小学音乐人音一年级上册（2023年新编）第3课祖国您好-《国旗国旗真美丽》教学设计.docx

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1、国旗国旗真美丽教学设计教学目标：1 .通过初次聆听国旗国旗真美丽，感受歌曲的情绪。2 .通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动。3 .让学生在反复聆听与演唱中学会国旗国旗真美丽这首歌曲，准确地演唱歌曲, 表达歌曲情绪。教学重点：学唱歌曲国旗国旗真美丽教学难点：准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。教材分析：本课时由学唱歌曲国旗国旗真美丽为主，认识国旗，知道国旗是我国的象征，从而怀着崇敬、赞美的情感演唱歌曲教学用具：国歌的录像带、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、电子琴。教学过程：一、课前热身，师生问好。师：“同学们好！ ”生：“您好，您好！老师您好！”师：同学们，上节课我

2、们欣赏了国歌我们再次聆听一边。同学们国旗是什么样 子的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。师：在庄严的中华人民共和国国歌声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、 做普通的观众的那份神圣与自豪请全体同学起立！教师播放国歌录像带（录像中有天安门国旗班战士升旗，以及祖国秀丽的大好 河山风景，还有校园里升旗仪式的情景）。二、学习新歌曲师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫国旗国旗真美丽，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？1 .教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看师：我

3、们同学们都从画面上看到了什么呀？生1:我看到有白鸽。师：象征和平与友谊的白鸽。生2：校园、还有少先队员。师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。2 .有感情地朗读歌词师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。“国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。”学生有感情地朗读歌词。找一名同学起来范读歌词。师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！3 .学唱歌曲（1）模唱旋律

4、。（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。（4）老师分句教唱歌曲，连续两遍。（5）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们 除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？生：还可以用舞蹈的方式。师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的 动作吗？我们分成三个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比 一比，看哪个小组编的动作最漂亮！4 .学生自己创编舞蹈动作学生分成三个小组进行讨论，并开

5、始编动作。5 .分组到台前来进行表演教师用钢琴为学生伴奏，学生分组进行表演。当一组同学在表演的时候，另外两组 的同学为表演的同学拍手演唱。师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老师也为 这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来学习吗？（愿意）.教师教学生动作（1）第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。（2）第二句歌词：双脚合拢，双手在两耳旁先握拳再五指张开，做小星星闪烁状， 头跟着节奏左右晃动，共四次。双手由体前往外摊开。（3）双脚开立，两臂错落叠置在胸前，左右晃动身体共四次。（4）双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧

6、，头随 音乐节奏晃动三次。（5）老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。6 .学生讲述五角星的含义师：我们今天学习了国旗国旗真美丽这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是 生齐答：红色的。师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗（生：大的）， 四颗（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？生答：大的代表党。师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。生答：四颗小的代表人民。师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我 们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热 爱国旗，.集体演唱国旗国旗真美丽三、课堂小结师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的生齐答：中华人民共和国国歌师：我们还学习了一首好听的歌曲，名字叫生齐答：国旗国旗真美丽师：那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！我们要一起大声地说：国旗国旗生齐：真美丽！