小学语文人教二年级上册（统编）第一单元-人教部编版二年级语文上《小蝌蚪找妈妈》教案.docx

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1、人教部编版二年级语文上小蝌蚪找妈妈教学设计课题1、小蝌蚪找妈妈单元第一单元学科语文年级二年级学习目标1、会认15个生字，会写10个生字。2、正确流利地朗读课文。通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。3、懂得从小独立生活，遇事主动探索的道理。重点正确流利地朗读课文。通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。难点懂得从小独立生活，遇事主动探索的道理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，今天上课之前老师想让大家猜一则谜 语。猜谜语：身子像个小逗号，摇着一根小尾巴，长大吃虫叫“呱呱”谜底：（蝌蚪）刚才我们已经和小蝌蚪认识了，小蝌蚪找不到 妈妈了，写了一则

2、寻人启事，我们来一起看看吧！寻人启事同学们好，我是小蝌蚪。我非常想念我的妈 妈，可我不知道我的妈妈是谁？她在哪里？听说我 们班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找妈妈吧！ 你们愿意帮这个忙吗？看来同学们都热心肠的孩子呀！今天呢，我们就一 起走入小蝌蚪找妈妈（板书课题）下面请你自 由朗读课文想一想：（1）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？（2）小蝌蚪找到妈妈了吗？他的妈妈是谁？大部分同学已经读完了，老师要考考你们啦！这些 生字宝宝们你们都认识了吗？（1）自由读（2）开火车读边读边思考谜底齐读课题默读课文，思考问题。自由读词语。用谜语导入激发 学生的学习兴 趣。培养学生独立思 考的能力。（3）个别读（4

3、）男女生比赛读（5）齐读学习会写字两就哪宽顶睛肚皮孩跳说一说自己的记忆方法加一加 减一减激发学生的学习 热情。讲授新课1、请同学们再次朗读课文想一想：小蝌蚪在找妈 妈的过程中都遇到了谁？默读课文，用横线画出 来。（鲤鱼、乌龟）默读课文，思考问题“2、分角色读小蝌蚪、鲤鱼、乌龟的对话。3、小蝌蚪在遇到鲤鱼阿姨时是怎样？（迎上去）小蝌蚪在遇到乌龟时是怎样？（追上去）想一想：迎上去、追上去说明小蝌蚪的心情怎么样？（非常的急切）4、那小蝌蚪找到妈妈了吗？你从哪里看出来的？5、当小蝌蚪找到妈妈时他的身体发生了什么变化？（已经长成了青蛙）6、我会说：分角色朗读课 文。思考问题默读课文，培养 学生独立思考的

4、 能力。你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。（）已经（）。7、请同学们再次地朗读课文找出小蝌蚪再找妈妈 的过程中的身体变化。用“已经”说一句话这小蝌蚪长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。过了几天长出两条（），又过了几天，长出两条（），再过几天，（）变短了，渐渐地，（）已经不见了，小蝌蚪长成了（ ）。8、你能用自己的话说一说小蝌蚪的变化过程吗？9、谁愿意读一读，演一演这个故事。默读课文，思考问题。1()、拓展延伸：一只青蛙一天能吃七十多只害虫， 一年消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能 手，我们一定要保护它们哟！让学生明白青蛙 是益虫，我们要 保护他们。课堂小结小蝌蚪在找妈妈的过程中长大了。其实，我们也是 一群“小蝌蚪”，要去寻找“知识妈妈”，在寻找 的过程中，我们要学会独立，学会探索，从而真正 的长大。让学生明白我们 也要像小蝌蚪一 样学会独立，学 会探索。