小学语文人教二年级上册第四单元-11《葡萄沟》（第二课时）教学设计.docx

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1、11葡萄沟（第二课时）教学设计万安小学彭翠华教学目标:1、复习巩固生字词。2、研读课文1-4自然段，图文结合理解“茂密、五光十色、热情好客、阴 房”等词语的意思，指导有感情地朗读课文，理解课文内容，让学生能真 切感受到葡萄沟真是个好地方。3、激发学生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情，领略葡萄沟的风 土人情。教学重点：理解课文内容，知道葡萄沟好在什么地方；教学难点：知道葡萄沟好在什么地方；理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法。教学过程：一、复习导入1.师：上节课我们学习了葡萄沟这一课的生字新词，老师考考你们是不是都 掌握了。【出示：新疆、吐鲁番、葡萄沟、蜜桃、梯田、维吾尔族、足够、碉堡；生字

2、标红 色】开小火车认读，有错随机订正，齐读。2、【出示课文第一自然段】师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了葡萄沟出产水果，五月有一一（桑 意），六月有一一（杏子、无花果），七月份还有人们最喜爱吃的一一（葡 萄）。（生读）师：啊，葡萄沟的水果真一一多，【板书：水果多】我们一起再来美美地读读第一 自然段。课文中有一句话夸葡萄沟，谁能一下子找到它？【板书：葡萄沟真是个好地方。:师：那这节课我们就一起去葡萄沟看看，葡萄沟除了盛产水果，还好在哪儿？二、学习第二自然段.【出示梯田图片】师：葡萄沟到了，快看看葡萄种在哪儿？（山坡的梯田上）瞧，这种山坡上像阶梯 一样的农田就是梯田。那我们赶快登上山坡，用你

3、们的慧眼仔细瞧瞧美丽的葡 萄沟。请小朋友们自己轻声读读第二自然段，找一找，哪些地方吸引了你，让 你觉得葡萄沟真是个好地方？（生轻声读）.交流汇报（根据学生的回答随机出示）“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”【出示图片】从图片上来看，什么叫茂密？（茂盛繁密）你从句子中哪些地方看出枝叶长得很茂密？（向四面展开，就像搭起了一个个绿色 的凉棚）想象一下，在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个 绿色的凉棚下，你会有什么样的感受呢？（凉快，凉爽，舒服，舒畅）那请你带着这种舒畅的心情来读一读这句话。（指名读）我们一起来舒服地读一读。（齐读）小结：葡萄沟的风景美，真是

4、个一一好地方。【板书：风景美】“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”你从哪些词感受到了葡萄的美？A）五光十色五光十色描写了葡萄的什么美丽？（颜色）那这儿的葡萄都有些什么颜色呢？（红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的）【出示 图片】这么多的颜色，真美！那你还知道哪些词可以形容颜色多？（五颜六色，五彩缤 纷）我如果把课文中的“五光十色”换成“五颜六色”好吗？为什么？（不好，五光十 色不仅写出了颜色多，还写出了葡萄富有光泽，非常美丽。）原来这两个词还是有不同之处的。那我请小朋友们来选一选，填一填。【填空练习（配图）：五光十色 五颜六色.春

5、天，公园里百花盛开，（）,真是美丽极了！1 .果园里的果子成熟了，有紫色的葡萄，金黄的橘子，红色的苹果，（），十分美丽！】谁能来美美地读一读这五光十色的葡萄？（指名读）B） 一大串一大串从这个词你读出了葡萄的什么特点？（数量多）【图片对比“一串” “一大串” “一大串一大串”】葡萄沟的葡萄真多呀，谁来读一读？（指名读）小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么美，而且水灵灵的，真是美丽极了！让我们一起美美地读一读。（齐读）葡萄沟的葡萄又多又美，真是个一一好地方。【板书：葡萄多、美】“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”是什么让你觉得葡萄沟真好？（

6、老乡热情好客）自己试着读读这句话。（生自由读）你从哪些词读出了老乡的热情？（“准会”：你能给“准会”换个词吗？ “吃个够”：怎样叫“吃个够”？）你看课文中的这张插图，维吾尔族老乡把各种水果都拿出来招待远方的客人，葡萄一大盘一大盘地捧出来，让你吃个够。真是一一热情好客。让我们一起来读读这句话，感受一下老乡的热情吧！（生齐读）小结：葡萄沟有这么热情好客的老乡，不仅景美，人也美，真是个一一好地方。【板书：老乡热情好客】小结：葡萄沟真是个令人流连忘返的好地方，让我们一起来回味下，美美地读一读 第二自然段。（生齐读）三、学习第三自然段.师：为了使我们一年四季随时都能吃到鲜美、甘甜的葡萄，维吾尔族老乡不仅

7、 把收下来的葡萄运到城里，还运到晾房制成了葡萄干。这不，热情好客的老乡 还要带我们去晾房看看呢！【出示第三自然段】.晾房是什么样的呢？【出示图片】它跟平时的房子有什么不一样？课文是怎么 写的？（晾房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多 木架子。）看图解说1 .这葡萄干在晾房里到底是怎么制成的呢？找到课文中的句子来说一说。（成串的 葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。）【出示图片】师：人们把葡萄挂在晾房的架子上，利用四面小孔里流动的热空气，蒸发掉葡萄中 的水分，就制成了葡萄干。现在谁能自己来说说葡萄干是怎么制成的？（用上“先再”给予表扬）我们再一起来

8、读一读葡萄干的制作方法。（齐读句子）2 .在这晾房里制作的葡萄干有什么特点呢？（颜色鲜，味道甜，非常有名）【出示图片】读到这里，看到这些图片，你们心里有什么感受？（学生交流）那就把你们美好的想法、愿望都通过朗读来表达出来吧。（齐读句子）3 .小结：葡萄沟生产的葡萄干非常有名，真是个一一好地方。【板书：葡萄干有名】1.师：葡萄沟是个好地方，那是因为一一（指板书：水果多，风景美，葡萄多、 美，老乡热情好客，葡萄干有名）。所以，凡是去过葡萄沟的人，都会由衷地发出赞叹：（指板书：葡萄沟真是个一一 好地方！）让我们也从心底里发出赞叹。（齐读：葡萄沟真是个好地方。）【机动】2.你喜欢葡萄沟这个好地方吗？让我们一起来夸夸葡萄沟吧！（齐读全 文）五、拓展延伸师：同学们，请你们课后从一些资料或者是网上去找一找新疆还有哪些风景和风土人情。