、读通顺。2 .用 划出奇石的名字，在重点描写的奇石旁边画上五角星。展示交流：1

3、、哪位同学给大家介绍一下课文里写了哪几块石头？（将卡纸贴上）你们找的和他找的一 样吗？2、那课文中具体描写的是哪儿块石头呀？真会读课文。3、那同学们你们觉得这些石头的名字取得怎么样？（指名说）很有趣很有意思还有谁想说？感觉这些名字起的这些石头都活了一样。那我们既然喜欢这么有趣的石头，我们就把这些石头的名 字再美美地读一读吧。从你们的声音中老师听出来你们非常喜欢这些石头。来让我们过去欣赏欣 赏吧！（出示课件猴子观海图）（一）重点感悟学习“猴子观海”1 .课件出示“猴子观海”图:看看这块奇石，这是什么？猴子观海。你是怎么知道的呢？课文是怎 么描写这块石头的？你们找到了吗？请同学们快速从文章当中找到

4、，并用横线画出来，谁来读一 读？（出示课件猴子观海的文字）2 .你觉得猴子有趣吗？哪儿有趣？（两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海） 那你能读出他的有趣吗？抱着、蹲在、望着这是什么词？（动词）作者通过仔细观察，抓住石猴 的动作，再加上想象，寥寥几句，就把本无生命的石头写活了。读好这三个动词，这个句子就一 定能读好，让我们一起读一读。（从你们的朗读中老师仿佛看到了一只活灵活现的猴子。）3 .相机补充:黄山有四绝，云海也是其中之一。看，小猴子跟你们一样也被这云海吸引了,全班一 起来跟小猴子欣赏这云海吧。（课件出示云海画面，师做动作加以描述:在陡峭的山峰上，白云就像大 海的浪花一样一起

5、一伏,让人感觉像来到了仙境一般，这就是奇特的云海景观。）4 .激发学生想象:猴子看见这翻滚的云海，会说些什么？你能读出自己的感受吗？（指名说，再次 指导朗读）5.小结作者通过观察，抓住了石头的样子，发挥想象将石头想成一只猴子，把动作写出来,这样一 块生硬的石头就写活了。来，我们带着动作一起读读“猴子观海”的奇特、有趣吧!真是一只有趣可爱 的小猴子。6、刚才我们学习了“猴子观海”这块奇石，我们回忆一下学习方法，我们学习“猴子观海”时，首 先找出课文中描写这块石头的句子，再想想这块奇石哪里有趣。找出表示动作的词，然后通过多 种形式反复朗读体会石头的神奇有趣。现在就请同学们按照这样的学习方法小组合作

6、学习另外三 种奇石。（出示课件）任务二：学习“仙桃石”、“仙人指路”、“金鸡叫天都，感悟黄山奇石的有趣神奇。学习提示：1、用 画出描写这些奇石的句子。想一想这些石头有什么奇特的地方？2、选择你最感兴趣的一块石头，在小组内，用你们喜欢的方式读一读这段话，也可以演一 演这块石头的样子。一会我们以小组的形式进行展示，介绍的方式有很多种，如果你愿意读，就有感情地读一读; 如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看；如果你能在短时间内画图表 示出它的奇特，你就画。听明白了吗？好的孩子们开始吧。都完成了是吗？看到大家学习得这么认真一定有了自己的想法。哪个组先来交流？第一组展示：（仙桃石）他

7、们组展示得怎么样？我们给他一点鼓励吧？其他组能不能像他们一样展示？哪个组来？ 第二组展示：（仙人指路）1、教师：你们有什么话想对仙人说的吗？（真是一位热情有趣的仙人哪。）我想请男生和 我一起读。第三组展示：（金鸡叫天都）教师接:他想说什么？请同学们来说？（谁来说一说）你可真会想象。（哦，这只金鸡可真有 趣）这一个自然段有一个标红的字，这是本课的.我们一起来学习这个生字。写每字时要注意笔 顺。1 .这节课我们用读一读、演一演、画一画的方式细细地观赏了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人 指路”、“金鸡叫天都”，让我们感受黄山奇石的神奇有趣（板书:神奇、有趣）这样的奇石在黄山还有很 多很多，课文还怎么

8、说的呢？（引读第6自然段）黄山的奇石还有很多，如闻名中外的黄山风景区有无数奇妙的岩石，除了课文中介绍的这些有名字的奇石外，还有许 多叫不出名字的奇石等着大家起名字呢!这里就有几块奇石，请看屏幕，同学们，请仔细看，这几 块奇石像什么？发挥自己的想象检测导结：1、请大家选择自己感兴趣的一块或两块奇石，给它起个名字。想一想为什么给它起这样的 幺立J O2、课文中没有详细介绍“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这三块奇石，请仿照课文的写法， 充分发挥你们的想象，选其中最喜欢的一块奇石，把它说具体。这节课你有什么收获吗？有什么遗憾的地方吗？3.看来，黄山的奇石各个都是那么栩栩如生，这是谁的功劳？是大自然创造出来的，啊，大自然 真的太伟大太神奇了。也感谢大家给这些叫不出名字的石头取了有意思的名字。有机会你们一定 要去黄山看看!到时候别忘了拍些美美的照片让我们一起欣赏！板书：黄山奇石仙桃石仙女弹琴猴子观海狮子抢球神奇有趣仙人指路天狗望月金鸡叫天都