小学语文人教二年级上册第一组-黄山奇石公开课.docx

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1、黄山奇石公开课教学目标：1.通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。2.培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。3 .学会本课的生字、新词。4 .有感情地朗读课文，并选背其中的两段。一、创造情境，导入新课：1 .同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑， 衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山 “四绝”。今天，老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一，板书课题：黄山奇石生书空， 请齐读课题。二、初读课文，感“奇”1 .在明代，有位著名的地理学家，徐霞客先生说：登黄山天下无山。究竟黄山什么样的

2、奇景 使得他发出如此的感叹呢，今天，我们就来一睹黄山奇石的风姿。(听课文录音)2 .这里的景色美吗？你们想读吗？请快速打开课本翻到80页，用自己喜欢的方式读课文。 注意读准字音，读通句子，还要注意句与句之间的停顿，把不认识的字圈出来借助文中的拼音多 读几遍。3.出示二类字w6nml ngJingqtlshngb。闻名景区省部xiiy6uxianjiwdi秀尤其仙巨位zhixlngzhudng著形状看到大家学得这么认真，字宝宝也想和大家交朋友，请大家齐声叫出他们的名字。(1)齐读生字(拼读两遍)(2)学生汇报二类字(3)淘气的字宝宝把帽子藏起来了，你还认识它们吗？(开火车读)(4)这么多的字宝宝

3、我们怎样快速记住它们呢？交流识字方法：加一加：闻 名 景 省 部 仙 位形声字：景 省 仙猜一猜横山上面三根草当一个人，在山边一一仙形近字区尤些状巨龙此壮读儿歌黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。 金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。 小石猴，伸脖子，胳膊举，看仔细。 （5）开火车读，检查掌握情况。齐读、赛读、三、细品课文，探“奇”1.淘气的生字宝宝藏到了课文中了，你还认识它们吗？齐读课文想一想黄山在哪儿？人们是怎么评价它的？根据提示填一填：（）的黄山风景区在我国（）0那里景色（）,尤其是那些（），有趣极了。引导孩子有感情的读。2 .课文介绍了哪些奇石？具体写了哪些奇石的样子？请同学们同桌互读课文，标

4、出这些奇石, 把具体介绍的石名圈出来，读好后小组交流一下。板书：“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫 天都”（1）先让我们来看看第一块奇石仙桃石。（展示图片“仙桃石”）这块奇石”奇“在哪儿呢？（2）课文中哪个自然段介绍了仙桃石？翻开书找一找。（出示图片）（3）谁来读一读第二自然段？其他同学思考：仙桃石是什么样子？你从哪儿看出来？（看着 图说一说）（3 ）仙桃石这么大，又在这么高的地方，它是怎么来的呢？加上想像说一说。（4）指导朗读说的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的放在了石盘里，像招待客人一样。 其实这是谁的功劳呀？对，是大自然创造出来的，让我们读出仙桃石的有趣，和对大自然的赞美

5、吧！（第一，从外形看，它真像一个大桃子，这已经很神奇了。第二，从来源看，这么大的石桃子人 间少有，只能是从天上飞下来的吧，这就更神奇了。第三，从动词的运用看，一 “飞”一 “落” 把那石写活了，那么大一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真 是妙不可言。）（3）怎么样才能让没见过“仙桃石”的人感受到神奇、有趣呢？自己练一练。指名读，评读。（4）齐读，背一背。我们就这样继续交流下去。3 .学习第三段（1 ）同学们，刚才老师引导大家抓住仙桃石的样子，加上丰富的想想体会了它的神奇、有趣， 那么，课文中是怎么介绍“猴子观海”的呢？（出示图片，女生朗读。）（2）你从哪儿体会出“猴

6、子观海”的神奇、有趣？请你们小组四人先一块儿读一读，然后互 相说一说。（指名回答，从样子、位置来引导。）、哪句话写出了猴子的样子？看看图，再从课文中找一找。（出示句子）、哪几个词写出了猴子的动作？（抱、蹲、望）请你坐在凳子上学一学。有趣吗？、更有趣的是，猴子竟然在干什么？（看云海）（欣赏云海：云上下翻滚，十分壮观，能看到这么美的云海，是因为黄山太高了。）、课文中哪个词也讲了黄山高呢？（陡峭）（出示图片）（3）指导朗读同学们，多么有趣的位置，多么有趣的猴子，你能读出“猴子观海”的神奇、有趣吗？3、学习第四段、第五段刚才，同学们通过小组合作学习，从猴子的样子和它所在的位置感受了 “猴子观海”的神奇

7、、 有趣。“仙人指路”也另有一番趣味。指名读。（1）谁来学着做一下这个仙人的样子？（生模仿）（2）同学们，假如你在黄山游玩，山路一转，突然看到远处高高的山峰上有一块这样的石头， 你会觉得怎么样？（生：神奇、前去看个究竟）（3）用你现在的感觉，看着眼前的景象，读一读这段话好吗？（4）请问这位仙人，你所指的地方是哪儿呀？那里的风景美吗？（生即兴回答）（5）谢谢！同学们，假如你是山中的仙人，你会对游客说些什么呢？（生自由回答）（6）师：谢谢各位小仙人。这一切是多么有趣呀！让我们一起美美的把这一段读出来，好吗？ （生齐读）接下来，老师请你们从“仙人指路” “金鸡叫天都”这两处奇石中选一处你喜欢的，自己

8、读一读, 然后看看图从它的位置、样子加上想象说一说它的神奇、有趣。（出示自学指导。指名回答，抓住一处体会到位，多请人补充。）（1 ） “仙人指路”、仙人在什么地方？（学一学动作）、仙人是什么样子？、仙人好像在告诉人们什么？、指导朗读（2 ） “金鸡叫天都”金鸡叫天都：生说。课文没有插图，谁能想象出他的样子？它好象在对天都峰说什么呢？谁 能把它的奇特有趣读出来？找生读。齐读一遍。黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有 的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？4 .第六自然段。指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴,，省略号什

9、么意思？（黄山奇石很多很多）四、观图联想，写“奇”1 .黄山的奇石真有趣呀，可惜像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等等就没有具体说了， 我们也能用有趣的语言给大家介绍，敢和书上写的挑战吗？“天狗望月”生上台做“望”的动作。2 2） “天狗”望到了什么呢？它心里在想什么呢？学生先可以一句一句的说，然后连起来说。比如：“一只雪白的天狗蹲在山头，呆呆的望 着银盘似的月亮，它心想，我怎么把他吃掉呢？ ”“一位漂亮的仙女，端坐在平台上，聚精会神地 弹奏一支美妙的乐曲。2. “天狗望月”被同学们说的栩栩如生，黄山还有很多叫不出名的奇形怪状的岩石听后，可着急 了，正等着你去给它们起名字呢！ 五、总结升华，激发欲望记得徐霞客曾经说过这样一句话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山比五岳的景色 还要美、还要神奇。如果你们有机会，一定要去黄山看一看那奇石的美景。六、作业超市：1 .通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长 大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。六、布置作业：2 .课文中没有详细介绍“天狗望月”“狮子抢球”和“仙女弹琴”等奇石，请仿照课文的写法， 充分发挥想象，选其中你喜欢的一块奇石，把它说具体。