小学语文人教六年级下册（统编）第四单元-为人民服务第二课时.docx

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1、12 为人民服务第二课时教学目标.联系上下文理解重点句子的意思。1 .通过为人民服务革命人生观的启蒙教育，学生可以正确树立生死观。2 .初步了解议论文的表达方式。教具准备课件教学设计一、导入1 .复习检查，谈话导入新课：同学们，上一节课，我们学会了本课的生词，解决了 不理解的词语，也初步了解课文的主要内容。现在让我来考考大家。【出示课件】检查背诵环节的设计，既是为了与上节课做好衔接，又是让学生回忆课文，激发 情感，为学习新课做好准备。新课教学二、学习课文，完成习题。1 .【出示课件6】自由读第1自然段，说说课文的主要观点是什么？你从完全、 彻底这两个词中体会到了什么？“完全”说明我们这个队伍是

2、百分之百地为人民利益工作的，除此之外没有任何 别的目的。“彻底”则说明了我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想 着人民。这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队 与人民群众有着密切关系。（板书：提出观点：完全、彻底地为人民服务）2 .【出示课件7】学习第2自然段，想一想，要“为人民服务“，你觉得应该怎 样看待生与死？从课文中画出有关语句。人固有一死，或重于靠山，或轻于鸿毛。这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重， 有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。学生理解了这句话的意思，可再让学生说说什么人的死比泰山还重？使学生深入领会

3、 为人民服务的含义。（板书：具体论证：死的意义）3 .【出示课件8】学生默读课文，要想全心全意为人民服务，我们应该怎样对待 自己的缺点，看待别人的批评？【出示课件9】从课文中画出有关语句。（板书：具 体论证：看待批评）4、课文回顾：根据课文原文填空。【出示课件10】教师提问：这段话共有几句？每句说的是什么？句与句是怎样连起来的？这样的句 式主要想表达什么目的？5 .【出示课件11】自己读课文第4自然段，革命事业充满了各种挑战与困难， 课文中提到的困难有哪些？画出来小组里的几个同学共同讨论，互相补充。（板书： 具体论证：团结互助）6 .在这些困难面前我们应该怎么做？【出示课件12】（板书：不怕困

4、难 努力奋斗） 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。这句话是说，革命斗争，并不是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我 们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心， 鼓足勇气。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互 相帮助。这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起的。因此，不 论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地 团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。7 .自己读课文，边读边思考，说一说开追悼会的意义是什么？(板书：得出结 论：使整个人民团结起来)开追悼会为了怀念死者，怀念那些曾为人民服务，为人民做过贡献的人，同时开 追悼会也能使人民更加团结，使整个民族团结起来。三、课堂总结，布置作业(1)本文属于议论文。文章在围绕为人民服务这一中心思想论述时，注重摆事实， 讲道理，条理清楚。本文的语句在逻辑上结构严谨。(2)课文中有不少警句，可作为我们生活的座右铭。选择感受深刻的句子，抄写 下来。板书提出观点：完全、彻底地为人民服务死的意义具体论证 J 看待批评团结互助得出结论：使整个人民团结起来