小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-葡萄沟修改.docx

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1、葡萄沟教案教学目标：知识与技能：能有感情、熟练地朗读课文，认识葡萄沟。过程与方法：通过对“五光十色”“一个个”等重点词语的理解，感悟“葡萄沟真是 个好地方二情感态度与价值观：感受维吾尔族老乡的热情好客，产生对葡萄沟的向往之情。教学重难点：重点：理解五光十色”等词语，仿写句子。难点：感悟“葡萄沟真是个好地方”，产生对葡萄沟的向往之情。教学过程孩子们，上课之前，我们先来听一首歌曲吧！一、新疆好视频导入师：有谁知道歌曲里唱的是哪里吗？生：新疆师：新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，今天我们就一起去看看吧。（板书课题）现 在拿出你们的小手跟我一起书空“葡萄沟”。“沟”还能组什么词呢？谁能给沟字换 一个偏旁？师

2、：让我们来齐读课题“葡萄沟”二、课文学习1、 自由朗读课文师：现在请孩子们自由朗读课文，想想课文是围绕哪句话写的？我看看哪个小朋 友读得最认真。生：葡萄沟真是个好地方。师：为什么说葡萄沟是个好地方呢？预设1：提到水果多师：刚刚有孩子说到了那里出产水果，让我们一起去看看都有哪些水果呢？ 5月 有6月有7月有可人们最喜欢吃的还是葡萄，既然这样，咱们就到 葡萄园去看一看，好不好？预设2：没有提到水果多师：除了你们说的这些呀，我还发现了葡萄沟的水果也特别多。让我们一起去看看都有哪些水果呢？ 5月有6月有7月有可人们最喜欢吃的还是葡萄,既然这样，咱们就到葡萄园去看一看，好不好？生：好自由朗读第2自然段，

3、你们看到了什么？三、学习第2段学习第2句师：你们看，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。我们来读 一读这两句话，看看哪句描写得更好？1、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。2、枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。师：好在哪里？（多了一个茂密，是呀，你看这枝叶长得又茂盛又密集。“一个 个”说明这里的凉棚真多呀！）师：孩子们，你们想象一下，在炎炎夏日钻进凉棚是多么的舒服和凉快呀！此时此刻我们觉得葡萄沟真是个好地方呀。快来看，成熟的葡萄又是怎样的 呢？这些葡萄长得好不好？你从文中哪里看出来的？学习第3句葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿

4、的，五 光十色，美丽极了。师：这么多颜色的葡萄，课文中用了一个什么词来形容呢？生:五光十色师：那这儿的葡萄都有些什么颜色呢？生：红、白、紫、暗红、淡绿师：这么多的颜色，真美！那你还知道哪些表示颜色多的词呢？生：五颜六色，五彩缤纷师：那课文里为什么不用五颜六色，而是用“五光十色”呢？这两个词有什么 不同？师：“五光十色”还写出了葡萄富有光泽，品质好。这里的葡萄真美啊，谁来美美地读一读？谁还能来读得更美一点？我们一起来 美美地读一读。“一大串”“一大串”说明葡萄怎么样？生：数量多师：这里的葡萄又多又美，葡萄沟真是个一一好地方。现在我想考考你们（完成课后题）你会怎么写？任选一个把你的想法写在书上的 第53页。谁来说说？学习第4句师：我们来看看图上的人在干什么？要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡会怎么做？准会摘下最甜的 葡萄，让你吃个够。师：如果吃不完怎么办？生：有的运到城里去，有的运到晾房里制成葡萄干。师：葡萄干是怎样制成的呢？谁来给我们介绍一下？（齐读）师：谁能用上“先再然后最后”的句式来说说葡萄干的制作过 程？师：孩子们，有这么热情好客的老乡，葡萄沟真是个一一好地方五、拓展：除了葡萄沟，新疆还有很多地方盛产水果，我们来了解一下吧！大家可以跟着 我一起读。