2023年教师培优辅差工作总结-教师培优辅差工作总结.docx
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1、2023年教师培优辅差工作总结|教师培优辅差工作总结在长期教育教学工作中,使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁,首先应该重视特优生的培养,使其从小能在好的方面,发展其聪明才智的特长及综合素质的能力,使其从小养成努力学习,群类拔萃,鹤立鸡群,为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都得到全面发展,这就存在一个带有普遍性、长期性的问题差生的转化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢?要求我们教师道德要更新教育观念。 一、全面调查了解学生。 班主任要做好后进生转化工作,全面了解学生,做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数,这是做好转
2、化工作的基础。应综合运用观察、调查、谈话等方法,从不同的侧面全方位了解后进生,尤其要重点了解掌握下面几方面情况: 1、学生个人的一船情况。比如:与其成长密切相关的事;作息时间安排;生活习惯甚至一日三餐的状况;和父母之间的关系等,可以通过周记,档案,家访等等方式来了解。 、学生个性心理特征。比如:兴趣爱好或特长;喜欢看哪类书刊;喜欢参加什么活动;自卑心理强不强;逆反心理如何;性格特征等。 、学生各方面的情况。()思想品德情况:对劳动、社会集体活动的热心程度;对人的态度;在公共场所的行为表现等等。()各门功课学习情况。对学习的态度和兴趣,学习方法、学习习惯或学习时间安排。()健康状况。健康水平和疾
3、病状况;对体育锻炼的态度和习惯;个人卫生情况等。 二、客观分析学生,对症下药。 在全面了解后进生各方面情况后,班主任要客观分析其形成的原因,然后对症下药。在分析后进生形成的原因时,可以从学校管理制度,家庭教育,学习情况,成长过程等方面入手。只有找对原因才能对症下药。 三、正确引导学生,处理好几个关系。 (一)是表扬与批评的关系。对后进生应以表扬为主,表扬他们点滴进步,以激起他们希望与进取的火花;以批评为辅,尽量避免 在公开场合的批评,即使批评,也要做到适时,适度。 (二)是严格要求与耐心说服的关系。没有严格要求就不可能有后进生的转变,但要考虑他们的心理承受能力,要根据后进生的具体情况区别对待,
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