小学语文人教六年级上册第二单元-六年级上册语文教案-第6课：狼牙山五壮士｜部编版.docx

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1、狼牙山五壮士教学设计一、教学目标1、正确认读本课9个生字，理解“壮士”“斩钉截铁”“屹立”的意义。2、有感情的朗读课文。理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英 雄事迹。感受五壮士的英雄气概和用语牺牲的精神，体味什么是真正的英雄。3、揣摩课文的表达顺序，领悟文中写人记事的方法。二、重点难点理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们 的思想感情和伟大精神。三、教学准备狼牙山的图片资料，五壮士的图片等。四、课时安排两课时五、教学过程（-）观看影片导入新课1、播放狼牙山五壮士电影选段引出话题。2、请同学们共同回忆学习过的关于抗日战争时期的英雄事迹，刘胡兰、王 二小、小兵

2、张嘎，大家都知道张嘎就是咱们白洋淀上的小英雄。今天我们再 来认识认识保定地区的这五位了不起的壮士。（出示课件：狼牙山五壮士的图片） 共同探究他们为抗日做出的贡献。（二）简介时代背景（出示课件）（三）深读课文（第一课时初读）想想课文的叙述顺序，并填空。出示问题:接受任 务一一（痛击敌人）一一（引上绝路）一一顶峰歼敌）一一天下悬崖。（四）品读课文，解析课文。1、学习第一自然段七连交给六班一个什么任务？（掩护群众和连队转移）2、学习第二自然段（1）谁把大批的敌人引上狼牙山？五壮士指的是谁？（六班，马宝玉、葛正林、宋学义、胡德林、胡福才）教师引读，读出对敌人的痛恨。(3)在五壮士的热血奋战下，敌人怎么

3、样?(敌人遭受了沉重的打击。从“把敌人一次又一次地打下去。横七竖八地躺着许多 敌人的尸体(4) “一次又一次” “横七竖八”说明了什么？(“一次又一次”说明敌人进攻了很多次，被五壮士打退了很多次，“横七竖八”形容敌人尸体纵横杂乱，敌人损失惨重)(5)请学生齐读第二自然段。3、导学第三自然段(1)课件出示一一狼牙山山顶峰图片为什么说她是一天绝路?请用书上的原话回答。(另一条路是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖峭壁)(2)生死抉择时班长是什么态度？(班长态度坚决果断，从“斩钉截铁”(果断、毫不犹豫)(3)班长明知道这是绝路为什么还要选择走这条路呢?（为了不让敌人发现群众和连队主力）（4）战士们又是怎样想得？（热血沸腾、紧跟）3、导学第4、5自然段（1）体会五壮士是怎样的人？（英勇顽强）（班长受伤了，子弹也打光了，他们举 起石头向敌人砸去看出来的）（2）、大家齐读这部分课文，边思索画面。（抢、夺、插、举）五壮士再诱敌上山 痛歼敌人的过程中一定有很多场面深深打动你，找出让我们感到痛快淋漓，热血沸 腾的语句。（同学回答）（五）高声齐读英勇跳崖，感受勇于献身的精神。1、请全班同学高声朗读课文6-9自然段，感受五壮士英雄气概，为祖国胜利不畏 牺牲的伟大精神。（六）布置作业1、背诵五壮士英勇天涯的场景。2、观看狼牙山五壮士影片。