教科版科学 六年级下册1-6测试塔台模型同步练习（含答案）.docx

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1、1. 6测试塔台模型同步练习教科版六年级科学下册一、填空题.我们测试的、都需要统一，这样才能保证测试 且方便。1 .我们完成测试时需要使用,如测量高度的、测试承重的 、测试抗风能力的、测试抗震能力的 等。2 .在一项工程中，是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要 方法。3 .制作的塔台模型出现倾斜角，分析其原因可能是。4 .测试项目：、o二、选择题5 .小明组的塔台稳定性不如小红组的塔台稳定性好，可能的原因是（）。A.小明没有小红厉害B.小明组使用了 “上小下大”的结构C.小红组使用了大量“三角形”结构D.以上都不是6 .下图是学生测量塔台高度的3种方法，其中正确的是（A.方法7 .方

2、法C.方法D.都可以.在测试时，发射塔抗风能力得分较低，下列做法可行的是（）。A.调整发射塔的位置，离风扇远一些B.减轻发射塔底部的重量C.增加发射塔的底面积，调整重心8 .各组设计了发射塔，在“竞标”过程中，组员行为不正确的是（）。A.流利地介绍本组优点B.找出其他组的缺点并夸大C.有理由的质疑和评议D.倾听其他组的设计优点9 .关于工程中的“测试”环节，正确的理解是（）。A.测试这个环节不一定需要，工程完工即可B.测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法C.测试是工程设计中的重要环节，测试成功代表可以达成了最终的工程要求11.测量塔台的顶端承重时，放一定重物后，有根

3、立柱变形导致塔台倾斜，其余立柱 正常，造成这种现象的原因可能是（）。A.塔台的承重结构不多，承重能力差B.塔台的立柱高度差别较大，造成立柱受力不均C.底部过轻，导致结构不稳定12.港珠澳大桥桥塔高度超过200米，这一设计的目的是（）。A.使整座桥更高大，看起来更雄伟美观B.提高桥塔高度，能提高桥的承重能力C.方便船只的通行.在测试塔台模型时，发现抗风能力较差，下列调整方案可行的是（）。A.将塔台底部减轻B.将塔台一侧加重C.将塔台底面积增大.测试塔台模型的承重能力时，下列做法正确的是（）。A.第一小组以书本来测试，第二小组用文具盒来测试B.测试时尽量将书本放在塔台顶.上中间的位置上C.每组测试

4、一次就可以了D.测试的结果不理想直接丢弃作品，重新制作15 . 一位同学用吸管做了两个框架结构的塔，并将其中一个塔的外面用塑料薄膜包裹住, 然后用风扇分别去吹这两个塔，这位同学做这个实验的目的是（）。A.探究框架结构塔的抗风能力B.探究框架结构塔的稳定性C.探究框架结构塔是否节约材料D.探究框架结构塔的美观性三、判断题.塔台模型测试完成后代表整个活动结束。（）16 .测试塔台模型就是从塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力四个方面进行测试。（ ）.用米尺紧贴塔台的一根立柱来测量塔台的高度。（）17 .测试抗风能力时，各个小组的塔台要放在同一位置，距离风扇的距离要相等。（ ）.评估塔台模型时，外观要

5、放在首位。（）18 .针对测试中暴露出的问题，修改设计后就可以进行施工建造。（）.测试每组塔台模型的承重能力，应该用同一种重物。（）四、简答题.简述测试塔台各个项FI的工具和方法五、实验题塔台模型的研究。小唐所在的笫三实验小组设计并制作了一个要求至少60厘米高的塔台模型，经测试后结果如下表。测试内容设计方 案塔高（cm）顶端承 重抗风能 力抗震能 力成本统 计分工合 作美观程度第三组3分761分3分3分11元3分3分19 .从测试结果可以看出，这个塔台的（）能力比较弱，但（）高于设计要求,因此，他们可以尝试着通过（）来克服这个缺点。20 .测试塔台模型的高度时，（）读出数值。A.仰视B.俯视C

6、.平视21 .测试塔台模型顶端的承重能力时，书本要（A.每次放1本B.每次放2本C.每次放3本22 .测试塔台模型的抗风能力时，若发现在3级风力（大风量）F,塔台模型开始摇晃,那此项测试的评价结果应计为（）。A. 1分B. 2分C. 3分.测试塔台模型的抗震能力时：若发现抗震能力不是很好，你会采取什么措施改进这 个塔台模型呢？六、综合题光明小学要在操场上建一座塔台供足球教练站在塔台上指挥队员训练。学校科学兴趣小 组的同学积极参与设计塔台方案。28 .塔台要能够让教练员站在上面指挥训练，说明 性、高度和 性是项目的重要要求。29 .设计塔台时，我们要考虑各因素之间相互制约的关系，也要明确各因素权

7、衡的比重。 下列因素中属于工程项目的核心与重点的是,属于重点基础上的综合点的是A.成本 B.塔高 C.美观 D.安全 E.承重30 .为了增强塔台的抗风、抗震能力，下列措施可以选择的是（）o加大底部面积在底部放置滚珠在底部放置弹簧在底部放置钩码A.B. （2/3）C.D.31 .足球教练要站在塔台上指挥队员训练，需要塔台具有方便移动的特点，这一需求可以通过在底部安装（）来实现。A.弹簧B.滚珠C.轮子D.底托参考答案：1. 方法标准工具公平对比地震模拟仪地震模拟仪2. 特定的工具尺子重物电风扇测试3. 塔台结构不合理，容易变形塔台高度顶端承重抗风能力抗震能力4. CA5. CB6. BB7. BC8. BA9. XX10. XV11. XX12. V塔台高度顶端承重抗风能力抗震能力米尺水瓶或书本等支物电风扇抗震检 测仪将塔台放在将厚度相同用同一电风用专业的桌面上,将的书本逐一扇不同等级抗震检测米尺竖克放处加在塔台的风吹塔台，仪模拟不在塔台旁.的顶端,秘没有明显倾同等级地平视读出塔定3秒后，倒摇免,说震，根据台顶部对应继续我加计明达到该抗抗震情况的刻度值敷风级别进行打分13. （顶端）承重 塔高降低塔高C14. AB15. 增加塔台底部的重量；加固吸管的连接处：减小塔台的高度。16. 承重安全BCE A1）17. AC