2023年垃圾分类宣传的方案(通用9篇).docx
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1、2023年垃圾分类宣传的方案(通用9篇)垃圾分类一般是指按照一定的规定或标准对垃圾进行分类、储存、放入和处理,以将其转化为公共资源的一系列活动。 以下是为大家整理的关于垃圾分类宣传的方案的文章9篇 ,欢迎品鉴!垃圾分类宣传的方案为贯彻落实市人民政府办公厅关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见,进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作,实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化,改善校园环境,实现城市的可持续发展,提高资源利用率,区教体局制定了中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案的有关要求,结合我校实际,制定此活动方案。一、组织机构成立中学垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类
2、工作。各部门分工合作,共同做好垃圾分类工作。二、分类原则和标准按照国家住建部城市生活垃圾分类及其评价标准城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求,我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位,现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、分类收集的条件成熟后,再按照部颁标准细化、实施。1、可回收垃圾:指适宜回收循环使用和资源利用的废物,如纸类、塑料、金属、玻璃等。2、不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。三、目标
3、任务1、开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作,利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式,开展以垃圾分类、保护环境为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。2、参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类。3、设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。四、经费保障安排专项经费,用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。五、阶段安排1、宣传动员和准备阶段(20年月)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动,设置垃圾分类箱。2、推行阶段(20年
4、x月x日-月x日)按照分类标准投放垃圾,规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动,组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类,小手拉大手,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。3、提高巩固阶段(20年1月以后)进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围,提高分类标准,使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。六、工作措施1、召开工作会议,部署相关工作。2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育,组织开展以垃圾分类、保护环境为主题的系列活动。3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业,责任心强,勤劳肯干,负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输
5、作业、协助服务等相关工作。4、积极推进零废弃工作。尽可能减少生活垃圾产生量,努力零排放。5、加强宣传培训和日常监督检查:(1)开展宣传培训,提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式,减少垃圾产生。(2)开展学校与社区垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。(3)加强资料归档、管理制度,规范专项档案管理。垃圾分类宣传的方案在改革开放政策的指导下,我国经济不断发展,国民生活水平不断提高,但是,人们的环保意识却是比较滞后的,就以垃圾分类为例,国内的状况就显得不容乐观,不仅是垃圾分类的实施不足,而且对于垃圾分类设施的合理化研
6、究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的,但是操作起来却困难重重,目前,有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾,哪些是不可回收的,许多人在回收过程中,对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作,达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。一、活动主题为了生态更美好,垃圾分类齐动手。二、宣传对象全校师生、学生家长。三、活动内容(一)校领导与教师高度重视,争作表率,引领推普教育1、召开领导小组会议,学习上级文件,进一步明确活动时间
7、、意义,明确学校本次活动中各自的职责任务。2、校领导在升旗仪式上作以为了生态更美好,垃圾分类齐动手为主题的发言。3、集中组织全校教职工学习垃圾分类方法。4、组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。(二)布置校园环境,营造宣传氛围1、悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。2、通过校园广播,增加本次推普周宣传的内容。3、在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块,定期更新,大力宣传垃圾分类方法和有关知识。(三)家校沟通,以学生为纽带,向家长宣传1、通过致家长的一封信请家长教育学生,以身作则。2、开展爱我家园征文比赛。四、活动预期目标和效果通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动,以学生为宣传纽带,通
