2023年公立学校中学生健康心里教育活动方案 汇编（汇编4份）.docx

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1、中学生2023年心理健康工作方案一、指导思想我校教育坚持以人为本，以德服人，身体健康，心理健全的理 念。根据国家教委新制定的中小学德育大纲中的心理健康教育相关 要求为指导。二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，培育学生 良好的心理素质，促进他们的身心全面地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，面向全体学 生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，培养学生乐观的、向上的心理品 质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心 理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自 我教育能力。

2、三、具体做法内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注重 活动过程的教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应创造性地 设计各种丰富多彩的活动，如心理剧、绘画、沙盘游戏、团体游戏 等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展。中学生2023年心理健康工作方案5月份是“中小学心理健康教育宣传月”，为进一步加强我校 学生心理健康教育，在学生中营造出一种学习、普及心理健康知识, 提高学生的心理健康水平，增强学生的心理自救意识，在校园里掀 起关注心理健康的热潮，结合XX市教育局关于开展2023年“中 小学心理健康教育宣传月”活动的通知（XX教思【2023】XX号）、 XX市教育

3、局关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知（XX 教思【2023】XX号）和XX八中xxxx年XX德育工作计划等精神, 我校于五月份举办以“和谐心灵、健康成长”为主题的“5. 25心理 健康月”活动。请各班根据活动计划，按照活动要求，组织学生积 极参与，确保活动的实效性。一、领导小组为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活 动领导小组如下：组长副组长 成员及各班班主任主办：教导处承办：团委会、心理咨询室二、活动主题“和谐心灵、健康成长”三、活动目的：通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活 动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质， 提高心理素质的平

4、台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营 造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。四、活动对象全校学生五、活动时间2023年XX月xx日一2023年XX月XX日六、活动安排（一）宣传启动仪式在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造氛围。（二）“最美的笑脸”征集活动（负责人）【详见XX中“最美 的笑脸”征集活动方案】（三）心理健康教育专题讲座（负责人）活动内容：毕业班考前心理健康教育专题讲座、XX县学校 心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理教师Z活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅（四）“心理健康教育一条街”活动（负责人、学生会）活动目的：提高学生的心理自救意识，让更多的同学从中

5、获益, 在全校范围内宣传心理健康，能有的放矢地开展扎实有效的心理健 康教育工作活动方式：将心理趣图、心理知识、”最美的笑脸”等以展板 的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。活动时间：XX月XX日中午 活动地点：校道宣传栏（五）心理电影展播（负责人、学生会）活动内容：放牛班的春天活动对象：初二年全体师生活动时间、地点：XX月XX日晚6:30图书馆学术报告厅（六）心理健康教育课评选（负责人）参照教育部中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订） 选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参与“XX市中小学心 理健康教育课评选”。报送时间2023年XX月XX日前报送XX市教育局活动要求：详见

6、XX教思【2023】XX号（七）组织教师心理健康教育培训（负责人）为进一步加强心理教师的专业技能，促进心理教师的专业成长, 根据XX市教科所关于XX市心理教师成长工作坊三周年纪念活动 暨XX市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知（泉教科 研函2023 XX号）精神，选派专职心理教师参与教学观摩研讨活 动。活动时间2023年XX月11-12日活动地点：XX市XX区实验学校（A） xx省中小学心理健康教育特色学校申报工作根据XX省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创 计划的通知（XX教思xxxx） 43号）和XX市教育局关于组织 申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知（XX教思（

7、2023 XX号）的精神，我校于本月中旬申报福建省中小学心理健康教育特 色学校。提交XX省中小学心理健康教育特色学校申报表（负责 人：XX）,做好心理健康中心设备的采购和建设（责任部门：总务 处）。七、活动要求1 .高度重视，认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强 和改进学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和 心理咨询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式， 各班要高度重视，认真组织各项活动。2 .抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的 参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的. 教育氛围。1、学校心理健康教育队伍建设我校心理咨询教师

8、一名，负责学 校的心理健康教育工作，学校成立以心理健康教师为主，班主任教 师为辅心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。2、学校心理健康教育的开展(1)心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生 进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会。(2)心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组 为对象的咨询。(3)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地在学生中大力宣传 心理健康的重要性。(4)指导家庭进行心理健康教育，学校、家长应该合力重视小 学生的心理健康教育，学校指导家长开展小学生家庭心理健康教育。(5)指导小学生进行自我心理健康教育简单有效方法A、学会放松。B、

9、与人谈心。C、学习写日记或周记。具体工作安排如下1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。2、正常开展心理健康教育的常规工作（摸底排查，建立心理健 康问题学生档案）。3、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。4、做好校刊知心信箱的编辑工作。5、利用家长学校向学生家长宣传心理健康知识。6、对学生进行常规心理健康测查。7、进行“今年我要压岁言”活动动员。8、心理健康教育学期工作总结中学生2023年心理健康工作方案一、指导思想良好的心理素质是一个人全面素质中的重要组成部分。心理健 康教育是提高中小学生心理素质的教育。开展心理健康教育，既是 学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。

10、为了进一步 推进我校心理健康教育工作，培养学生乐观、向上的心理品质，营 造“安全、绿色、文明、和谐”的校园文化，现结合学校实际，制 定我校第一届“心理健康教育月”实施方案。二、活动主题“阳光心态，快乐成长”三、活动时间2023年XX月1日至XX月30日四、组织领导成立xx中学“心理健康月”领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：全体行政学校专兼职心理老师班主任团委会学生会五、主要活动内容1、进行主题宣传；2、出版心理小报；3、组织主题班会观摩；4、举行校际辩论赛； 5、举办县级校园心理情景剧演出观摩;6、开展师生心理测评。六、具体措施1、活动宣传：XX月3日升旗仪式，学校举行“阳光心态，快 乐

