小学语文人教六年级上册第一单元-教.docx

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1、课题1、草原课型讲读课文授课时间2课时学标 教目1 .认识4个生字，会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇 丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、 翠色欲流、襟飘带舞”等词语。2 .有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。3 .感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了 解西部的兴趣。4 .揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。5 .背诵第一自然段。教学重点深入理解课文内容，体会蒙汉人民的深情厚谊。教学难点体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。第一课时教

2、学目标1 .正确读写9个生字，理解“绿毯、渲染、勾勒”等词语。2 .正确朗读课文，理清文章结构。3 .品味课文美景，背诵课文第一自然段。教具准备课件：歌曲天堂、老舍先生简介、词语解释、草原风景图片集体备课个人备课导入（）分 钟一、创设情境，揭示课题1 .课前交流：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了 解的赞美草原的诗句、歌曲等。2 .播放歌曲天堂，将学生带入草原高远辽阔的境界。3 .出示课题，感情读题。4 .教师导言：今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大 草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。5.简介 作者以及写作背景“老舍，原名舒庆春（1899年2月3日1966年8月24

3、日）, 字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、 著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一 位获得人民艺术家称号的作家。他的长篇小说骆驼祥子 曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无 华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味四十多年前，老舍先生到内蒙古草原参观访问，记录了当时 在草原上的所见所感。今天，我们就紧随老舍先生的脚步，走进 “草原”，感受大草原无与伦比的美丽风光和淳木隰情的民族风情。分 课学 才 新教锐(二、检查预习，理清课文条理1 .检查生字认读情况以及课文朗读情况。要求读准字音，读通句子c2 .快速浏览课文，思考：草原给你留下了什么印象？

4、你能用 一个字概括出来吗？（板书：美）师：草原的主要体现砌网个方面？（板桎风光（景色）美人情美）师：被誉为“人民艺术家”的老舍先生，是如何把草原的美 妙风光展现出来呢？现在，我们一起学习课文第一自然段，这一 段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。三、品读课文，感受草原的风光美1 .学生自由朗读第一自然段，指名展示读。2 .师：这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔 的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美？品读句1： “那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天 空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”词语比较:“空气是那么（清鲜、清新），天空是那么（明朗、晴朗）J出示草原图

5、片体会清鲜、明朗的准确。品读句2： “在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”出示草原图片理解“一碧千里”。积累词语：你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ （郁郁葱葱、苍翠欲滴借机理解“翠色欲流”意思。）品读句3： ”那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染, 不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”出示草原图片体会“柔美”的感觉。知识拓展：中国画（按照范围来分；分为人物画、花鸟画、 山水画。笔墨纸砚是中国画的工具，中国画的技法分为工笔和写 意，中国画的线条美、构图美、章法美，所表达出来的意境美、 形式美、艺术美。）品读句4： “这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立 四望

6、，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”说话练习：用“既又”说一句话，能连用两次更好。品读句5： “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣。”句子比较：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草 原的无限乐趣。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味 着草原的无限乐趣。通过句子比较，引导学生体会这一句看似写骏马和大牛的， 实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了, 所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。师：不同的情对周聃境会有不同的感凭你是否有过这样的感受？如果血m就置身:草原之中，你会怎么做？想象画面欣赏音乐天勒3 .师小结：从天到地，从小丘到羊群，到骏马、大牛，草原 的无限乐趣令人愉快，令人惊叹，令人回味无穷。让我们一起仔 细品味、用心赏读吧。有感情地朗读第一自然段。4 .师：多么优美的景色，多么生动的语言，让我们把这一切 永远印记在脑海之中吧，请同学们练习背诵第一段。课堂小结 及拓展延 伸（）分 钟四、课堂总结，布置背诵1 .这一节课，我们学习了生字词，并跟随老舍先生一道欣赏 了草原上的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是 想马上到大草原去看一看，去呼吸清新的空气，去仰望蔚蓝的天 空。让我们把这一切记在脑海中吧。2 .请同学们课下背诵课文第一自然段。课后反思