小学语文人教二年级上册（统编）第四单元-第十课《葡萄沟》教案.docx

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1、第十课葡萄沟教案【教学目标】1 .知识目标：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文 内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2 .能力目标：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、 写的综合能力；练习有感情地朗读课文，并背诵课文第二段。3 .情感目标：通过讲读、理解课文，及正确流利、有感情地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好 河山的热爱。【教学重难点】理解葡萄沟为什么是个好地方，激发学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。【课时安排】第二课时【教学过程】一、谈话激趣，揭示课题：1 .同学们，现在，老

2、师要再带领大家一起去参观一个美丽的地方。（看图生述）2 .耳听为虚，眼见为实，那么下面，我们亲自到那里去看看。播放课文教学录像带，激发学生情感。3 .过渡语设计：葡萄沟这个地方可真美呀！大家喜欢“葡萄沟”吗？（生述）师揭示并板书课题：葡萄沟。 齐读课题。二、设疑点、齐读课文解疑。1 .提问：那你们知道这个地方为什么要叫“葡萄沟”吗？请同学们带着问题齐读一遍课文。（纠正部分字读 音）学生读课文，要求字音读准确，句子读通顺。2 .师诱：课文中告诉了我们葡萄沟是一个出产什么的地方？五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九 十月有葡萄。但我们“葡萄沟”这个地名，却只提到什么水果呢？（葡萄）葡萄沟”出产

3、了那么多水果，照理应 叫水果沟”，为什么要叫“葡萄沟”呢？等我们学完了这篇课文大家就知道原因了。三、初读课文，初步理解课文大意。1 .自由轻声朗读课文。要求：借助拼音读准字音，并画出各自然段及带有生字的词，生词多读几遍。2 .全文总共有几个自然段呢？主要向我们介绍了什么地方的什么东西呢？（生：葡萄沟的葡萄。）挑生回答。3.出示想一想，初知课文大意：（1）明确题目要求（指名读题），思考三个问题，并找出相应的段落。（2）师布置默读，并检查默读效果。葡萄沟在什么地方呢？那里是干什么的？都出产什么水果呢？人们最喜爱什么水果？哪一个自然段回答 了想一想当中的第I个问题呢？ 1组朗读第一自然段。为什么人们

4、最喜爱葡萄沟的葡萄呢？哪一个自然段回答了这个问题？你们喜欢“葡萄沟”这个地方吗？ 为什么呢？现在可不可以用我们课文中的一个自然段一起来回答呢。葡萄沟真是个好地方。（师板书：真是个好 地方。）5.葡萄沟是个好地方，它好在哪些方面？为什么好？这就是我们这节课要理解的问题。四、讲读课文，理解内容。1 .讲读第一段：（1）默读课文，思考；葡萄沟在哪里？那里都出产些什么水果？画出有关的词语。（2）回答思考问题：葡萄沟在哪里？（新疆吐鲁番）新疆是我国一个自治区，吐鲁番是这个自治区中的一个县, 葡萄沟在这个县内。（齐读第一句）（3）那里出产些什么水果？（杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄）众多水果中人们最喜爱的是

5、什么？（葡萄）所以， 这个地方不叫水果沟，而叫前萄沟。让我们来夸一夸葡萄沟吧！（指黑板提示）一葡萄沟真是个好地方。（4）指导朗读。引读、指名读、齐读。小结：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且也是个景美人美的地方。2 .读讲第二段；（1）指名读课文。思考，；为什么人们喜爱葡萄沟的葡萄？（葡萄长得好）（2）本段有几句话？哪句是讲葡萄的？（3）分析第二、三句。指名读第二句。这句讲了葡萄的什么？（枝叶茂密）解释“凉棚”。这句话说明葡萄怎么样？（种得多）指名读第三句。这句讲了锚萄的什么？（果实累累）先讲什么？（成熟的季节）再讲什么？（葡萄果实成熟后的 样子）结合看图，理解“一大串、一大串”。最后讲什么

6、？（果实的颜色）葡萄有很多颜色，请在书上把描写颜色的 词语用“”勾出来，这么多颜色用个什么词可以概括？（五光十色）指导朗读。葡萄种得多，长得好，颜色美，难怪人们最喜爱葡萄，要读出这种喜爱的语气。(范读、齐读， 师点评)(4)这段除了讲葡萄沟的葡萄好，还讲了这个地方什么好？(指名读第四句，启发学生说出“人好”)课文中哪 些词讲出了那里人好？(热情好客、摘下、吃个够等)假如你是一位游客，热情的老乡会对你怎么说？学生演示。(5)这一段的第一句讲了什么？(指名读)读后回答。(葡萄种植的地方)(6)让我们再夸一夸葡萄沟吧！齐读第二段。(7)小结：第二段，作者先讲葡萄种植的地方，接着讲葡萄的枝叶成长情况、

7、果实成熟的情况，最后讲老乡 会拿最甜的果实招待客人，叙述有条理讲出了前萄沟不仅葡萄好，而且人更好。3 .读讲第三段：(1)第三段讲了葡萄干是怎样制成的。默读课文。这段有几句话？(2)葡萄干在什么地方制作？(阴房)(3)看图：阴房建在哪儿？什么样子？课文是怎么描写的？找出有关句子读一读。理解“山坡、碉堡、小孔” 等的词义。(4)葡萄怎样被制成匍萄干的？指名读第三句。引导学生看图。热空气从小孔中流进，把葡萄的水分蒸发掉。慢慢地，葡萄就被制成了葡萄干。(5)在阴房中制成的葡萄干有什么特点？找出课文中有关的词语。(颜色鲜、味道甜)(6)谁能说一说，这一段是先讲什么，后讲什么？(先讲阴房的样子和葡萄干是

8、怎样制成的，最后讲葡萄干的 特点。)(7)师补充资料:以前有一些外国人来葡萄沟考察，对这种天然凉制葡萄干的办法大为惊奇，于是就拜师求教，回去后也学着 用这种办法凉制葡萄干，结果都失败了，因为他们那里没有吐鲁番干热、多风的独特自然条件，只有我们中国吐 鲁番的葡萄沟才能制作出这么好的葡萄干。听到这个消息后，你有什么想法吗？(葡萄沟很好。)4 .总结全文。(1)葡萄沟真是个好地方，好在哪些方面？为什么好？(盛产水果、风景美丽、老乡热情)教师归纳：葡萄沟水果出产多；最有特色的是葡萄。葡萄长得好(量多、色美)，葡萄干有名(色鲜、味甜)； 那里的人热情好客。所以说，葡萄沟真是个好地方。(2)齐读全文。葡萄沟的葡萄瓜果甜又甜，葡萄沟是个好地方，整个新疆都是好地方，同学们喜欢葡萄沟吗?现在，请同学们再次朗读全文，仔细体会。五、布置作业。I .收集新疆的美丽景色图片，了解维吾尔族的民俗风情。2. 了解自己家乡的特产，能干的小朋友可以写一写。