8、过学生自身的实践与宣传,加强社会市民垃圾分类意识,加大宣传垃圾分类的意义,真正做到垃圾分类齐动手,共同保护我们的生态环境。垃圾分类宣传的方案一、活动意图:垃圾,在我们生活中是不可缺少的,也是随处可见的,我们每个人每天都会扔出许多垃圾,因此垃圾对人们的健康会带来不良影响,也会对环境造成一定污染。难道,我们对待垃圾就束手无策了吗?其实,办法是有的,就是要靠我们的自觉,把不同的垃圾安放在属于它们不同的家。只要我们动手分一分,我们的家园就会美十分。二、活动目标:1、能区分垃圾,并学习正确分类。2、养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。3、愿意维护环境卫生做力所能及的事。三、活动准备:1、4类垃圾
9、桶2、各类垃圾3、垃圾分类小知识视频、图片四、人员分配:五、活动时间:10月24日早上10点11点(多功能室)六、活动流程:(一)主持人引导幼儿从颜色方面认识各类垃圾桶。提前摆好4类垃圾桶在舞台上>(二)主持人利用视频、图片、讲解等方式,对垃圾分类进行普及。(三)游戏垃圾分类小能手 。1、主持人介绍游戏玩法。规则:幼儿拿起一份垃圾,一个一个跳跃呼啦圈将垃圾丢进正确的垃圾桶!2、Yana进行示范一次。3、保育员将幼儿椅子收一边,有序进行游戏。4、音乐声响起,游戏开始。(四)主持人总结。(五)活动延伸。(六)活动结束,各回各班。垃圾分类宣传的方案活动目标:1、认识可回收、不可回收标记,学习将
10、垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,有初步的环保意识。3、初步了解垃圾的危害。4、学会爱护环境,不做禁止的事。活动准备:1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。活动过程:1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。(出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(出示不可回收标记),提问:为什
11、么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?3、帮助小熊整理垃圾。4、集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。5、组成环保小分队,检查幼儿园的垃圾分类情况。活动反思:垃圾是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的可回收与不可回收帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。垃圾分类宣传的方案为深入贯彻党的十九大精神,推进资源全面节约和循环利用,根据关于开展苏州市中小学校生活垃圾分类工作专项督查的通知等文件的有关精神和要求,结合学校实际,特制订本实施方案。一、指导思想以深入学
12、习贯彻党的十九大精神为统领,将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动,牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感,有序开展生活垃圾分类投放收集贮存工作,着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,为实现美丽中国和美丽校园做出积极贡献。二、工作目标学校通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作,规范校内生活垃圾分类投放收集贮存工作,做好与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等环节的衔接,探索建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放收
13、集贮存的管理体系。根据实施计划,稳步开展生活垃圾分类工作,到20-年基本实现校园生活垃圾分类知识的全面普及,师生具有较强的校园生活垃圾分类意识,基本形成自觉进行生活垃圾分类收集和分类投放的行为习惯。三、组织领导校园生活垃圾分类工作由总务处、学工处、系部负责实施。组长:-副组长:-成员:-办公室主任:-办公室设在后勤服务中心,负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作的开展,并及时汇总提出有关意见建议等,负责学校校园生活垃圾分类工作实施方案拟定及日常具体工作。四、责任分工(一)-:负责制定生活垃圾分类工作实施方案,统一部署相关工作,负责组织开展宣传动员,督导、推进垃圾分类工作。(二)-:负责协调全校各
14、部门、单位做好校园生活垃圾分类工作。(三)-:负责利用宣传橱窗、校园网站等宣传阵地,开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动,努力营造全校师生积极参与垃圾分类的浓厚氛围。(四)-:负责对学生的宣传教育和学生自我监督,积极开展垃圾分类学习和比赛活动。提高学生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率,切实宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式,将垃圾分类行为纳入学生日常考核,引导减少垃圾产生和垃圾分类行为的养成。(五)-:大力培育生态文明实践学生社团或志愿者团队,充分调动广大学生的积极性、主动性,开展形式多样、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。(六)-:负责做好校外人员的管理,禁止外来拾荒者
15、进入校园拾荒。(七)-:负责学校各类实验室废弃物等有毒有害垃圾的回收处理工作。负责校园内建筑垃圾清运。(八)-:负责本部门、单位所辖区域的垃圾分类工作开展,加强对师生开展生活垃圾分类工作的推进和监管。五、实施步骤(一)第一阶段为准备、推广阶段(截止到20xx20xx学年第一学期末)1、明确管理责任。根据学校校园生活垃圾分类工作方案,明确责任领导,纳入重点工作,细化管理职责,确保责任到人。2、开展教育培训。加强生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育,宣传开展生活垃圾强制分类的意义,明确开展垃圾分类工作的具体要求,强化党员干部的责任意识、担当意识、表率意识,着力提高广大师生的生活垃圾分类和资源
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