11、成长”心理教育月启动仪式，对活动进行宣传。通过张贴横幅， 校门Died公告、广播宣传等形式营造活动氛围。2、由李xx老师开设一堂以“阳光心态快乐成长”为主题的 心理班会课，组织全体班主任观摩，并做好相关资料收集。3、各班在心理辅导老师的指导下，推荐人选，组织剧本，开展 校园心理情景剧演出比赛，为县级观摩做准备。4、参加校际辩论赛。县教育局将组织进行“生育关怀一一青春 健康教育进校园”主题辩论赛。为做好该项工作，预先在高一、高 二年段开展“男生更需要关怀还是女生更需要关怀”的主题辩论赛。 同时，选拔代表学校、参加县级比赛的辩手。5、由陈老师在初一、初二年段举办“关爱男生”青春健康教育 讲座。6、

12、专兼职心理老师做好心育中心“成长加油站”的日常工作， 通过多渠道（面询、热线电话、心语信箱、qq在线）进行咨询活动, 做好咨询记录工作，对典型个案进行教研交流。7、推荐学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，分享快 乐的文章，将优秀文章通过校园广播分享。8、组织全校师生进行心理测评。借助填写中小学生心理健康 状态诊断量表（mht）、问卷调查等形式，开展心理测评，初步建 立我校XXxx学年学生心理档案和教师心理健康档案。9、回顾本月活动情况，做好活动总结，整理相关活动资料，对 获奖个人、班级进行表彰。中学生2023年心理健康工作方案为深入落实科学发展观，贯彻落实教育部义务教育学校管理 标准文件

13、精神，进一步推进我校学生心理健康教育工作，提高学 生心理健康教育工作的科学性和实效性，特制定实施方案如下：一、背景与现状我校地处城郊，服务的对象是农村和矿区的学生。他们有一个 共同的特点就是家长的文化程度普遍不高，家庭教育属于放任式， 不懂孩子心身发展的自然规律，就更谈不上良好的家庭教育了，能 够满足最基本的物质保障已经很不错了。再加上当代社会的飞速发 展，市场经济的冲击，人们生活方式和价值观念的变化，升学的压 力，离异家庭的增多，独生子女、单亲家庭子女的教育问题等，使 学生的心理问题比以往更为突出。诸如厌学、心理脆弱、性格孤僻、 独立能力差、亲子冲突、沉迷网络等呈增加趋势等，这些问题如得 不

14、到及时解决，将会严重影响青少年学生的健康成长。为了满足同 学们自身发展和适应社会性发展的需求，为了培养人格健康的未来 人才，为了帮助同学们克服成长中的种种心理困惑及问题，学校开 展心理健康教育活动势在必行。二、目标与规划学校心理健康教育总目标是：优化全体学生的心理素质，提高 全体学生的心理健康水平。1、着重于全体同学的心理健康知识的普及和心理素质的教育， 使学生不断地正确认识自我。2、培养学生学会学习、人际交往、升学择业以及生活等方面常 识。3、增加学生的承受挫折、适应环境的能力。4、能让学生保持健全的人格，有现实的人生目标和社会责任感。5、努力让学生的心理特点、行为方式符合年龄特征，能与现实

15、 的环境保持良好的接触与适应。6、让学生有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。7、对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给与科学有效的心 理辅导。总体规划：学校调动各方面的力量，全面渗透、多渠道、全方 位的推进心理健康教育。将心理健康教育分布于学校教育的各个方 面，构建一个专门渠道与非专门渠道有机结合的心理健康教育网络。专门渠道是开展心理教育专业课，实施心理辅导、开展心理咨 询和实施心理治疗；非专门性的渠道是在学科教学中、在德育活动 中、在课外活动中、在学校的各项管理中渗透心理健康教育。此外，还要逐步构建一个学校、家庭、社区教育相结合的教育 网络，多角度、全方位共同实施心理健康教

16、育。三、活动与措施（一）原则1、目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健 康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学 生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标， 学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、 情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能 开发等。除此，还应包括与之相关的心理测验、咨询辅导、课程安 排、活动训练等各项工作。2、现实性原则。由于目前我校缺乏专职心理健康教育的教师， 因此，根据本校的实际情况选拔有相应资质的教师和心理学爱好者 组成心理健康教育团队，根据学生发展的实际水平和需要，有针对 性地选择适合

17、本校心理健康教育的内容。3、发展性原则。学校心理健康教育的最终目标是促进学生的发 展。因此，确定学校心理健康教育的内容时，应“面向全体、注重 发展”，选择具有普遍意义和有代表性的主题内容，从而有效地发 挥心理健康教育“预防、促进”的功能。例如，中学应当把青春期 教育作为核心内容来抓。4、差异性原则。在学校心理健康教育中，学生的心理健康水平 存在明显的差异，不仅有个体差异，还有年级差异。因此，确定心 理健康教育内容时应当遵循差异性原则，以满足不同年级、不同学 生的心理需要，这是保证学校获得心理健康教育效果的前提。如， 进行同伴关系的心理健康教育时，面对不同年级的学生，所讲的知 识内容、所举的教育实例都应有所不同，所设计的教育活动、训练 内容及方式也应有所调整。同样，对不同特点的学生应该进行分类 指导。如对离异家庭的子女或有不同心理、行为问题的学生往往需 要进行特殊的心理健康的教育与活动。5、活动性原则。根据实践性与应用性的要求，在确定学校心理健康教育的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理健康教育的