小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第二单元-狼牙山五壮士学历案.docx

《小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第二单元-狼牙山五壮士学历案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第二单元-狼牙山五壮士学历案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、狼牙山五壮士学历案【主题与课时】主题：部编版小学语文六年级上册第二单元一一“革命岁月”第二篇课文狼牙山五壮士， P18-P20,第二课时【课标要求】1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。2、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的描写方法。3、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出 自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。【学习目标】1、通过朗读课文，感受五位壮士的英雄气概2、通过阅读，学习课文点面结合的描写方法，体会这样写的好处3、运用点面结合的描写方法根据情景进行“点”的描写【评价任务】1、完成学习活动一 （D01）；2、完成

2、学习活动二（D02）；3、完成学习活动三（D03）o【资源与建议】1、本课内容是六年级上册第二单元中的第二篇课文，课文通过描写五位战士为了掩护连队主力部 队和群众的撤退转移，将敌人引上狼牙上继续痛击敌人，最后壮烈跳崖，表现五位壮士面对敌 人毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。2、查阅资料了解背景，走进历史，了解历史3、通过小组合作交流，理解文中句子，你可以抓字悟词，体会五位壮士的英雄英雄气概4、通过自学理解文中的句子，体会课文点面结合描写场面的方法【学习过程】复习回顾1、通过昨天学习，我们知道课文写了一件什么事？2、按事情发展顺序，给部分加上小标题接受

3、任务（）_（）（）_（）生交流汇报课堂活动一：（指向目标1、2）狼牙上五壮士将敌人引.上绝路，在狼牙上顶峰歼灭敌人，最后英勇跳崖，他们用英勇壮举写了 一个惊天动地的故事，他们的壮举让我们深受感动.1、请同学们默读课文第二自然段，勾画出描写他们壮举的句子，从中感受他们他们的什么品质？（1）学习时抓住描写人物动作、神态的句子去体会，在相关句子旁边进行批注（2）通过朗读去感悟他们的品质2、用“”勾出描写“面”的句子，用”勾出描写“点的句子”课堂活动二：（指向目标1、2）1、自学（1）请同学们默读课文3-9自然段，勾画出描写他们壮言、壮行、壮举的句子，从中感受他们他 们的什么品质？A学习时抓住描写人物

4、动作、神态的句子去体会，在相关句子旁边进行批注B通过朗读去感悟他们的品质（2）用“勾出描写“面”的句子，用“”勾出描写“点”的句子2、合学（1）交流时重点抓住描写人物的语言、动作、神态的句子去体会（2）组长组织组员有序发言，然后相互补充，合理分工，做好汇报交流准备3、群学汇报：汇报时分工明确，其他同学认真倾听，及时补充（1）汇报时可用上这样的句子：我抓住描写（人物）的（）词句，从（）这些词句中， 我感受到他的（）品质（2）面对着英勇跳崖的五位勇士的雕像，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想 说些什么？课堂活动三（指向目标三）根据下面的情景，续写“点”的部分来表现场面国庆节那天，公园处

5、处张灯结彩，人潮涌动，人们身着节日盛装，喜迎佳节的到来。你 看，, ,热闹极了。【检测与作业】、.搜集、摘抄描写英雄人物的成语。1 .你还知道或阅读过哪些抗日英雄的故事？讲给大家听一听3、用“”勾出进行“点”描写的句子，用“”勾出进行“面”描写的句子五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向 上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈 的口号声：【学后反思】1、学会抓住人物的细节描写表现其特点2、会运用点面结合的写法进行场面描写