小学语文人教六年级下册第一单元-部编版6下第一单元第2课《腊八粥》教案1课时2.docx

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1、腊八粥第二课时教学目标1 .有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋” 的形象特点。2 .找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。教具准备课件教学设计设计意图导入一、回顾上节课的内容，导入新课一碗碗美味可口的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩 子馋涎欲滴，住方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八 粥中的一员，那么面对甜甜的腻腻的一锅粥，他的表 现如何呢？我们继续学习。激发情感，为学习新 课做好准备。新课 教学二、精读赏析，分析人物形象。作者浓墨重彩地写了八儿等粥的事情，八儿是怎样等 粥的？试着用小标题概括。【出示课件8】提示：盼粥一想粥-猜粥一看粥（板书：盼

2、想猜看） 2、1.盼粥.（1）默读第28自然段，要求：画出描写八儿的句 子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写，品读 画出的句子，思考你从中体会到什么？（2）学生汇报“喜得快要发疯了”这属于对人物的哪种描写？你 能换一种说法来表达八儿喜悦之情吗？“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从 对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎样的 心情?可以用一个什么词来形容？提示：对粥的喜爱与盼望之情。（板书：迫不及待） 省略号有什么作用？指导朗读第四五自然段的人 物对话，分角色朗读人物对话。每学完一个环节后，让 学生分角色朗读，既可 以加深对课文的理解， 乂可以培养学生的阅怎样理解第八自然段的反问句

3、？出示：看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来 反抗吗？提示：八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦苦等 待。（板书：苦苦等待）过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊 八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢？下面我 们来学习想粥这一部分2、2.想粥。（1）分角色朗读第9一11自然段，思考：八儿开始 计划粥怎么分？后来想怎么分？为什么又改变了？ 提示：理解八儿的讨价还价、得寸进尺。（2） “孥孥”是什么意思？从妈妈的话中你能体会 到什么？提示：妈妈对八儿十分宠爱。（3）分角色朗读。读出八儿的天真可爱和妈妈对他 的宠爱。过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥，他的猜想中 又是什么样的呢？下面我们

4、来学习猜粥这一部分。3、3.猜粥（1）八儿想象中的粥是什么样子的？请在文中找出 相关语句。出示：栗子会稀烂到认不清楚了把，饭豆会煮得浑身 肿胀了吧，花生仁儿吃起来总己是面面的了！（2）自己读一读，看看粥里的栗子、赤饭豆、花生 仁儿、枣都是什么样的？找出文中的关键词圈出来。（3）文章用了一个什么词来形容八儿的猜想？（板 书：奇妙）4.看粥（1）当妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂 涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现 八儿的心理？（板书：惊异）读能力，相互促进，相 得益彰。通过反问句来引导学 生感受八儿为了吃到 香甜的腊八粥不得不 撒一些谎，多么天真可 爱又有那么一点狡黠 呀，颇有

5、童趣。通过比较来体会作者 是怎样从不同的角度 来细腻描写腊八粥的。（2）妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？画出相关词 语。出示：花生仁儿脱了他的红外套（3）找出关键词和第十四自然段比较，看看有什么 发现。（4）看了腊八粥之后的八儿，他的心里又会想些什 么呢？（5）男女生分角色读人物对话，注意要读出八儿的 心理变化。文题为“腊八粥”，课文在前半部分详细描述了等腊 八粥的过程，作者乂是如何描绘吃腊八粥的过程的 呢？提示：作者用寥寥数语就粗笔勾勒出了腊八粥的好味 道。运用动作描写“靠” “斜立”等词和比喻修辞方 法“肚子已成了一面小鼓了”突出了八儿粥吃得多、 吃得饱、吃得尽兴。（板书：心满意足）三、回读

6、赏评，交流感受。【出示课件9】1、吃了一枚大枣的八儿，总算暂时堵住了八儿小馋 嘴巴，请同学们再通读课文，一边读一边想象八儿的 馋样儿。2、文章中有许多细腻描写腊八粥的句子，找出来读 一读，和同学交流交流自己的感受。创造条件请学生制作小型作品，展现吃腊八粥的情 景，可以用橡皮泥、粘土制作，也可以制作折纸作品。课堂小结及拓展延伸四、课堂总结，布置作业。1.沈从文先生言辞间平易近人，他笔下的腊八粥软糯 而又香甜，腊八节简单而又质朴，家常话里间将八儿 一家的温馨生活跃然于纸上，也许从未将“爱”挂在 嘴边，但却可以看出八儿、妈妈、爸爸之间对对方的 爱，真正地让人感受到了何为“家”何为“亲情”。 如今时过

7、境迁，腊八粥已不再是孩子们垂涎的美食 了。等到了可以随时吃到腊八粥时，味道却没有它停课堂总结使学生又一 遍回顾了课文中细腻 描写腊八粥的句子，明 确了中心，升华了感 情。作业的设计是为了让 学生通过搜集资料，加 深对腊八粥的情感认 识。留在想象中时那样诱人了。过了腊八就是年，比起喝 粥，我们更愿意重温名家们的美文，让那些记录旧日 时光的秘密，泛着丝丝甜香的文字，氤氯着寒冷麻木 的心灵。那样，一股久违了的香甜也会萦绕在唇齿之 间。2.作业。【出示课件10】（1）小米红豆红薯红枣栗子熬成的腊八粥，占全了 色味杳，等你来品，将这浓浓的腊八情义融进短信里, 送给你的亲人、朋友、老师和同学。祝福他们腊八快 乐！（2）上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八 有哪些有趣的传说和故事，查到之后和同学们分享一 下。腊八粥 沈从文盼 迫不及待板书内容等粥 想苦苦等待猜美妙.看惊异喝粥 心满意足