小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-12《桥》第一课时教案.docx

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1、六年级上册教案 第四单元主题：阅读小说单元目标：1 .学会写“咆、哮”等23个生字，会写等29个词语。2 .能正确、流利、有感情地朗读课文，并能快速默读课文。3 .了解课文的主要内容，关注小说的故事情节、环境描写，感受人物形象。总结 小说中人物形象塑造的方法。4 .能抓住人物的神态、语言、动作，体会人物的人格魅力，学习人物的美好品质。单元重难点：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文，并能快速默读课文。2 .了解课文的主要内容，关注小说的故事情节、环境描写，感受人物形象。总结 小说中人物形象塑造的方法。3 .能抓住人物的神态、语言、动作，体会人物的人格魅力，学习人物的美好品质。12 .桥文本分析

2、：桥是一篇微型小说,叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、 忠于职守的信念和沉稳果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。在党性面前， 他一视同仁，要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；在人性面前，他又推着儿子 先走，把死的危险留给自己。他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不 朽的桥梁。学习目标：1 .自主学习，认识并会写本课“咆、哮”等8个生字，理解字义，识记字形。 正确读写“咆哮、惊慌、嗓子、跌跌撞撞”等12个词语。2 .有感情地朗读课文，了解课文在布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表 达特点。3 .理解课文内容，体会文章的思想感情，感悟村支书在危难面前所表现出来

3、的 无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。学习重难点：重点：有感情地朗读课文，了解课文在布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达 特点。难点：理解课文内容，体会文章的思想感情，感悟村支书在危难面前所表现出来的无 私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。学习时间：2课时教学准备：学生：收集汶川地震中共产党员英勇抗震救灾的例子，整理好后和同学交流感 受。教师：多媒体课件。预习要求：L借助词典等学习工具书自主学习会写字，勾画词语。4 .初读课文，读准字音，读通句子，读顺课文（第一遍），标明自然段。5 .根据课文质疑，并带着问题阅读课文（第二遍）。6 .再读课文，思考：这篇小说写了一位怎样的老支书？（

4、第三遍）第一课时课时目标：1 .认识并会写本课“咆、哮”等8个生字，学会本课新字词。2 .正确、流利地朗读课文，了解课文内容，理清文章结构。学习过程：一、创设情境，唤发情感1 .（播放歌曲为了谁）导语：这首歌是1998年长江抗洪后写给人民子弟兵 的，他们的事迹感动着每一个中国人。其实，在我们身边还有很多很多这样的人， 今天我们将去一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥（板书课题：桥），它和村子里 的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？2 .师：板书课题。生：读课题，根据课题质疑。二、初读课文，学习字词1 .小组互学：要求：（1）轮流教读会写字，教读时每个生字至少组两个词语。（2）讨论

5、易错、易混淆的生字。（易错：容易写掉、写漏、多写、少写、写错 的笔画；易混淆：形近字和同音字。）（3）各种方式熟读课文。（接龙读，点名读，齐读，自由读）（4）讨论课文中较难的词语、重点句子。2 .全班群学：全班展示小组互学成果，教师适时点拨。（1）读准生字读音。咆哮（pao xiao） 嗓音（sang） 流淌（ting） 沙哑（yd ）揪住（jiU ）呻吟（shen）废弃（fei）（2）辨析易混淆的字。“咆”、“哮”、“嗓、“哑”、“呻”是左右结构左边是“口”，写的时候口 小而偏上。“揪”是左中右结构，“禾”捺变点，“火”捺伸展。（3）理解较难的词语。联系上下文理解词语。a死亡在洪水的狞笑声中

6、逼近。“狞笑”的意思是：凶恶地笑。文中形容洪水的凶猛、可憎。b山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。理解“咆哮” 一词的意思形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。理解“势不可当”一词的意思来势凶猛，不可抵挡。“呻吟”指人因痛苦而发出声音。文中指木桥在洪水的冲击下发出的响声。“祭奠”：为死去的人举行仪式，表示追念。（4）抽生朗读课文，做到读准字音，读通课文。三、再读课文，感知内容1 .小组互学：要求：（1）组内自由读文。（2）组长点名说课文的主要内容，其他同学补充修改。（3）组长点名分段，并说清楚原因，其他同学补充修改。2 .全班群学：全班展示小组互学成果（教师适时点拨，明确本

7、文概括文意、分段的方法）。预设：归纳课文的主要内容。（本文叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的 信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。在党性面前，他一视同 仁，要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；在人性面前，他又推着儿子先走， 把死的危险留给自己。他用一位共产党员的信念和一个父亲对儿子的爱筑起了一座 不朽的桥梁。）按照故事情节归纳段意。第一部分（第1-6自然段）：主要写了黎明的时候，山洪暴发，全村一百多人 惊慌失措，奔向北边那座窄窄的木桥。第二部分（第7-23自然段）：写德高望重的老支书临危不乱，指挥大家安全过 桥。第三部分（第24-27自然段）：写了

8、老支书和他儿子献出了宝贵的生命。四、课堂检测1 .听写词语。2 .课堂作业。（一）看拼音写词语。pao xiao shen yin liu tdng sha yd jlng huang fei pin（ ）（）（ ）（ ）（ ）（ ）（二）按课文内容填空。1 .山洪 着，像一群 的野马，从山谷里， O2 .老汉 的脸上淌着雨水。他不说话，盯着 的人们。他像一 座山。3 .村庄惊醒了。人们，却一脚踩进 o是谁 地喊了 一嗓子，一百多号人 地往南跑。近一米高的 已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。答案：（一）咆哮呻吟流淌沙哑惊慌废品（二）1.咆哮 受惊 狂奔而来 势不可当.清瘦乱哄哄2 .翻身下床 水里 惊慌 你拥我挤 洪水