小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-秋天的雨省赛一等奖.docx
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秋天的雨教学设计（第一课时）教学目标：1、学会生字新词。2、初读课文，了解课文大意，感受秋雨的美。3、正确、流利地读通课文。教学重点：学会本课生字词。教学难点：了解文章大意，感受秋雨的美。教学准备：生字卡片。教学过程：一、导入新课：同学们，秋天到了，秋雨带给我们的，会是一种什么景象呢？今天，我们就来学习秋天的雨这篇课文吧。（板书课题）二、学习新课：1、范读课文：教师范读时，学生认真听读，将不认识的字或词用横线画出来，并注意老师的朗读。2、学生初读课文，注意生字的读音。（教师巡视指导学生的只自读情况）3、交流学生自读情况：（工）、出示生字卡片，学生认读、拼读，教师相机正音。钥匙 缤枚勾 喇叭厚 曲 丰（2）、交流朗读情况：指名学生朗读。（教师相机正音）4、学生结合是考题，再读课文：（1）、课文主要写了一件什么事物？（2）、秋雨带给了人们哪些信息？5、交流（汇报、讨论）：6、指导书写：盒颜 料票争 仙闻勾紧 洞 油曲丰三、总结、拓展：1、读了秋天的雨，你有了哪些收获？2、在你的眼中，秋天的雨是什么样的？四、作业：1、正确、流利地、有感情的朗读课文。2、规范书写本课生字。五、板书设计：秋天的雨盒颜料票争仙闻勾紧洞油曲丰秋天的雨真美
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