小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第二单元-叙永镇中心校小王敏《田家四季歌》.docx

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1、4田家四季歌叙永镇中心校王敏知识与能力1 .会认17个生字，会写10个生字，掌握多音字“场”“了”，读准字音， 认清字形，理解由生字组成的词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，做到不加字，不漏字，按 标点停顿。3.理解课文内容，了解四个季节的主要农事活动，感受四季之美。过程与方法1 .范读课文，指导学生读准字音，把握停顿，读出儿歌的节奏和韵味。2 .以看图、说图、画图为主体思路，指导学生在图画中识字，在图画中学 词，在图画中朗读，在图画中理解文章内容。情感、态度与价值观引导学生体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，抒发自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动 的赞美。教学重点1 .认读1

2、7个生字，会写10个生字，学会多音字“场”“了”，能正确书写、组词。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点理解课文内容，了解四个季节的主要农事活动，感受四季之美、劳动之美。教学过程：一、复习旧知，导入新课.听写词语：四季、春季、春风、月光、秋季、身体、辛苦、冬季、棉衣。1 .提问激趣，导入新课：同学们，上节课我们整体感知了出家四季歌，儿歌主要讲了什么？(指 名回答或让全班齐答)这节课，我们就一起来欣赏田野里的四季美景，了解川家四季的生活。二、课文研读，突破重难.学生观察教材图一，借助图画学第一节。(1)引导学生用自己的语言描述画面，用上学过的词语，把句子说完整，说通顺。明确：春

3、天到了， 温柔和暖的春风轻轻吹拂着大地。万物复苏，开始萌芽生长，花儿盛开，绿草茵茵，蝴蝶飞舞，麦 苗青青，桑叶茂密。田野里充满了生机与希望。(2)思考：怎样理解句中的“嫩”字和“肥”字？明确：“嫩”写出了麦子刚长出来的茎叶娇嫩而柔弱的特点。“肥”写出了桑叶长得茂盛，绿得发 亮的特点。1 .学生观察教材图二，借助图画学第二节。(1)引导学生用自己的语言描述画面，用上学过的词语，把句子说完整，说通顺。明确：夏季乡村正是农忙季节，村庄里男女老少谁都不会空闲。采桑养蚕的活儿刚刚干完，紧接着 又要忙着插秧。农人们从早晨一直忙到很晚很晚。思考：第二节的两句话分别讲了什么？哪句话告诉我们农民耕作很辛苦？明确

4、：第一句话交代了夏季主要的农事活动一一采桑养蚕、插秧。第二句话写出了史季农事繁忙的 特点。早起勤耕作，归来戴月光。2 .学生观察教材图三，借助图画学第三节。(1)引导学生用自己的语言描述画面，用上学过的词语，把句子说完整，说通顺。明确：秋天到了，稻谷成熟了。金黄的稻谷堆满了场院，粒粒散发着清香。农人们虽然收割辛苦, 但心里充满了丰收的喜悦和幸福。(2)思考：“喜洋洋” 一词表达了农人的什么心情？为什么说“身体虽辛苦，心里喜洋洋”？ 明确：表达了农人们喜悦的心情。因为一年的付出有了收获，稻谷丰收了，即使再辛苦，心里也是 甜蜜的。3 .学生观察教材图四，借助图画学第四节。引导学生用自己的语言描述画

5、面，用上学过的词语，把句子说完整，说通顺。明确：冬天到了，北风吹，雪花飘，人们都穿上了暖和的新棉衣。这时候，一年的农事都忙完了， 大家聚在一起，高兴地享受着农闲生活。(2)思考：为什么到了冬天“农事了”？明确：因为冬天气候严寒、阳光不足，不利于农作物生长，不适合农业耕作。三、课堂小结，效果强化这首儿歌对农民一年四季的农事活动进行了描写，重点介绍了四季农事，赞美了种田人的辛勤劳动。 农民收获了农作物，也收获了快乐！我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，粒粒皆辛苦，更要像农民伯 伯一样，做个热爱劳动的人。四、练习设计，巩固提升学习了田家四季歌，我知道()麦苗生长，桑叶肥嫩；农民在()采桑、插秧，从早忙到晚；稻谷在O成熟，农民们因为丰 收而()；()里，雪初晴，一年农事了。春天夏天秋天 冬天 喜洋洋 五、作业超市.有感情地朗读课文，读写生字词。1 .通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。2 .向家人讲一讲今天学到了什么知识。